【語文】河北省邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學三年級下冊期末復習試卷（含答案）1．

讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語。（1）大自然中藏著許多mìmì，草地上一個個小mógu出頭來，森林里xiōngměng的獅子正在捕獵，天空中一朵朵白云biànhuàn莫測。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好學，他工作認真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．細痕（hén）

鮮見（xiān）

顫顫巍?。╟hàn）B．鼓膜（mó）

遵循（zūn）

眼花繚亂（liáo）C．蓮蓬（pén）

折騰（zhē）

扶老攜幼（xié）D．受刑（xínɡ）

和弄（hè）

善罷甘休（bà）3．下列關于課文的描述，錯誤的一項是（

）A．《我們奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙世界的神奇和活力，啟發(fā)我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。B．《花鐘》一文告訴我們，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有著密切的關系。C．《元日》這首詩描寫了春節(jié)的景象，春節(jié)的習俗有喝屠蘇酒、貼春聯(lián)、放鞭炮等。D．《一幅名揚中外的畫》指的是張擇端畫的《清明上河圖》，畫的是北宋都城北京熱鬧的場景，使我們看到了當時普通百姓的生活情景。4．

看到公園里有同學隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”D．“嗨，嚴禁亂扔垃圾。你太不文明！”5．

請按要求填寫四字詞語，并完成下面的填空。無()無()

相()并()

爭()斗()沒()打()

竊竊()()

筆()紙()（1）、一下課，他倆就在那里________，不知談些什么。（2）、仿寫詞語：無()無()

無()無()6．補充成語，并照樣子仿寫一個。耿耿()()

津津()()

__________筆墨()()

琴棋()()

__________守株()()

拔苗()()

__________7．看到公園里有同學隨手扔垃圾，下列勸告最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！C．同學你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？8．

修改下面這段話。（1處錯別字，2處語病。）“釘零零……”上課鈴響了。這節(jié)課是閱讀課，我立刻走進教室，一邊看書，一邊在書上圈畫重點詞用紅筆。王老師露出了笑容，滿意地笑了。___________________9．

積累運用。1.

本學期我們積累了許多文化常識，我知道植物開花的時間與______、______、_____有著密切的聯(lián)系；我還知道古代的“文房四寶”是指；____。我更知道《肥皂泡》的作者是______，她的作品還有《_______》。

（2）、古詩詞積累（1）居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是________，______啊!（2）動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的____，______它們告訴我們春天到來的信息。（3）知錯就改是我們都應該養(yǎng)成的好習慣，古人說：“______？________，善莫大焉。”這句話出自《_________》。10．閱讀下面文章，完成問題。一個晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時抬起頭，輕輕地搖一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來自附近山中的輕風吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧?！彼焓职淹鄙系尼樐眠^來，小心翼翼地將蒺藜挑出。“好啦，覺得好些了嗎?”她問。這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧?！彼h去的熊揮舞著拳頭，然后跑進屋子，砰的一聲關上了門。晚上，她丈夫回來后問道；“你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報，因為女主人拔蒺藜的時候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親。③棕熊喜歡那個搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預測嗎?并寫出依據(jù)。你預測的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問題。神奇的鳥島①五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥島。②踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫卷。滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園哪！③這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團結(jié)起來，共同對敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱（ɡuā）呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回擊，迫使黑鷹向高空飛去。魚鷗們則在頭領帶領下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠方逃去……15、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數(shù)不勝數(shù)：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥島上的鳥很_________，作者是通過描寫天上鳥的顏色，地上鳥的_______，水中鳥的_________寫具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個自然段的意思，請你用“”畫出來。18、讀了短文第③自然段，我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）島上的水鳥只會保護自己的幼雛。()（2）斑頭雁對抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥島》，稱鳥島“神奇”，是因為（

）（填序號）A．鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵。20、習作。

我們的校園生活豐富多彩。本學期，學校、班級組織了哪些活動？請把你印象最深的一次活動寫下來，注意把活動過程寫具體，題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．秘密蘑菇兇猛變換性格謙虛負責夸獎【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、謙虛、夸獎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）書寫“秘密”時注意前后兩個字不是同一個字，第二個“密”要與“蜜”區(qū)分開。書寫“蘑菇”時注意都是“艸”，是形聲字。書寫“猛”的時候注意偏旁最后一筆不出頭。書寫“幻”的時候注意左半部分最后一筆有點，右半部分沒有撇，不是“力”。（2）書寫“謙虛”的時候注意“謙”的筆順：點，橫折提，點，撇，橫，橫折，橫，橫，豎，豎，撇，捺?！疤摗崩锩媸恰皹I(yè)”。書寫“夸獎”的時候主語“夸”下面是“虧”，“獎”下面是“大”。2．B【解析】B【詳解】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A．“鮮見”的“鮮”讀音為xiǎn。B．讀音正確。C．“蓮蓬”的“蓬”讀音為peng。D．“和弄”的“和”讀音為huò。3．D【解析】D【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。A、B、C正確；D．有誤，《一幅名揚中外的畫》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場景。4．C【解析】C【詳解】本題主要考查口語交際能力。A．不恰當?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強硬。B．不恰當。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當。C．恰當。“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當?！澳闾晃拿鳎　眲窀鏁r，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。5．

