[13]的研究，云南省通過政府引導、企業(yè)主導、社會參與的方式，成功實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)關系研究。這對貴州省來說，具有重要的借鑒意義。（四）強化就業(yè)方式宣傳，改善落后就業(yè)觀念傳統(tǒng)觀念影響：受傳統(tǒng)觀念影響，一些人可能認為只有找到穩(wěn)定的工作才算成功，而對于新興的就業(yè)方式，如靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等持懷疑態(tài)度，不敢嘗試。對市場變化缺乏敏感：隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟的變革，就業(yè)市場也在不斷變化。然而，一些人可能對市場變化缺乏敏感，無法及時調(diào)整自己的就業(yè)觀念和就業(yè)期望。缺乏職業(yè)規(guī)劃意識：一些人可能沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，或者不知道如何進行職業(yè)規(guī)劃，導致在就業(yè)市場上盲目徘徊，無法找到適合自己的工作。教育缺失：在一些地區(qū)或群體中，可能缺乏對新興就業(yè)方式的宣傳和教育，導致人們對這些就業(yè)方式不了解或缺乏信心。個人因素：個人因素也可能導致就業(yè)觀念落后。例如，一些人可能缺乏自信、害怕失敗、過于依賴他人等，這些心理因素都可能影響其就業(yè)觀念的更新和調(diào)整。為了改變就業(yè)觀念落后的狀況，需要從多個方面入手。首先，政府和社會應該加強對新興就業(yè)方式的宣傳和教育，提高人們對多元化就業(yè)和創(chuàng)新發(fā)展的認識。其次，企業(yè)應該積極探索靈活多樣的用工方式，提供更多的就業(yè)機會和更好的職業(yè)發(fā)展平臺。此外，學校也應該加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力。最后，個人也應該積極了解市場變化和新興就業(yè)方式，提高自己的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

研究期望與結(jié)論（一）期望在貴州省，提升勞動力素質(zhì)以解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾問題是一項長期且復雜的任務。根據(jù)上述的研究文獻，我們可以看到，這個問題的解決需要從多個角度進行深入研究和探討。我們需要進一步研究貴州省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的關系。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級是解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的關鍵。我們需要深入研究貴州省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，找出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題，提出相應的優(yōu)化對策。同時，我們也需要關注就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，研究其與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關系，以便更好地解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。要加強職業(yè)教育和培訓體系的建設。職業(yè)教育和培訓是提升勞動力素質(zhì)的重要途徑。我們需要研究如何構(gòu)建一個更加完善的職業(yè)教育和培訓體系，以滿足貴州省勞動力素質(zhì)提升的需求。同時，我們也需要關注職業(yè)教育和培訓的效果，以便及時調(diào)整教育政策，提高教育效果。我們需要關注農(nóng)村地區(qū)的勞動力素質(zhì)提升問題。農(nóng)村地區(qū)的勞動力素質(zhì)提升是解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的重要環(huán)節(jié)。我們需要研究如何通過教育、培訓等方式提升農(nóng)村地區(qū)的勞動力素質(zhì)，以便他們能夠更好地適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場變化。我們需要關注新的就業(yè)形態(tài)對勞動力素質(zhì)提升的影響。隨著科技的發(fā)展，新的就業(yè)形態(tài)不斷涌現(xiàn)，這對勞動力素質(zhì)提出了新的要求。我們需要研究新的就業(yè)形態(tài)對勞動力素質(zhì)的影響，以便及時調(diào)整教育政策，滿足新的就業(yè)形態(tài)對勞動力素質(zhì)的需求。（二）結(jié)論1.主要研究成果總結(jié)經(jīng)過對貴州省提升勞動力素質(zhì)解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾問題的深入研究，得出以下主要研究成果：我國經(jīng)濟已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，但仍存在體制機制障礙。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高勞動者職業(yè)素養(yǎng)，加強技能型人才隊伍建設至關重要，貴州省與沿海發(fā)達地區(qū)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)上存在差距。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能促進區(qū)域就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能提升培訓有助于提高就業(yè)質(zhì)量，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。勞動力市場城鄉(xiāng)融合有助于提升新市民就業(yè)質(zhì)量。云南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)關系良好，值得借鑒。貴州省解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾需從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、職業(yè)教育培訓體系建設、勞動力市場城鄉(xiāng)融合等多方面入手。2.研究的局限性和未來研究方向此研究雖有成果，但仍存在局限性，未來的研究可在以下方面深入：（1）擴大研究范圍至更廣地理區(qū)域，以更好地理解策略的適用性。（2）加強原始數(shù)據(jù)收集和分析，以更準確把握問題本質(zhì)。（3）考慮政策、經(jīng)濟、教育等多方面因素對就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的影響。

八、參考文獻李建偉.在深化改革中系統(tǒng)解決企業(yè)招工難與大學生就業(yè)難[N].中國經(jīng)濟時報,2020-07-09(004).莫亞元.新時期職業(yè)培訓教材開發(fā)探析[J].職業(yè),2019,(22):34-35吳綺雯.加強職業(yè)教育培訓體系建設應對就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾[J].中國高等教育,2020,(Z2):64-65.孫道亮.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下農(nóng)村勞動力職業(yè)技能提升培訓研究[J].智慧農(nóng)業(yè)導刊,2022,(22):126-128.劉巍文.提升“三區(qū)三州”農(nóng)牧民素質(zhì)與鞏固拓展脫貧成果——基于甘南藏族自治州和天祝縣3471個農(nóng)牧民樣本的實證研究[J].西北民族大學學報(哲學社會科學版),2021,(06):141-149.胡茜.我國農(nóng)村地區(qū)勞動力自我發(fā)展能力構(gòu)成要素及現(xiàn)狀分析——基于貴州省農(nóng)村地區(qū)發(fā)展視角[J].產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究,2020,(22):72-75.張程皓,王獻玲.勞動力市場城鄉(xiāng)融合提升新市民就業(yè)質(zhì)量[J].人民論壇·學術前沿,2022,(18):106-108.張水平,荀秀秀.江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)關系研究[J].宜春學院學報,2023,(07):50-55.陳析微.勞動力素質(zhì)對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響研究——基于我國產(chǎn)業(yè)?行業(yè)及城鄉(xiāng)視角[D].廣西，廣西大學,2020.孫競.大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾及其破解路徑——基于新就業(yè)形態(tài)的視角[J].教育探索,2022,(09):40-45.蘇靜,張政高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾及對策研究,【J】,遼寧經(jīng)濟,2023.肖維澤,王景景,趙昕東.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鄉(xiāng)收入差距[J].宏觀經(jīng)濟研究,2022,(09):78-86+96.普家全,李宏,馮韜.云南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)關系研究[J].廣東蠶業(yè),2022,(07)