2025年自然災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)急處理安全培訓(xùn)考試試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填入括號內(nèi)）1.以下哪種自然災(zāi)害通常具有突發(fā)性強、破壞力大、影響范圍廣的特點？A.干旱B.臺風(fēng)C.地震D.沙塵暴2.當(dāng)接到權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的地震預(yù)警信息時，首先應(yīng)該采取的行動是？A.趕緊出門避險B.留在室內(nèi)，迅速躲避到結(jié)實的家具下或承重墻角C.乘坐電梯迅速向下疏散D.等待進一步通知，不做任何反應(yīng)3.在江河、湖泊、水庫附近居住，需要特別關(guān)注哪種自然災(zāi)害的預(yù)警信息？A.冰雹B.龍卷風(fēng)C.洪水D.大風(fēng)4.家庭應(yīng)急包中，以下哪項是相對最優(yōu)先、最必需的物資？A.紙張和筆B.手電筒和備用電池C.多套衣物D.美食和飲料5.發(fā)生火災(zāi)時，如果門把手很燙，應(yīng)采取的最佳做法是？A.直接開門進入查看B.用濕毛巾捂住口鼻，從窗戶逃生C.關(guān)緊房門，用濕布塞住門縫，并到窗口呼救等待救援D.拆掉門板，強行打開逃生6.在山區(qū)或丘陵地帶，遇到強降雨后，應(yīng)特別注意防范哪種次生災(zāi)害？A.高溫中暑B.觸電C.滑坡、泥石流D.洪水7.地震發(fā)生時正在行駛的汽車，安全的做法是？A.立即加速行駛，盡快離開震動區(qū)域B.緊急剎車，停在安全的地方C.保持冷靜，緩慢減速，將車停在開闊地帶，遠離建筑物、電線桿和橋梁D.繼續(xù)行駛，觀察路況8.以下哪種行為不利于提高建筑物的抗風(fēng)能力，從而增加抵御臺風(fēng)災(zāi)害的能力？A.拆除建筑物外部的懸掛物B.在窗戶上安裝防風(fēng)卷簾或貼上膠帶C.對老舊的樹枝進行修剪D.在門口放置重物以防止被吹開9.應(yīng)急疏散時，如果需要穿越煙霧彌漫的區(qū)域，正確的做法是？A.深吸一口氣，大步快跑通過B.用濕毛巾或衣物捂住口鼻，低姿或匍匐前進C.咳嗽著前進，以便觀察地面情況D.等待煙霧散去后再通過10.在戶外遇到雷雨天氣，以下哪種地點是絕對不安全的避雷場所？A.完全密封的金屬汽車內(nèi)B.高大的孤樹或旗桿下C.開闊的草地，遠離高大物體D.裝有避雷針的建筑物屋檐下二、判斷題（請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”）1.地震時，住在高層建筑內(nèi)的人應(yīng)該乘坐電梯快速撤離到室外空曠地帶。（）2.洪水來了，只要地勢較高就可以不撤離，在家等待即可。（）3.準(zhǔn)備應(yīng)急食品時，優(yōu)先選擇需要冷藏或冷凍的食品，以備不時之需。（）4.進行應(yīng)急演練時，可以不必完全模擬真實災(zāi)害情景，以免引起恐慌。（）5.發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該立刻跳入水中進行施救。（）6.應(yīng)急通訊中，短信是一種相對可靠的信息傳遞方式，尤其是在手機信號可能中斷的情況下。（）7.災(zāi)害發(fā)生后，可以隨意進入受損的建筑物內(nèi)部搜救物品或查看情況。（）8.不同類型的自然災(zāi)害，其預(yù)警信號的發(fā)布機構(gòu)和信號樣式通常是相同的。（）9.家中陽臺和窗戶是地震時可以安全躲避的地點。（）10.任何單位和個人都有參與應(yīng)急救援的義務(wù)，這是公民的責(zé)任。（）三、填空題（請將正確答案填入橫線內(nèi)）1.制定家庭應(yīng)急計劃時，應(yīng)明確______、疏散路線和______。2.應(yīng)急包應(yīng)放置在便于取用的地方，并定期檢查更換______。3.發(fā)生火災(zāi)時，正確的逃生姿勢是彎腰低姿，甚至______前進，以減少吸入有毒煙氣。4.我國大陸地區(qū)的火山分布主要集中在______省和______省。5.地震發(fā)生時，如果不幸被埋壓，應(yīng)盡力維持體力，并設(shè)法發(fā)出______求救信號。6.臺風(fēng)預(yù)警信號分為______、黃色、橙色、紅色四個等級。7.在戶外遇到雷擊時，可以嘗試采取“______”姿勢，減少身體暴露面積。8.國家應(yīng)急電話是______。9.滑坡發(fā)生前，通常會有______、異常聲響等現(xiàn)象。10.參與應(yīng)急演練的目的在于提高大家的______和______。四、簡答題1.簡述個人在接到洪水預(yù)警后，應(yīng)立即采取哪些準(zhǔn)備措施？2.簡述在地震發(fā)生時，室內(nèi)不同位置（如室內(nèi)、室外空曠地、樓層高處、低處）的安全避險要點。