Writingashortmessage（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)“Writingashortmessage”為主題，旨在通過(guò)實(shí)際情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，幫助學(xué)生掌握撰寫(xiě)簡(jiǎn)短信息的基本技巧。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)，通過(guò)課本例句、情景對(duì)話和實(shí)際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高信息交流的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和有效性。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)具有邏輯性和條理性的簡(jiǎn)短信息，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠識(shí)別和理解簡(jiǎn)單的信息。在寫(xiě)作方面，學(xué)生已能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單句子，并初步了解信函、通知等寫(xiě)作格式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，但興趣程度因人而異。他們具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過(guò)觀察和模仿掌握新的寫(xiě)作技巧。部分學(xué)生可能偏重于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于視覺(jué)或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在撰寫(xiě)簡(jiǎn)短信息時(shí)可能面臨以下困難：詞匯量不足，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)意思；語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；缺乏邏輯性，信息組織不合理；對(duì)文化差異和交際語(yǔ)境理解不夠，影響信息傳達(dá)的效果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)懽骷记刹蛔愣械教魬?zhàn)。四、教學(xué)資源-軟件資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件，如電子詞典、語(yǔ)法檢查工具

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源共享

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括在線英語(yǔ)寫(xiě)作教程、范文庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板和粉筆五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（教師）Goodmorning,class.Howareyoualltoday?Today,we'regoingtolearnaboutwritingashortmessage.It'sapracticalskillthatwecanuseinourdailylives.Now,let'sstartwithawarm-upactivity.

（學(xué)生）Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.Wearelookingforwardtolearningtoday'slesson.

【熱身活動(dòng)】

（教師）I'llshowyousomeexamplesofshortmessagesandaskyoutoguesswhattheyareabout.Let'sseeifyoucanrecognizethemainidea.

Example1:"Meetmeatthelibraryat3PM.Don'tbelate."

Example2:"Pleasecallmebackassoonaspossible.Ineedtodiscusstheprojectdetails."

（學(xué)生）Teacher,Ithinkthefirstmessageisaboutmeetingatthelibrary.Andthesecondoneisaboutaphonecall.

【新課導(dǎo)入】

（教師）Great!You'vedoneagoodjob.Now,let'sdiveintotoday'smaincontent.Wewilllearnhowtowriteashortmessagebyfollowingafewsteps.

【新課講解】

1.**理解寫(xiě)作目的**（教師）Whenwritingashortmessage,it'simportanttofirstunderstandthepurpose.Isittomakeanappointment,giveareminder,orrequestinformation?Thepurposewillguidethecontentandstructureofyourmessage.

（學(xué)生）Iunderstand.Ifit'stomakeanappointment,Ishouldincludethedate,time,andplace.Ifit'sareminder,Ishouldstatethereasonclearly.

2.**組織信息**（教師）Next,organizetheinformationinalogicalorder.Startwiththemostimportantdetailsandfollowwithadditionalinformation.

（學(xué)生）Alright,I'llstartwiththemainpointandthenaddmoredetailsasneeded.

3.**使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型**（教師）Choosewordsandsentencestructuresthatareclearandconcise.Avoidcomplexsentencesunlessnecessary.Usesimplelanguagetoconveyyourmessageeffectively.

（學(xué)生）I'llusesimplewordsandsentencestomakesuremymessageiseasytounderstand.

4.**注意格式和禮貌用語(yǔ)**（教師）Inashortmessage,formatandpolitenessmatter.Useaclearheading,andendwithaclosingstatementthatshowsrespectorgratitude.

（學(xué)生）I'lluseaproperformatandincludeapoliteclosing.

【練習(xí)環(huán)節(jié)】

（教師）Now,let'spractice.Iwillgiveyousomescenarios,andyouneedtowriteashortmessagebasedontheinformationprovided.

Scenario1:Youneedtomeetyourfriendatthecinematonighttowatchanewmovie.

Scenario2:Youwanttoremindyourteacherabouttheupcomingassignmentdeadline.

（學(xué)生）ForScenario1,mymessagewouldbe:"HiJane,let'smeetatthecinemaat7PMtonighttowatchthenewmovie.Can'twaittoseeyou!"

ForScenario2,mymessagewouldbe:"DearMr.Smith,justareminderthattheassignmentisduenextFriday.Pleasemakesuretosubmititontime."

【總結(jié)與反思】

（教師）Welldone,everyone!You'vewrittensomeclearandconciseshortmessages.Now,let'sreviewthekeypointswe'vediscussedtoday.

-Understandthepurposeofthemessage.

-Organizetheinformationlogically.

-Useappropriatevocabularyandsentencestructures.

-Payattentiontoformatandpoliteness.

（學(xué)生）Ilearnedalottoday.WritingashortmessageiseasierthanIthought.I'llpracticemoretoimprovemywritingskills.

【作業(yè)布置】

（教師）Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortmessagetoyourfamilyorfriends.Youcanchooseanytopicyoulike,suchasinvitingsomeonetoapartyorremindingsomeoneofanimportantevent.Remembertofollowthestepswediscussedinclass.

