2025年大學(xué)《烏爾都語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——烏爾都語(yǔ)教育與教學(xué)改革考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是烏爾都語(yǔ)教育在近代發(fā)展過(guò)程中的重要特征？A.注重古典文學(xué)和宗教知識(shí)的傳授B.開(kāi)始引入現(xiàn)代科學(xué)和西方知識(shí)C.建立現(xiàn)代學(xué)校教育體系D.全面采用西方的教學(xué)方法和教材2.“交際語(yǔ)言教學(xué)法”的核心原則是？A.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的系統(tǒng)講解和機(jī)械練習(xí)B.以學(xué)生為中心，注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用C.通過(guò)大量閱讀和寫作來(lái)提高語(yǔ)言技能D.以教師為主導(dǎo)，嚴(yán)格控制課堂節(jié)奏3.在烏爾都語(yǔ)教學(xué)中，下列哪種教學(xué)方法更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力？A.直接教學(xué)法B.聽(tīng)說(shuō)法C.交際教學(xué)法D.任務(wù)型教學(xué)法4.烏爾都語(yǔ)教育改革的重要目標(biāo)之一是？A.保持傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法B.提高烏爾都語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量和普及率C.完全照搬其他語(yǔ)言的教學(xué)模式D.減少對(duì)烏爾都語(yǔ)教育的投入5.下列哪一項(xiàng)不是影響烏爾都語(yǔ)教育發(fā)展的社會(huì)因素？A.政治制度B.經(jīng)濟(jì)水平C.文化傳統(tǒng)D.語(yǔ)言文字6.在烏爾都語(yǔ)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是？A.替代教師的教學(xué)工作B.提供豐富的教學(xué)資源C.降低教學(xué)成本D.減少學(xué)生的課堂練習(xí)7.烏爾都語(yǔ)教材編寫應(yīng)該遵循的原則之一是？A.內(nèi)容越難越好B.緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際C.完全照搬外國(guó)教材D.盡量減少文化內(nèi)容8.下列哪一項(xiàng)不是烏爾都語(yǔ)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)？A.扎實(shí)的烏爾都語(yǔ)語(yǔ)言功底B.熟悉烏爾都語(yǔ)教學(xué)理論和方法C.良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神D.對(duì)烏爾都語(yǔ)文化缺乏了解9.“教育公平”在烏爾都語(yǔ)教育改革中的體現(xiàn)是？A.提高烏爾都語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量B.確保所有學(xué)生都能接受烏爾都語(yǔ)教育C.只為少數(shù)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源D.優(yōu)先發(fā)展城市地區(qū)的烏爾都語(yǔ)教育10.烏爾都語(yǔ)教育信息化建設(shè)的主要內(nèi)容包括？A.建設(shè)烏爾都語(yǔ)教育資源庫(kù)B.開(kāi)發(fā)烏爾都語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程C.推廣烏爾都語(yǔ)電子教材D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.烏爾都語(yǔ)教育經(jīng)歷了__________、__________和__________三個(gè)主要的發(fā)展階段。2.烏爾都語(yǔ)教學(xué)中的“輸入假說(shuō)”認(rèn)為，語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要通過(guò)__________的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。3.任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)通過(guò)完成__________來(lái)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。4.烏爾都語(yǔ)教育改革的根本目的是為了提高_(dá)_________和__________。5.烏爾都語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑包括__________、__________和__________。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述烏爾都語(yǔ)教育改革面臨的主要挑戰(zhàn)。2.簡(jiǎn)述烏爾都語(yǔ)教學(xué)中交際能力培養(yǎng)的主要方法。3.簡(jiǎn)述烏爾都語(yǔ)課程設(shè)置應(yīng)遵循的基本原則。4.簡(jiǎn)述烏爾都語(yǔ)教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)反思。四、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前烏爾都語(yǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，論述如何有效推進(jìn)烏爾都語(yǔ)教育改革。五、案例分析題（20分）閱讀以下烏爾都語(yǔ)教學(xué)案例，并回答問(wèn)題：某中學(xué)為了提高學(xué)生的烏爾都語(yǔ)口語(yǔ)能力，開(kāi)展了“烏爾都語(yǔ)角”活動(dòng)。每周固定時(shí)間，學(xué)生在校園內(nèi)用烏爾都語(yǔ)進(jìn)行交流，教師進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的烏爾都語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)更加流利，但語(yǔ)法錯(cuò)誤也相應(yīng)增多。請(qǐng)分析該案例，并回答以下問(wèn)題：1.該教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足分別是什么？2.如何改進(jìn)該教學(xué)活動(dòng)，使其更好地促進(jìn)學(xué)生的烏爾都語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)展？試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.B5.D6.B7.B8.D9.B10.D二、填空題1.古典時(shí)期，近代時(shí)期，現(xiàn)代時(shí)期2.語(yǔ)言輸入3.任務(wù)4.教育質(zhì)量，人才培養(yǎng)5.參加培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流，自我學(xué)習(xí)三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：從社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生等多個(gè)層面分析烏爾都語(yǔ)教育改革面臨的挑戰(zhàn)。例如：社會(huì)資源投入不足、師資力量薄弱、教學(xué)方法陳舊、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等。*答案要點(diǎn)：社會(huì)資源投入不足；師資力量薄弱；教學(xué)方法陳舊；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高；課程設(shè)置不合理；評(píng)價(jià)體系不完善等。2.解析思路：重點(diǎn)闡述在烏爾都語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等交際能力。例如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境、采用角色扮演、小組討論、辯論等活動(dòng)。*答案要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境；采用角色扮演、小組討論、辯論等活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生使用烏爾都語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。3.解析思路：從針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性、趣味性等方面闡述烏爾都語(yǔ)課程設(shè)置應(yīng)遵循的基本原則。例如：課程設(shè)置要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和水平；教學(xué)內(nèi)容要實(shí)用，與學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合；課程設(shè)置要科學(xué)合理，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律；課程內(nèi)容要有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*答案要點(diǎn)：針對(duì)性；實(shí)用性；科學(xué)性；趣味性；系統(tǒng)性；發(fā)展性。4.解析思路：強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思的重要性，并闡述教師如何進(jìn)行教學(xué)反思。例如：通過(guò)記錄教學(xué)日志、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)、接受同行評(píng)議等方式。*答案要點(diǎn)：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑；教師可以通過(guò)記錄教學(xué)日志、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)、接受同行評(píng)議等方式進(jìn)行教學(xué)反思；教學(xué)反思可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四、論述題解析思路：結(jié)合當(dāng)前烏爾都語(yǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從多個(gè)角度論述如何有效推進(jìn)烏爾都語(yǔ)教育改革。例如：加大政策支持力度、增加教育投入、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、加強(qiáng)國(guó)際交流合作等。*答案要點(diǎn)：加大政策支持力度；增加教育投入；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；改革教學(xué)方法；更新教學(xué)理念；加強(qiáng)國(guó)際交流合作；利用現(xiàn)代信息技術(shù)；注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等。五、案例分析題1.解析思路：分析“烏爾都語(yǔ)角”活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)點(diǎn)在于為學(xué)生提供了真實(shí)的交際機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)能力的提高；不足在于缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。*答案要點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：提供了真實(shí)的交際機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。不足：缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤；活動(dòng)形式單一；缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。2.解析思路：針對(duì)案例中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)“烏爾都語(yǔ)角”活動(dòng)的具體措施。例如：加強(qiáng)教師的指導(dǎo)，提供語(yǔ)法和詞匯方面的支持；豐富活動(dòng)形式，增加游戲、比賽等