蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》同步測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述中，正確的是（

）A．超聲波能除去人體結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量B．高速公路兩旁裝有隔離帶，是為了在聲源處減弱噪音C．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少34米以上D．聲音是發(fā)聲體振動發(fā)出來的，只要振動，我們都能聽到聲音2、以下是對于樂器說法正確的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成聲波D．丁圖中8個相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來越低3、關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的是（）A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的頻率決定B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生4、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲5、下列選項中，不能傳播聲音的是（）A．空氣 B．真空 C．大地 D．水6、下列哪種措施可以減弱噪聲（）A．停止使用一次性白色泡沫飯盒 B．科學(xué)家研制氟利昂替代品C．為了推銷商品，在門口安裝高音喇叭 D．在摩托車上裝消聲器7、在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻8、2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關(guān)于音樂的物理知識，下列說法正確的是(

)A．男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低B．小洋主要是根據(jù)響度來區(qū)分不同樂器的聲音C．當(dāng)長笛演奏時，是長笛內(nèi)的空氣振動發(fā)聲D．欣賞音樂期間，大家把手機調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播9、學(xué)習(xí)了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產(chǎn)生B．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵10、為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，某學(xué)校教室、走廊等墻壁上張貼了如圖所示的標語。下列說法正確的是（）A．“靜”表示要控制聲音的音調(diào)低一點B．“禁止大聲喧嘩”是指在傳播過程中減弱噪聲C．“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大D．老師能聽出是哪個同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、動物的聽覺范圍通常與人不同。大象的語言可以用人耳聽不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進行捕食。2、如圖所示，將甲，乙兩個完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮錘敲擊甲音叉時，甲音叉發(fā)出聲音，同時與乙音叉緊靠的用細線懸掛著的泡沫球會跳動；該現(xiàn)象表明：聲音是由物體______產(chǎn)生的；聲音能夠傳遞______，如果在真空環(huán)境中做這個實驗，則該現(xiàn)象______（選填“仍會”或“不會”）發(fā)生。3、下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。4、如圖所示，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，是因為每個人聲音的______不同；他演奏小提琴時按壓不同的琴弦，可以改變琴聲的______；隨著音樂，他時而高唱時而低吟，改變了聲音的______（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。自習(xí)課不許大聲喧嘩，是在______減弱噪聲。5、如圖為航天員葉光富吹奏葫蘆絲的情景。葫蘆絲是靠空氣柱______發(fā)聲的；而聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏，主要因為兩種樂器的______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。6、如圖，手機與音叉的位置保持不變，利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。7、如圖所示是今年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、如圖所示，相聲滴員盧鑫在2022年央視春晚上表演相聲《像不像》的過程中，他非常逼真地模仿劉德華、費玉清等歌手的聲音，其實盧鑫是模傷其他歌手聲音的_______（填寫表示聲音特性的物理量名稱）。9、從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做___________時發(fā)出的聲音，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過__________dB。10、2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航天員進入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的______這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞_______。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。（1）已知超聲波的速度340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？（2）遵守交通規(guī)則是每個公民的自覺行為，為了他人的安全同時也能保障自己的安全。從標志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用多長時間才能到達威海。2、一次小明同學(xué)看見閃電后又過4s聽到了雷聲，小明觀察了溫度計，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”如圖。（空氣中光速3×105km/s）則：(1)打雷處離他們大約多少m？(2)小明利用回聲測聲速，測得某一障礙物離他173m，經(jīng)過1s聽到了回聲，請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時的氣溫。3、第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下述的方法進行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，如果鐵管的長度是102米，兩次聲響相隔0.27秒，聲音在鐵中的傳播速度大約是多少米/秒？（聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒）4、聲音在海水中傳播的速度約為1400m/s，利用聲吶可以測量海水的深度，由聲吶的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時間為8s，則海水有多深？5、小明同學(xué)面對懸崖大叫一聲：“我愛物理！”，經(jīng)過2.4s聽到了回聲，小明與懸崖間的距離大約是多少米？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、小朱同學(xué)在研究聲現(xiàn)象時，做了下面的實驗。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了_______。（2）如圖丙所示，用手撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出長度變短，音調(diào)變_______。在做該實驗時，應(yīng)控制每次鋼尺振動的_______相同。（3）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出結(jié)論_______。2、探究聲音的響度與什么因素有關(guān)。（1）用系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象（如圖1所示）；（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）通過實驗得出的結(jié)論：響度與聲源的________有關(guān)而且是_______越大，響度越_______；（4）探究過程中，乒乓球的作用是將音叉的_______放大，從而便于觀察；（5）如圖2所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明________。3、在探究聲音的特性時，進行如下實驗：（1）如圖甲、乙所示，先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如表：序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音甲相同細快尖銳乙相同粗慢低沉（2）如圖丙所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫塑料球被彈起，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較大，而且音叉二次發(fā)出聲音前者小些，后者大多了．分析上述實驗，回答下列問題：①實驗（1）主要研究聲音的____________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關(guān)；②實驗（2）主要研究聲音的____________與發(fā)聲體振動的幅度是否有關(guān)．4、小明做探究真空是否能傳聲的實驗，如圖所示。(1)如圖甲，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變___；(2)打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變____；(3)推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了；(4)結(jié)論：聲音的傳播需要____，真空不能____；(5)此實驗中，用抽氣機抽氣____（填“能”或“不能”）得到真空，實驗的結(jié)論是通過____（填序號）得出的結(jié)論，是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗；A．推理假設(shè)

