小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第七單元知識(shí)梳理親愛(ài)的小朋友們，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了第七單元。這個(gè)單元的課文是不是像一幅幅生動(dòng)的圖畫，帶我們走進(jìn)了奇妙的世界，認(rèn)識(shí)了許多有趣的事物和可愛(ài)的人物呢？現(xiàn)在，就讓我們一起坐上“知識(shí)小火車”，回顧一下本單元的重點(diǎn)知識(shí)，把它們牢牢記住，讓我們的語(yǔ)文本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng)！一、生字寶寶要記牢——識(shí)字與寫字識(shí)字和寫字是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，就像蓋房子需要堅(jiān)實(shí)的地基一樣。1.會(huì)認(rèn)字：本單元我們又認(rèn)識(shí)了許多新朋友（生字），它們有的讀音很特別，有的字形很有趣。我們要做到：*準(zhǔn)確讀出它們的字音，特別是那些多音字、輕聲、兒化音的字。*看清它們的字形，記住它們的樣子，想想有什么好辦法能記住它們（比如加一加、減一減、換偏旁、猜字謎等）。*了解它們?cè)谡n文中的意思，這樣才能更好地理解詞語(yǔ)和句子。2.會(huì)寫字：對(duì)于要求會(huì)寫的字，我們不僅要認(rèn)識(shí)，還要能正確、規(guī)范地寫出來(lái)。*筆畫筆順要正確：寫字前，先在心里默默地書空一遍，記住每一筆的名稱和順序。比如“心”字的筆順，“火”字的筆順，可不能寫錯(cuò)哦！*間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q：觀察字的各個(gè)部分是怎么組合在一起的，是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，還是獨(dú)體字？每個(gè)部分占田字格的什么位置？要寫得端正、美觀。比如“作”是左右結(jié)構(gòu)，左邊窄右邊寬；“興”是上下結(jié)構(gòu)，上面要寫得舒展一些。*關(guān)鍵筆畫要突出：很多字都有關(guān)鍵筆畫，寫好了這些筆畫，字就會(huì)更漂亮。比如“長(zhǎng)”字的捺畫要寫得舒展有力。溫馨提示：寫字時(shí)要注意姿勢(shì)正確，“三個(gè)一”要牢記（胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸）。二、詞語(yǔ)伙伴手拉手——詞語(yǔ)積累與運(yùn)用詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的“零件”，我們要和這些“零件”成為好朋友。1.會(huì)讀會(huì)寫會(huì)理解：課文中的生字組成了許多詞語(yǔ)，我們要能準(zhǔn)確讀出它們，正確書寫它們，并理解它們的意思?？梢酝ㄟ^(guò)查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞等方法來(lái)理解。2.重點(diǎn)詞語(yǔ)要掌握：對(duì)于單元中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，比如描寫景色的、描寫人物動(dòng)作神態(tài)的，我們要重點(diǎn)記憶，并嘗試在口頭表達(dá)和書面表達(dá)中運(yùn)用。3.詞語(yǔ)歸類與拓展：我們可以把意思相近的詞語(yǔ)放在一起（近義詞），意思相反的詞語(yǔ)放在一起（反義詞），這樣記得更牢。還可以學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的搭配，比如“美麗的風(fēng)景”、“認(rèn)真地看書”。三、句子娃娃排排隊(duì)——句子理解與表達(dá)把詞語(yǔ)寶寶們按照一定的順序排好隊(duì)，就能組成通順的句子啦！1.認(rèn)識(shí)不同的句式：本單元我們可能學(xué)習(xí)了一些特殊的句式，比如“把”字句、“被”字句，或者一些簡(jiǎn)單的比喻句（……像……）。我們要知道這些句子的特點(diǎn)，能讀懂，并且嘗試著說(shuō)一說(shuō)、寫一寫。2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句子的“表情”，不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示不同的語(yǔ)氣。我們要牢記句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（?。┑挠梅?，并能在句子中正確使用。比如，表示疑問(wèn)用問(wèn)號(hào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情用感嘆號(hào)。3.把句子寫完整、寫通順：無(wú)論是口頭回答問(wèn)題，還是書面寫話，都要努力把句子說(shuō)完整、寫通順，讓人一聽就明白，一看就清楚。四、課文內(nèi)容我知道——閱讀理解與感悟每篇課文都是一個(gè)精彩的故事，或者告訴我們一個(gè)小道理。1.讀懂課文內(nèi)容：朗讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。理解課文主要講了什么事，介紹了什么事物，有哪些人物。2.抓住關(guān)鍵信息：學(xué)習(xí)從課文中找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，幫助我們理解課文的主要內(nèi)容和中心思想。比如，課文中描寫小動(dòng)物特點(diǎn)的句子，描寫景色美麗的句子。3.感受課文情感：很多課文都蘊(yùn)含著作者的情感，比如對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，對(duì)大自然的贊美，對(duì)人物美好品質(zhì)的敬佩。我們要用心去感受，和課文中的人物一起快樂(lè)，一起思考。五、看圖寫話我能行——觀察與表達(dá)把我們看到的、想到的用文字寫下來(lái)，是一件很有趣的事情。1.仔細(xì)觀察圖畫：看圖寫話時(shí)，首先要仔細(xì)觀察圖畫，看看圖上有誰(shuí)（什么），在什么地方，做什么，是什么時(shí)間，天氣怎么樣。2.把話說(shuō)完整、說(shuō)通順：按照一定的順序（比如從上到下、從遠(yuǎn)到近、先整體后部分）把觀察到的內(nèi)容用幾句話說(shuō)出來(lái)，要說(shuō)清楚，說(shuō)通順。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用積累的好詞好句：把我們?cè)谡n文中學(xué)到的優(yōu)美詞語(yǔ)和生動(dòng)句子，嘗試運(yùn)用到自己的寫話中，讓我們的句子更漂亮。4.注意書寫規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)：寫話時(shí)，字要寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格，正確使用。六、單元小結(jié)與復(fù)習(xí)建議小朋友們，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)就像一次小小的旅行，我們收獲了知識(shí)，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。*及時(shí)復(fù)習(xí)：學(xué)完一個(gè)單元，要及時(shí)復(fù)習(xí)，把生字、詞語(yǔ)、課文內(nèi)容再鞏固一遍，看看還有哪些地方?jīng)]有掌握好。*多動(dòng)腦筋：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要多動(dòng)腦筋思考，比如這個(gè)字為什么這么寫，這句話是什么意思，作者為什么要這么寫。*多讀多說(shuō)：平時(shí)要多讀書，讀各種各樣有趣的書；還要多