5別盲目趕時(shí)髦說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程湘教版生命與安全課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容湘教版生命與安全教材五年級(jí)上冊(cè)“5別盲目趕時(shí)髦”一課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)盲目趕時(shí)髦的危害，學(xué)習(xí)如何辨別時(shí)尚與盲目，培養(yǎng)正確的審美觀念和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立思考、理性判斷的能力，從而拒絕盲目跟風(fēng)，追求真正的時(shí)尚。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，學(xué)會(huì)辨別時(shí)尚與盲目。

2.提升學(xué)生審美能力和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，拒絕盲目跟風(fēng)，追求個(gè)性化發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但自我控制能力和判斷力尚在培養(yǎng)中。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)時(shí)尚有一定的了解，但往往容易受到外界影響，缺乏獨(dú)立思考的能力。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在逐步提升，但面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，往往容易陷入盲目跟風(fēng)的誤區(qū)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念正在形成，但容易受到流行文化的影響，對(duì)時(shí)尚的判斷力不夠成熟。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在盲目追求潮流、忽視個(gè)人特點(diǎn)的現(xiàn)象，這直接影響他們對(duì)時(shí)尚的正確理解和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到盲目趕時(shí)髦的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)；其次，學(xué)生需要學(xué)會(huì)理性分析，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的素質(zhì)。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待時(shí)尚，培養(yǎng)他們的審美能力、獨(dú)立思考和批判性思維能力，以及形成健康的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群等，用于發(fā)布教學(xué)資料和交流反饋。

3.信息化資源：時(shí)尚雜志、網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚資訊、短視頻等，用于展示時(shí)尚現(xiàn)象。

4.教學(xué)手段：圖片、圖表、案例分析、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)有沒(méi)有遇到這樣的情況？別人說(shuō)什么流行，你就跟著去嘗試，即使自己并不喜歡。這種現(xiàn)象我們?cè)趺捶Q(chēng)呼呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：這種現(xiàn)象叫做“盲目趕時(shí)髦”。

3.老師引入課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《別盲目趕時(shí)髦》這一課，了解盲目趕時(shí)髦的危害，學(xué)習(xí)如何辨別真正的時(shí)尚。

二、新課講授

1.閱讀課文，初步感知

a.老師出示課文，學(xué)生自由朗讀，了解文章大意。

b.老師提問(wèn)：文章主要講述了哪些內(nèi)容？

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)：文章講述了盲目趕時(shí)髦的危害，以及如何辨別真正的時(shí)尚。

2.深入分析，探究主旨

a.老師提問(wèn)：文章中列舉了哪些例子來(lái)闡述盲目趕時(shí)髦的危害？

b.學(xué)生找出例子，老師總結(jié)：例如，跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)昂貴的名牌商品、模仿明星的穿著打扮等。

c.老師提問(wèn)：這些例子給我們帶來(lái)了哪些啟示？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：盲目趕時(shí)髦不僅浪費(fèi)金錢(qián)，還可能影響身心健康。

a.老師提問(wèn)：文章是如何幫助我們辨別真正的時(shí)尚的呢？

b.學(xué)生找出文章中的方法，老師總結(jié)：例如，關(guān)注自己的喜好，不盲目跟風(fēng)；注重內(nèi)在素質(zhì)，而不是外在形象；學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的審美觀。

3.小組討論，交流心得

a.老師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為盲目趕時(shí)髦的原因有哪些？

-如何避免盲目趕時(shí)髦？

-時(shí)尚與個(gè)性有什么關(guān)系？

b.學(xué)生討論，每組派代表分享討論成果。

c.老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：避免盲目趕時(shí)髦，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注自己的內(nèi)心需求，追求個(gè)性發(fā)展。

4.角色扮演，體驗(yàn)情感

a.老師將學(xué)生分成角色扮演小組，每組選擇一個(gè)情境進(jìn)行表演。

b.學(xué)生表演，老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考情境中的問(wèn)題。

c.老師總結(jié)：通過(guò)角色扮演，我們能夠更加深刻地理解盲目趕時(shí)髦的危害，以及如何辨別真正的時(shí)尚。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示幾道判斷題，讓學(xué)生判斷正誤，并說(shuō)明理由。