憂

慮

提

論

奇

艷

精

采

私

語

墨

硯

竊竊私語

邊

際

依

靠【詳解】本題考查補寫詞語及選詞填空。平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。沒精打采：形容不高興，不振作。竊竊私語：暗地里小聲說話。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。（1）、根據(jù)語境填“竊竊私語”。（2）、此類詞語還有：無影無蹤、無法無天、無緣無故、無依無靠、無邊無際等。6．

于

懷

有

味

斤斤計較

紙

硯

書

畫

望聞問切

待

兔

助

長

刻舟求劍考查詞語的識記和仿寫。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。AABC式類似的詞語還有斤斤計較、戀戀不舍。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”“雅人四好”。四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語還有望聞問切、魑魅魍魎。守株待兔：喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。拔苗助長：意為把禾苗拔起一點，來幫助它成長，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。類似與寓言故事詞語還有刻舟求劍、南轅北轍、買櫝還珠。7．C【解析】C考查學生結(jié)合語境對句子的理解。A項，不符合?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中沒有體現(xiàn)勸導的作用，而是運用反問起到的是強調(diào)“同學”懶的特點。B項，不符合。“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”中沒有體現(xiàn)勸導的作用，更多的是祈使的口吻。C項，符合。“同學你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”中運用了恰當?shù)谋磉_對其進行勸導，并指出了亂扔垃圾的后果。8．“丁零零……”上課鈴響了。這節(jié)課是閱讀課，我立刻走進教室，一邊看書，一邊用紅筆在書上圈畫重點詞。王老師露出了笑容?！窘馕觥靠疾椴【浔嫖觥＂馘e別字，“釘”應為“丁”，“丁零零”象聲詞，形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。②語序不當，“用紅筆”應放在“一邊”的后面。③語義重復，“露出了笑容”和“滿意地笑了”只保留一個。9．

溫度

濕度

光照

筆墨紙硯

冰心

春水

獨在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親

竹外桃花三兩枝

春江水暖鴨先知

人誰無過

過而能改

左傳【解析】（1)、本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。作答時，要根據(jù)所學的課文內(nèi)容進行填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，平時要多積累，不寫錯字。本題出自課文《花鐘》，原文寫道“不同的植物為什么開花的是時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系”?！拔姆克膶殹保侵袊氂械臅ɡL畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。本題出自課文《肥皂泡》，主要介紹了作者小時候最喜歡做的事情就是吹肥皂泡，記錄了吹肥皂泡的過程，描寫了肥皂泡的顏色以及各種美麗的樣子，也寫了作者吹肥皂泡時的快樂與驕傲和美妙的想象。作者冰心，原名謝婉瑩，主要作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。（2）、本題考查詩詞和名句的默寫。做此題時要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀感悟才能體會到，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟記熟背，不寫錯字。（1）本題出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”前兩句意思是獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。（2）本題出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，全詩是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”前兩句意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。（3）本題出自《左傳》，“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。10．10、棕熊報恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語言表達能力。作答時，學生要先認真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡練的語言概括成文章的標題，可以點出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進行報答，可以寫“棕熊報恩”。11、本題主要考查對詞語解釋。作答時，學生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會詞語在語境中的意義，平時要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣埱螅闹兄缸匦艿淖ψ永铩耙桓执蟮目膳碌妮疝即淘谌饫铩?，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，平時要多做題。按照事情發(fā)展的順序來敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了。”可知，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對內(nèi)容的預測能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進行預測。從“這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！焙汀澳贻p的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍T口的梨是熊送來的，因為熊把籃子拿走了，它是為了報答女主人給她拔刺的恩。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數(shù)也數(shù)不清。

127．

多

數(shù)量

品種（種類）

128．這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團結(jié)起來，共同對敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。129．

×

√

×

130．C【解析】15、本題考查詞語解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計算。16、本題考查對段意的理解。閱讀第二自然段，通過“眼花繚亂”“數(shù)不勝數(shù)”等詞可知，鳥島上的鳥很多。由“滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)”可知，地上的鳥數(shù)量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥的種類多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫了島上的水鳥團結(jié)起來擊退兩只入侵的黑鷹，主要是圍繞第一句話“這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽,如果敵害來犯，它們都能團結(jié)起來，共同對敵”來寫的。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解。（1）由“如果敵害來犯，它們都能團結(jié)起來，共同對敵”可知，題干敘述錯誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚鷗的齊心協(xié)力下被打跑，題干敘述錯誤。19、本題考查對短文內(nèi)容的理解。短文題目為《神奇的鳥島》，“神奇”指的不僅是鳥島上的鳥兒顏色