（學(xué)生）Understood,teacher.I'llcompletethehomeworkandtrymybesttowriteagoodshortmessage.

【課堂評(píng)價(jià)】

（教師）Today'sclasswasproductive.Everyoneparticipatedactively,andI'mimpressedwiththequalityofthemessagesyou'vewritten.Keeppracticing,andyou'llseeimprovementinyourwritingskills.

（學(xué)生）Thankyou,teacher.Weappreciateyourguidanceandtheopportunitytolearnsomethingnew.六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**短信息寫(xiě)作的目的**：

-邀請(qǐng)：如約會(huì)、聚會(huì)等。

-提醒：如截止日期、重要事件等。

-通知：如會(huì)議、活動(dòng)安排等。

-詢問(wèn)：如信息查詢、請(qǐng)求幫助等。

2.**短信息寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)**：

-開(kāi)頭：直接點(diǎn)明信息的目的。

-主體：詳細(xì)說(shuō)明具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。

-結(jié)尾：禮貌結(jié)束語(yǔ)，如期待回復(fù)、感謝等。

3.**詞匯和句型**：

-邀請(qǐng)：e.g.,"Let'smeetatthelibraryat3PM."

-提醒：e.g.,"Don'tforgettosubmittheassignmentbynextFriday."

-通知：e.g.,"Themeetingwillbeheldintheconferenceroomat10AM."

-詢問(wèn)：e.g.,"Couldyoupleasesendmethedetailsoftheproject?"

4.**格式和禮貌用語(yǔ)**：

-使用清晰的標(biāo)題，如"MeetingReminder"或"AssignmentDeadline."

-結(jié)尾使用禮貌用語(yǔ)，如"Bestregards,""Thankyou,"或"Lookingforwardtoyourreply."

-保持簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。

5.**信息組織**：

-確保信息的邏輯性和條理性。

-主次分明，先寫(xiě)最重要的信息。

-使用過(guò)渡詞，如"first,""secondly,""finally,"以增強(qiáng)信息的連貫性。

6.**文化差異**：

-了解不同文化背景下的交際習(xí)慣。

-注意語(yǔ)言表達(dá)要符合目標(biāo)讀者的文化習(xí)慣。

7.**寫(xiě)作技巧**：

-事先規(guī)劃：在寫(xiě)作前，明確信息的目的和結(jié)構(gòu)。

-多樣化詞匯：使用同義詞和近義詞，使語(yǔ)言豐富。

-校對(duì)和修改：檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。

8.**復(fù)習(xí)與鞏固**：

-定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固寫(xiě)作技巧。

-實(shí)踐應(yīng)用：在日常生活中嘗試撰寫(xiě)短信息，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)撰寫(xiě)短信息。比如，模擬商務(wù)會(huì)議、朋友聚會(huì)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生詞匯量不足：在寫(xiě)作過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限而難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

2.語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練：學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，影響信息的準(zhǔn)確性。

3.寫(xiě)作思路不夠清晰：有些學(xué)生在組織信息時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)邏輯混亂，導(dǎo)致信息傳達(dá)不清晰。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.詞匯拓展：在課堂上，我們可以增加詞匯教學(xué)的比重，通過(guò)單詞卡片、詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

2.語(yǔ)法強(qiáng)化：針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法問(wèn)題，我們可以通過(guò)講解、練習(xí)、糾正等方式，強(qiáng)化他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生梳理寫(xiě)作思路，幫助他們理清信息組織結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作效率。

4.多樣化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期反饋：在學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù)后，及時(shí)給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改進(jìn)。

6.課外拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如寫(xiě)日記、寫(xiě)信等，提高他們的實(shí)際寫(xiě)作能力。八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《英語(yǔ)世界》雜志中關(guān)于簡(jiǎn)短信息寫(xiě)作的文章，如“EffectiveEmailCommunication”或“WritingaCompellingBusinessLetter”。

-**視頻資源**：YouTube上關(guān)于商務(wù)寫(xiě)作技巧的視頻，例如“Top10TipsforWritingProfessionalEmails”或“HowtoWriteaFormalLetterinEnglish”。

2.**拓展要求**：

-學(xué)生可以閱讀上述文章，了解不同類型短信息（如商務(wù)信函、電子郵件）的寫(xiě)作規(guī)范和技巧。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際商務(wù)和日常生活中運(yùn)用這些技巧。

-完成以下任務(wù)：

-選擇一個(gè)你感興趣的短信息類型，如商務(wù)信函或電子郵件。

-根據(jù)視頻或文章中的建議，撰寫(xiě)一封短信息。

-與同學(xué)交換信件，互相提供反饋，并討論如何改進(jìn)。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中做筆記，總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享他們的寫(xiě)作體驗(yàn)和從中學(xué)到的知識(shí)。

-提供一些寫(xiě)作模板或范例，幫助學(xué)生更好地理解不同類型短信息的結(jié)構(gòu)。

-在下一節(jié)課上，安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提供反饋。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)課