2025年大學(xué)《越南語》專業(yè)題庫——越南語專業(yè)學(xué)生科研經(jīng)驗分享考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請結(jié)合你個人在越南語專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的觀察或理解，談?wù)勀阏J(rèn)為目前越南語領(lǐng)域（可以限定在語言、文學(xué)、歷史、文化等某個方面）最值得深入研究的幾個方向，并簡要說明選擇這些方向的理由。二、假設(shè)你計劃進(jìn)行一項關(guān)于“越南戰(zhàn)爭時期北越文學(xué)作品中的英雄形象塑造”的課題研究。請概述你的研究計劃，包括：1.研究目的和意義。2.文獻(xiàn)回顧的主要內(nèi)容和方法。3.你打算選取哪些具體的文學(xué)作品作為分析對象？4.你計劃采用哪些研究方法（如文本分析、比較研究等）來分析英雄形象？5.研究過程中可能遇到的困難及初步的應(yīng)對思路。三、閱讀以下關(guān)于越南語中量詞使用的一段簡短描述（此處假設(shè)一段描述性的文字），請分析其中體現(xiàn)的越南語量詞使用的幾個特點，并聯(lián)系你在學(xué)習(xí)越南語過程中的體會，說明掌握和運用好量詞對于進(jìn)行越南語相關(guān)研究的重要性。（假設(shè)描述內(nèi)容：越南語中的量詞使用非常豐富，不僅表示事物的單位，還常常帶有描繪性或情感色彩。例如，“cái”作為通用量詞廣泛使用，但“con”多用于動物，“món”用于食物，“cu?n”用于書，“??i”用于成對物品。量詞的選擇不僅關(guān)系到語句的準(zhǔn)確性，也體現(xiàn)了說話人對事物的認(rèn)知和情感。）四、請分享一次你參與或組織（如小組合作）的越南語科研項目（或畢業(yè)論文寫作）的經(jīng)歷。請具體描述在項目中你扮演的角色、貢獻(xiàn)以及遇到的挑戰(zhàn)，并總結(jié)從中獲得的主要經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作、溝通或時間管理的方面。五、如果你是一位越南語專業(yè)的教師，你打算如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行他們的首次文獻(xiàn)綜述？請列出你建議學(xué)生遵循的主要步驟和需要注意的關(guān)鍵點，并說明進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述對于科研起步階段的意義。六、試述在運用越南語進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作（如撰寫研究論文）時，你認(rèn)為最容易遇到的三個困難，并分別提出相應(yīng)的克服方法。請結(jié)合具體的例子進(jìn)行說明。七、請以“利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行越南地方方言研究”為例，設(shè)想一項具體的研究計劃，說明你將如何搜集、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)上的音頻、視頻、文本等資源，并闡述需要注意的問題和可能采用的分析手段。試卷答案一、（示例性回答，不同角度均可）我認(rèn)為目前越南語領(lǐng)域值得深入研究的方向包括：1.越南語與周邊語言（特別是漢語、泰語、老撾語）的接觸與相互影響研究，尤其是在詞匯、語法層面。*理由：地緣相近，歷史文化交流頻繁，語言接觸現(xiàn)象復(fù)雜且具有研究價值。2.現(xiàn)代越南社會變遷在當(dāng)代越南語詞匯和語用中的反映研究。*理由：社會發(fā)展迅速，語言作為社會鏡子，其變化能反映現(xiàn)代化、全球化進(jìn)程及越南人的文化心理。3.越南傳統(tǒng)知識體系（如醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、哲學(xué)思想）在古籍中的語言表現(xiàn)及其現(xiàn)代傳承研究。*理由：有助于保護(hù)和傳承越南文化遺產(chǎn)，深化對越南民族精神的理解。二、研究計劃概述：1.研究目的和意義：旨在揭示越南戰(zhàn)爭時期北越文學(xué)中英雄形象的塑造方式、內(nèi)涵及其社會文化意義，理解特定歷史背景下北越的意識形態(tài)和民族精神。2.文獻(xiàn)回顧主要內(nèi)容和方法：梳理越南戰(zhàn)爭時期北越文學(xué)研究、越南英雄主義文化研究、戰(zhàn)爭文學(xué)中的英雄形象研究等相關(guān)文獻(xiàn)。方法上采用廣泛閱讀和重點精讀相結(jié)合，對比分析不同學(xué)者觀點。3.