3.簡述發(fā)生火災(zāi)時，如何正確使用滅火器（請說明四個步驟）？4.簡述應(yīng)急疏散過程中，需要注意哪些事項以保障自身安全？五、論述題結(jié)合你所在地區(qū)或工作場所的特點，論述制定一份有效的應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容，并說明如何確保預(yù)案的實用性和有效性。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.B二、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√三、填空題1.避難場所避難方式2.食品和飲用水3.匍匐4.黑龍江云南5.呼喊6.藍色7.閃電避雷（或蹲下縮頭、雙手抱膝）8.1109.地形異常變化10.應(yīng)急避險自救互救四、簡答題1.①立即停止戶外活動，確認危險，向安全地帶轉(zhuǎn)移；②準(zhǔn)備好應(yīng)急包（包括食物、水、藥品、手電筒等）；③封堵門窗，防止洪水灌入；④將貴重物品和重要文件轉(zhuǎn)移到高處；⑤根據(jù)預(yù)警級別和官方指引，決定是否撤離；⑥告知親友自己的位置和計劃。2.①室內(nèi)：躲在堅固的桌下或墻角，遠離窗戶、玻璃門和吊燈等可能倒塌或飛濺的物體。保護頭部，緊閉門窗。若在底層且無處可藏，可向地勢低洼處轉(zhuǎn)移（注意洪水風(fēng)險）。②室外空曠地：立即跑到開闊地帶，遠離樹木、電線桿、圍墻、廣告牌等高聳或可能倒塌物體。注意保護頭部。③樓層高處：向下疏散到低樓層或地面。若無法撤離，則躲到堅固的房間（如地下室、衛(wèi)生間）或低樓層窗口等待救援，注意防范墜物。④低處（若非洪水區(qū)）：相對安全，但需警惕地面塌陷或建筑物傾斜風(fēng)險。3.①提：提起滅火器壓把；②拔：拔掉保險銷；③握：一手握住噴管對準(zhǔn)火焰根部，另一手握住提把施壓；④壓：用力壓下提把，對準(zhǔn)火焰根部左右掃射。4.①聽從現(xiàn)場指揮人員或官方的疏散指令；②迅速有序地沿預(yù)定疏散路線撤離，不要擁擠、推搡；③彎腰低姿，用濕毛巾捂住口鼻（如果條件允許）；④通過狹窄通道或樓梯時，注意觀察上方情況，防止掉物；⑤撤離時隨手關(guān)閉門窗，斷電斷氣（如果知道如何操作且安全）；⑥到達安全集合點后，及時清點人數(shù)，向負責(zé)人報告；⑦不擅自返回危險區(qū)域；⑧關(guān)注自身和他人安全，提供必要的幫助。五、論述題（本題為開放性題目，以下提供評分要點和參考思路）一份有效的應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)包含：1.基本情況分析：明確所在區(qū)域/場所的地理位置、周邊環(huán)境、建筑結(jié)構(gòu)、人員分布（特別是老弱病殘孕等重點人群數(shù)量和分布）、主要出口和疏散通道、潛在風(fēng)險源等。2.組織指揮體系：成立應(yīng)急疏散指揮機構(gòu)，明確總指揮、副總指揮及各成員單位或崗位的職責(zé)。建立通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)。3.預(yù)警機制：確定預(yù)警信號類型（如警報聲、廣播通知等）及其含義，明確預(yù)警信息的發(fā)布流程和責(zé)任人。4.疏散路線規(guī)劃：根據(jù)不同區(qū)域和災(zāi)害類型，規(guī)劃至少兩條以上安全、便捷、暢通的疏散路線，并繪制疏散路線圖。明確集合點（室內(nèi)、室外）的位置和要求。5.疏散程序與要求：詳細規(guī)定疏散信號發(fā)出后的具體行動步驟，如如何引導(dǎo)人員疏散、如何清點人數(shù)、如何照顧特殊人群、如何搬運重要物資等。明確疏散時的行為規(guī)范（如保持安靜、不擁擠、不返回等）。6.應(yīng)急保障措施：規(guī)定疏散過程中所需的應(yīng)急資源，如照明設(shè)備、急救藥品、通訊工具、飲用水、應(yīng)急食品等，并明確其存放地點和保障人員。7.培訓(xùn)與演練計劃：制定定期的應(yīng)急疏散培訓(xùn)和演練計劃，明確演練的頻次、形式、內(nèi)容、評估標(biāo)準(zhǔn)和改進要求，確保預(yù)案的可操作性。8.責(zé)任追究與修訂：明確在疏散過程中出現(xiàn)問題的責(zé)任追究機制，并規(guī)定預(yù)案定期評審和修訂的機制，以適應(yīng)環(huán)境變化和實際需求。確保預(yù)案實用性和有效性的方法：1.科學(xué)評估：預(yù)案制定前應(yīng)進行充分的風(fēng)險評估和實地勘察，確保路線和措施符合實際。2.廣泛參與：在制定和修訂過程中，應(yīng)征求相關(guān)管理人員、工作人員和可能受影響的群體的意見。3.清晰簡明：預(yù)案內(nèi)容應(yīng)語言簡練、圖文并茂（路線圖等），便于理解和記憶