B．實驗驗證

C．歸納總結(jié)(6)小明還想利用家里的暖水瓶來探究真空能否傳聲。如圖乙所示是暖水瓶的簡易剖面圖。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。下列是他設(shè)計的幾組比較因素，其中合理的是____（填序號）；A．將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較C．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較D．把同一個暖水瓶的瓶膽放在近處和遠處進行比較-參考答案-一、單選題1、A【解析】【詳解】A．超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個特點工作的，故A正確；B．高速公路兩旁裝有隔離帶是在傳播過程中減弱噪音，故B錯誤；C．聲音從發(fā)出到反射面的時間為t＝×0.1s＝0.05s人離反射面的距離為s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C錯誤；D．我們之所以能聽到聲音，是聲源的振動通過介質(zhì)傳到我們的耳朵。如果只有聲源，沒有傳聲介質(zhì)或聽覺器官，是聽不到聲音的，故D錯誤。故選A。2、C【解析】【詳解】A．古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動的越慢，音調(diào)越低，故A錯誤；B．用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯誤；C．鼓面振動產(chǎn)生聲音，會帶動周圍空氣振動，形成疏密相間的波動，形成聲波，故C正確；D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時振動頻率越低，所以從左至右振動的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯誤。故選C。3、B【解析】【詳解】A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的振幅決定的，故A錯誤；B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯誤。故選D。4、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。5、B【解析】【分析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，但不能在真空中傳播，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6、D【解析】【詳解】A．使用一次性白色泡沫飯盒會污染環(huán)境，對噪聲無影響，故A不符合題意；B．氟里昂的代用品可以減小溫室效應(yīng)，對噪聲無影響，故B不符合題意；C．用高音喇叭宣傳產(chǎn)品，使噪聲加強，影響人們的休息和生活，故C不符合題意；D．摩托車上安裝消聲器是可以在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。7、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。8、C【解析】【詳解】A．音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來區(qū)分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內(nèi)空氣會發(fā)生振動，振動產(chǎn)生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。9、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯誤，符合題意。故選D。10、C【解析】【詳解】AC．聲音的強弱叫響度，“靜”表示要控制聲音的響度小一點；“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大，故A錯誤，C正確；B．減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱?！敖勾舐曅鷩W”防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；D．音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。老師能聽出是哪個同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故D錯誤。故選C。二、填空題1、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。2、

振動

能量

不會【詳解】[1][2]敲擊甲音叉，甲音叉發(fā)出聲音，左邊與甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，同時說明聲音能夠傳遞能量。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，如果在真空環(huán)境中做這個實驗，不會出現(xiàn)上面實驗中的現(xiàn)象。3、