2.老師出示幾道選擇題，讓學(xué)生選擇正確答案，并說(shuō)明理由。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

2.老師強(qiáng)調(diào)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了盲目趕時(shí)髦的危害，以及如何辨別真正的時(shí)尚。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，追求個(gè)性發(fā)展。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“如何避免盲目趕時(shí)髦”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的時(shí)尚現(xiàn)象，分析其是否盲目，并思考如何辨別真正的時(shí)尚。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《時(shí)尚與個(gè)性：如何打造自己的風(fēng)格》

b.《時(shí)尚心理學(xué)：揭秘時(shí)尚背后的心理效應(yīng)》

c.《潮流變遷史：從過(guò)去到現(xiàn)在的時(shí)尚演變》

d.《環(huán)保時(shí)尚：綠色生活，時(shí)尚選擇》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，了解時(shí)尚的發(fā)展歷程、心理效應(yīng)以及環(huán)保時(shí)尚的重要性。

b.學(xué)生可以觀察并記錄自己在生活中遇到的時(shí)尚現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象背后的原因和影響。

c.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)自己的時(shí)尚風(fēng)格，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何打造自己風(fēng)格的短文。

d.學(xué)生可以調(diào)查身邊的同學(xué)或家人，了解他們對(duì)時(shí)尚的看法和態(tài)度，以及他們?cè)谧非髸r(shí)尚時(shí)遇到的困惑和挑戰(zhàn)。

e.學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，了解環(huán)保與時(shí)尚的結(jié)合點(diǎn)，從而在日常生活中實(shí)踐綠色時(shí)尚。

3.組織學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)：

a.舉辦“時(shí)尚與個(gè)性”主題講座，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或時(shí)尚博主分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

b.組織“時(shí)尚秀”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的時(shí)尚設(shè)計(jì)或搭配，分享時(shí)尚心得。

c.開(kāi)展“環(huán)保時(shí)尚設(shè)計(jì)大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保時(shí)尚作品。

d.創(chuàng)設(shè)“時(shí)尚與心理”課程，探討時(shí)尚對(duì)人們心理的影響，以及如何培養(yǎng)健康的時(shí)尚心理。

4.建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)：

a.在學(xué)?；虬嗉?jí)網(wǎng)站上建立“時(shí)尚與安全”專(zhuān)欄，分享相關(guān)閱讀材料、視頻和案例分析。

b.鼓勵(lì)學(xué)生加入線上學(xué)習(xí)小組，共同探討時(shí)尚與安全的相關(guān)話題。

c.利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享時(shí)尚與安全知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的影響力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐：

a.組織學(xué)生參觀服裝工廠，了解服裝生產(chǎn)的全過(guò)程，以及環(huán)保、安全標(biāo)準(zhǔn)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保組織，參與環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，關(guān)注弱勢(shì)群體，傳遞正能量。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解時(shí)尚與盲目趕時(shí)髦的關(guān)系時(shí)，我嘗試通過(guò)實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣不僅使課堂更加生動(dòng)，而且能讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。

2.小組討論與角色扮演的結(jié)合：我設(shè)計(jì)了一些與時(shí)尚相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)體驗(yàn)不同的觀點(diǎn)，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源的局限性：雖然我盡量使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但課外的拓展資源有限，這限制了學(xué)生的視野和思維的拓展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的多元評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題和角色扮演劇本。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和利用更多的課外資源，如邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校講座、組織學(xué)生參觀時(shí)尚展覽等，以拓寬學(xué)生的視野。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和成果展示等，以鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的實(shí)踐應(yīng)用，將評(píng)價(jià)與實(shí)際生活相結(jié)合。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①主題：別盲目趕時(shí)髦

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①盲目趕時(shí)髦的危