第5課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)川教版八年級(jí)上冊(cè)-川教版2018科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第5課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)川教版八年級(jí)上冊(cè)-川教版2018設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字輸入、編輯和排版的基本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)結(jié)合川教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在寫(xiě)作中的應(yīng)用價(jià)值，提升信息處理能力；通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行高效創(chuàng)作；同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作和分享，學(xué)生將培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為未來(lái)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作、文字輸入和簡(jiǎn)單的文檔編輯。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)Word等文字處理軟件，對(duì)文字格式調(diào)整和排版有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的信息處理能力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于實(shí)踐操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新技能；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的理論知識(shí)支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在文字輸入速度和準(zhǔn)確性上存在困難，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高。此外，對(duì)于排版和格式調(diào)整，一些學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以理解各種排版技巧。在團(tuán)隊(duì)合作完成寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通和協(xié)作上的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立良好的溝通機(jī)制。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有川教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算機(jī)寫(xiě)作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀(guān)理解文字排版和格式調(diào)整的技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材如計(jì)算機(jī)的完整性和網(wǎng)絡(luò)連接的正常，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道計(jì)算機(jī)寫(xiě)作是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的組成部分，如文字處理軟件、排版工具等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)寫(xiě)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)寫(xiě)作案例進(jìn)行分析，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、商業(yè)報(bào)告等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作技能解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高計(jì)算機(jī)寫(xiě)作效率”或“計(jì)算機(jī)寫(xiě)作在學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的個(gè)人體驗(yàn)或心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的信息，如寫(xiě)作技巧、軟件使用指南等。

布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的文章或案例，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

組織學(xué)生參加計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的比賽或活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的歷史與發(fā)展：介紹計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的重要技術(shù)突破，如文字處理軟件的演變。

-計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的倫理與規(guī)范：探討在計(jì)算機(jī)寫(xiě)作中應(yīng)遵循的倫理原則和規(guī)范，如版權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等。

-計(jì)算機(jī)寫(xiě)作在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹計(jì)算機(jī)寫(xiě)作在新聞、教育、商業(yè)、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如在線(xiàn)教育平臺(tái)、企業(yè)報(bào)告系統(tǒng)等。

-計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的未來(lái)趨勢(shì)：分析計(jì)算機(jī)寫(xiě)作技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，如人工智能在寫(xiě)作中的應(yīng)用、自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與寫(xiě)作比賽：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的寫(xiě)作比賽，以提升寫(xiě)作技能和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作，如寫(xiě)日記、博客、個(gè)人簡(jiǎn)歷等，以增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作寫(xiě)作：通過(guò)小組合作完成寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科寫(xiě)作：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如歷史、科學(xué)、藝術(shù)等，進(jìn)行跨學(xué)科寫(xiě)作練習(xí)，拓展知識(shí)面和思維深度。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于寫(xiě)作技巧、計(jì)算機(jī)寫(xiě)作應(yīng)用等方面的書(shū)籍和資料，以豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參觀(guān)寫(xiě)作相關(guān)的展覽或活動(dòng)：通過(guò)參觀(guān)展覽或參與活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的魅力和實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思：在寫(xiě)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分析自己的寫(xiě)作風(fēng)格和改進(jìn)方向。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫(xiě)作相關(guān)的學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與寫(xiě)作相關(guān)的在線(xiàn)社區(qū)：加入在線(xiàn)寫(xiě)作社區(qū)，與其他寫(xiě)作愛(ài)好者交流心得，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在計(jì)算機(jī)寫(xiě)作教學(xué)中，嘗試融入歷史、文學(xué)、藝術(shù)等跨學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生在寫(xiě)作中展現(xiàn)綜合素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作掌握計(jì)算機(jī)寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些概念理解不夠深入，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極回應(yīng)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

-定期舉辦寫(xiě)作比賽或展示活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：

-針對(duì)學(xué)生的理解程度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的核心知識(shí)。

-結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

-定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)校企合作：

-與企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)寫(xiě)作在職場(chǎng)中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)或項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)寫(xiě)作概述

-定義：利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字創(chuàng)作的活動(dòng)

-發(fā)展歷程：從打字機(jī)到文字處理軟件，再到如今的數(shù)字化寫(xiě)作

-重要性：提高寫(xiě)作效率，豐富寫(xiě)作形式，拓展寫(xiě)作領(lǐng)域

②計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的基本操作

-文字輸入：鍵盤(pán)布局、輸入法選擇、輸入技巧

-文檔編輯：字體、字號(hào)、段落格式、頁(yè)面設(shè)置

-文檔排版：表格、圖片、圖表的插入與編輯

③計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的技巧與規(guī)范

-寫(xiě)作技巧：邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練

-格式規(guī)范：遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)規(guī)范，確保文檔格式正確