響度

音調(diào)【分析】【詳解】[1]從圖中可以看出，甲、丙兩波形圖的振動頻率不同，則聲音的音調(diào)不同，但甲、丙兩波形圖的振動幅度相同，因此甲、丙響度相同。[2]從圖中可以看出，甲、丁兩波形圖的振動頻率相同，則聲音的音調(diào)相同；振動幅度不同，則響度不同。4、

音色

音調(diào)

響度

聲源處【詳解】[1]不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，主要是因為每個人發(fā)聲的音色不同。[2]演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同。[3][4]他時而高唱時而低吟，改變了聲音的響度，自習(xí)課不許大聲喧嘩，這是從聲源處減弱噪聲。5、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，葫蘆絲發(fā)出聲音是由于葫蘆絲內(nèi)的空氣柱在振動。[2]不同的發(fā)聲物體發(fā)出的聲音的音色不同，聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏主要是因為兩種樂器的音色不同。6、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。7、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、音色【詳解】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色是不同的，盧鑫是模傷其他歌手聲音的音色。9、

無規(guī)則振動

70【詳解】[1]從物理學(xué)角度看，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲；[2]計量噪聲強弱常用分貝(dB)做單位，為了保證學(xué)習(xí)和工作不受影響，要控制噪聲不超過70dB。10、

響度

能量【詳解】[1]“轟鳴聲”巨大，是指聲音的振幅大，響度大。[2]因聲音能夠傳遞能量，故離得較近后，聲音傳遞的能量會使耳膜有脹痛感。三、計算題1、（1）68m；（2）0.75h【詳解】解：（1）根據(jù)公式可得，超聲波信號遇到汽車時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，汽車與傳感器之間的距離是（2）由標志牌可知，從標志牌到威海的距離是45km，該路段限速為60km/h，根據(jù)公式可得，從標志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用時答：（1）汽車與傳感器之間的距離是68m；（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，從標志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用0.75h才能到達威海。2、(1)1360m；(2)25℃【分析】利用相關(guān)計算解答即可，聽到回聲的時間聲音共傳播了到障礙物距離兩倍的距離?！驹斀狻拷猓?1)由題意及查表可知，4s內(nèi)聲音傳播的距離為(2)依題意可得，聲音傳播173m所用的時間為0.5s，根據(jù)速度公式可得此時聲音傳播的速度為查表可得此時的溫度為25℃。答：(1)打雷處離小明他們的距離為1360m；(2)小明在完成回聲測聲速實驗時的氣溫為25℃。3、3400m/s【詳解】解：假設(shè)聲音沿空氣傳播所用的時間為t，因聲音在鐵中傳播的速度大，故聲音在鐵中傳播的時間短，則聲音在鐵中的傳播時間為t﹣0.27s由速度公式得s＝vt所以有v空氣t＝102m即340m/s×t＝102m

①v×（t﹣0.27s）＝102m

②解①②式得v=3400m/s答：聲音在鐵中的傳播速度大約是3400m/s。4、5600m【詳解】解：由可得，超聲波在海水傳播的路程為s=vt=1400m/s×8s=11200m因超聲波在海水中傳播的路程為海水的深度的兩倍，故可得海水的深度為答：海水有5600m深。5、408【分析】【詳解】解：小明與懸崖間的距離大約是答：小明與懸崖間的距離大約是。四、實驗探究1、

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

高

振幅

真空不能傳聲【詳解】（1）[1]利用轉(zhuǎn)換法，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）[2][3]發(fā)聲體振動時有頻率的高低和振幅的大小之分，音調(diào)與頻率有關(guān)，在探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時，應(yīng)控制每次鋼尺振動的振幅相同。用手撥動鋼尺，鋼尺伸出長度變短，運動狀態(tài)容易改變，音調(diào)變高。（3）[4]通過科學(xué)推理的方法，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出結(jié)論真空不能傳聲。2、

變大

振幅

振幅

大

振動

聲音可以傳遞能量，空氣可以傳聲【詳解】（2）[1]使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，而聲音的大小叫響度，響度和振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大。（3）[2][3][4]通過實驗可以判斷物體振幅不同，響度不同，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大。（4）[5]兩次實驗中，乒乓球的作用是將音叉的振動放大，從而便于觀察，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。（5）[6]敲擊右面的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，說明聲音可以傳遞