Chapter3Attheweekend說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語朗文英語世界三年級下冊-朗文英語世界授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Chapter3Attheweekend，來自《朗文英語世界》三年級下冊。本章節(jié)主要圍繞周末活動展開，包括詢問周末計(jì)劃、描述自己的周末活動以及談?wù)撍酥苣┌才诺葍?nèi)容。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等活動，學(xué)習(xí)表示時間的詞匯和短語，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力，通過日常對話了解同伴的周末活動。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的周末計(jì)劃。

3.增強(qiáng)文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下人們周末活動的多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語時間表達(dá)法，如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等，以及一些常用的日?；顒釉~匯。此外，學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新鮮事物有較高的接受能力。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在有趣的游戲、歌曲和互動活動中。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，但讀寫能力已有一定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語不是學(xué)生的母語，他們在發(fā)音、語調(diào)等方面可能存在困難。此外，對于描述周末活動這類較為復(fù)雜的話題，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行連貫表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能對時間表達(dá)法的理解不夠深入，導(dǎo)致在描述活動時出現(xiàn)混淆。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：朗文英語世界教材配套電子資源平臺

-信息化資源：多媒體課件、英語聽力材料、在線互動游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表、圖片卡片）、角色扮演道具、故事書教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對周末活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們喜歡周末做什么呢？有沒有什么特別的周末計(jì)劃？”

2.展示一些關(guān)于周末活動的圖片或視頻片段，如孩子們在公園玩耍、家庭聚會、戶外探險等，讓學(xué)生初步感受周末活動的多樣性。

3.簡短介紹周末活動的重要性，以及它們對我們生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、周末活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周末活動的基本概念、類型和選擇。

過程：

1.講解周末活動的定義，即指在周末期間進(jìn)行的活動，通常是為了放松和娛樂。

2.介紹周末活動的類型，如家庭活動、戶外運(yùn)動、文化活動等。

3.通過實(shí)例，如“去博物館”、“看電影”、“與朋友聚會”等，讓學(xué)生了解如何選擇適合自己的周末活動。

三、周末活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同類型的周末活動。

過程：

1.選擇幾個典型的周末活動案例進(jìn)行分析，如“周末去爬山”、“周末參加社區(qū)志愿者活動”等。

2.詳細(xì)介紹每個案例的背景、活動內(nèi)容、參與感受等，讓學(xué)生全面了解這些活動的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動對個人成長和社交技能的影響，以及如何選擇和安排自己的周末活動。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個周末活動主題，如“家庭娛樂”、“戶外探險”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何平衡家庭娛樂和戶外活動的時間等。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對周末活動的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和結(jié)論。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周末活動的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括周末活動的定義、類型、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)周末活動在豐富個人生活、促進(jìn)身心健康和社會交往中的重要性。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己下個周末的計(jì)劃，并嘗試至少參與一個新類型的周末活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的周末活動的短文，描述活動內(nèi)容、參與感受和收獲。

2.要求學(xué)生用所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)描述活動，并使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、掌握程度等。

2.分析教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

3.記錄教學(xué)反思，以便后續(xù)教學(xué)活動的優(yōu)化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中涉及到的周末活動相關(guān)詞匯，如“gotothepark”、“watchamovie”、“haveapicnic”等。同時，學(xué)生掌握了描述周末活動的一般現(xiàn)在時態(tài)句型，如“Ioftengotothebeachwithmyfamilyonweekends.”（我周末經(jīng)常和我的家人去海灘。）

2.語法運(yùn)用能力提升：學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，通過大量的聽、說、讀、寫練習(xí)，對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法有了更深入的理解。他們能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動和習(xí)慣，如“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書。）

3.聽力理解能力提高：學(xué)生在課堂活動中，通過聽力練習(xí)和對話，提高了對英語語音、語調(diào)的感知能力。他們能夠較好地理解教師的指令和同伴的對話，從而在課堂互動中更加自信。

4.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂討論、角色扮演和小組合作等活動中，有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。通過不斷的練習(xí)，學(xué)生的口語流利度、準(zhǔn)確性和自信心都有所提高。

5.文化意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同類型的周末活動，學(xué)生了解了不同文化背景下人們的休閑方式，拓寬了視野。他們認(rèn)識到，盡管文化背景各異，但人們在追求快樂和放松方面的需求是相似的。

6.合作能力提升：在小組討論和合作活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并能夠與他人共同解決問題。這種合作精神有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

7.時間管理能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)周末活動安排時，學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間，平衡學(xué)習(xí)和休閑。這有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何通過教材、網(wǎng)絡(luò)等資源自主學(xué)習(xí)英語。他們能夠根據(jù)自身需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和材料，提高學(xué)習(xí)效率。

9.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)周末活動時，體會到家人、朋友間的關(guān)愛和陪伴，培養(yǎng)了感恩、珍惜的情感。同時，他們認(rèn)識到積極參與社會活動的重要性，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

10.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的觀點(diǎn)和建議。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-周末活動（weekendactivities）

-時間表達(dá)（timeexpressions）

-一般現(xiàn)在時態(tài)（PresentSimpletense）

②關(guān)鍵詞：

-gotothepark

-watchamovie

-haveapicnic

-often

-sometimes

-never

-timeexpressions:onweekends,inthemorning,intheafternoon,intheevening

③重點(diǎn)句子：

-Ioftengototheparkonweekends.

-Wesometimeswatchamovieintheevening.

-Shenevergoestothebeachinwinter.

-Whatdoyouusuallydoonweekends?教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《Chapter3Attheweekend》的內(nèi)容，我覺得整體上學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果還是不錯的。下面，我想結(jié)合教學(xué)過程，和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于周末活動的描述和分享，讓我看到了他們對這個話題的熱情。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于周末活動的描述比較簡單，可能是因?yàn)樗麄兤綍r參與的活動類型有限。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會更多地鼓勵學(xué)生分享他們自己的周末經(jīng)歷，以此來豐富他們的詞匯和表達(dá)。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言解釋了周末活動的概念和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際例子的演示，學(xué)生們對時間表達(dá)和時態(tài)的理解有了明顯的提高。但是，我也注意到，有些學(xué)生在轉(zhuǎn)換時態(tài)時還是有些困難，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致地解釋時態(tài)的用法。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的周末活動案例，讓學(xué)生們通過分析案例來了解不同類型的周末活動。這個環(huán)節(jié)的效果很好，學(xué)生們不僅積極參與討論，還能提出自己的觀點(diǎn)和想法。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，在未來的教學(xué)中，我可能會更多地鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和解決問題的能力。他們在討論中能夠傾聽他人的意見，提出自己的看法，并共同達(dá)成共識。這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。為了解決這個問題，我可能會在下次課堂上嘗試更多的互動游戲和角色扮演，以幫助學(xué)生更好地融入小組討論。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了自己小組的討論成果，這讓我看到了他們的進(jìn)步。同時，我也對他們的表現(xiàn)給予了及時的反饋和評價。不過，我也意識到，在點(diǎn)評