分析對象：選取如《陣中日記》、《英雄詩叢》等代表性作品，以及描寫具體英雄人物（如胡志明、黃文歡等）的作品。4.研究方法：以文本分析為主，深入解讀作品中對英雄形象的描寫、語言特色；結(jié)合比較研究，對比不同作品、不同時期英雄形象的演變；可適當(dāng)結(jié)合歷史背景分析。5.可能遇到的困難及應(yīng)對：資料獲取可能不完整或存在意識形態(tài)偏見，應(yīng)對策略是多方查找資料，審慎辨析；分析過程可能主觀性強(qiáng)，應(yīng)對策略是堅持文本依據(jù)，參考多方觀點，保持客觀。三、（假設(shè)描述內(nèi)容如上所述）體現(xiàn)的特點：量詞豐富且功能多樣；存在大量表示特定類屬的量詞；部分量詞帶有描繪性或情感色彩；量詞選擇影響語句準(zhǔn)確性和表達(dá)效果。重要性：量詞是越南語的核心語法成分，掌握不好直接影響基本交流。對于科研而言，準(zhǔn)確使用量詞是進(jìn)行精確語言描寫、文本分析、語料庫研究的基礎(chǔ)，尤其對于研究越南民族思維方式和表達(dá)習(xí)慣至關(guān)重要。四、（示例性回答）一次我參與小組進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的經(jīng)歷：我在小組中主要負(fù)責(zé)文獻(xiàn)搜集和部分章節(jié)撰寫。貢獻(xiàn)在于提供了豐富的相關(guān)研究資料，并完成了“歷史背景”章節(jié)的寫作。遇到的挑戰(zhàn)是團(tuán)隊成員意見不一，導(dǎo)致研究思路搖擺；應(yīng)對是組織多次討論，明確研究焦點和分工。主要經(jīng)驗是有效的溝通和明確的分工對團(tuán)隊協(xié)作至關(guān)重要，教訓(xùn)是項目初期應(yīng)更堅定地確立研究方向，并建立順暢的溝通機(jī)制。五、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的步驟和關(guān)鍵點：1.明確研究主題和范圍。2.學(xué)習(xí)并使用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和檢索工具。3.按主題、時間、觀點等分類篩選文獻(xiàn)。4.精讀核心文獻(xiàn)，提煉關(guān)鍵信息、研究方法、主要結(jié)論。5.進(jìn)行比較分析，找出研究空白、爭議點和趨勢。6.撰寫綜述，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，客觀評價文獻(xiàn)。7.注意引用規(guī)范，避免抄襲。意義：文獻(xiàn)綜述是科研入門的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它幫助學(xué)生了解領(lǐng)域現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題，學(xué)習(xí)研究方法，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)其學(xué)術(shù)對話能力。六、三個困難及克服方法：1.困難：詞匯量不足，特別是專業(yè)術(shù)語和書面語詞匯。方法：大量閱讀越南語原版文獻(xiàn)，使用詞匯筆記軟件，積累專業(yè)詞匯，注意區(qū)分口語與書面語。2.困難：語法復(fù)雜，特別是時態(tài)、語態(tài)、語氣以及動詞變位等。方法：系統(tǒng)梳理語法規(guī)則，通過造句、翻譯練習(xí)鞏固，多模仿優(yōu)秀范文的句法結(jié)構(gòu)。3.困難：學(xué)術(shù)寫作規(guī)范不熟悉，如引用格式、論文結(jié)構(gòu)、論證邏輯等。方法：學(xué)習(xí)學(xué)?；蚱诳膶懽髦改希喿x優(yōu)秀論文范例，請教導(dǎo)師或?qū)W長，注重邏輯性和條理性。七、研究計劃設(shè)想：1.資源搜集：利用在線數(shù)據(jù)庫（如大學(xué)的數(shù)字圖書館）、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、社交媒體群組、越南電視廣播網(wǎng)等，搜集特定地方方言的音頻（如采訪錄音）、視頻（如地方節(jié)目）、文本（如地方志、方言詞典、網(wǎng)絡(luò)論壇帖子）。2.資源篩選：根據(jù)方言分區(qū)、語音特點、使用者群體等標(biāo)準(zhǔn)篩選可靠、有代表性的資源。注意辨別資料的真實性和背景。3.資源利用：對音頻進(jìn)行語音分析，記錄聲母、韻母、聲調(diào)變化；對視頻和文本進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和標(biāo)注，進(jìn)行詞匯、語法比較；利用語料庫工具分析詞匯分布和句法特征。4.注意