Unit4Hobbies教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4Hobbies，包括學(xué)習(xí)與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“l(fā)ikedoingsth.”，“enjoydoingsth.”等，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生已掌握的英語(yǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、常用動(dòng)詞短語(yǔ)等。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的興趣愛好，拓寬視野。

3.提升學(xué)生的交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高跨文化交流意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其對(duì)與生活相關(guān)的主題如興趣愛好。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種感官吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，如觀看圖片和視頻；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，如跟讀和聽力練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分類似詞匯時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦磉_(dá)不流暢。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景不熟悉，這可能會(huì)影響他們對(duì)某些話題的理解和興趣。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“HobbiesBingo”或“HobbiesCharades”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于不同人愛好興趣的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論自己或他人的興趣愛好。

2.學(xué)生分享自己的興趣愛好，教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單提問和回應(yīng)，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。

3.教師總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題“Hobbies”。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示“Hobbies”主題的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并學(xué)習(xí)新詞匯。

2.教師用英語(yǔ)講解“l(fā)ikedoingsth.”和“enjoydoingsth.”的用法，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀并模仿教師說的句子，練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“HobbiesBingo”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)新詞匯。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答關(guān)于興趣愛好的對(duì)話。

3.教師提供一些情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-你最喜歡的愛好是什么？為什么？

-你認(rèn)為哪些愛好對(duì)身體健康有益？

-你認(rèn)為哪些愛好可以幫助人們放松心情？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理由，教師鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

3.教師選取幾組學(xué)生的討論內(nèi)容進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并舉例說明。

2.學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述自己最喜歡的愛好，并說明原因。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性。

重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用“l(fā)ikedoingsth.”和“enjoydoingsth.”的用法。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠熟練掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如“reading”，“swimming”，“painting”，“dancing”等。此外，學(xué)生還能正確運(yùn)用“l(fā)ikedoingsth.”和“enjoydoingsth.”等句型來表達(dá)自己的喜好。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在對(duì)話練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如詢問他人的興趣愛好、表達(dá)自己的喜好等。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的興趣愛好，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

4.語(yǔ)法能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)態(tài)打下基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)與生活相關(guān)的主題。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

7.交際策略：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用交際策略，如提問、回答、傾聽等。這有助于提高學(xué)生的交際能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫嘏c他人交流。

8.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在完成課后作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)查找資料，提高自我學(xué)習(xí)能力。

9.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)和表達(dá)。這有助于提高他們的評(píng)價(jià)能力，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。這有助于培養(yǎng)他們的積極情感態(tài)度，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠保持樂觀的心態(tài)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生的興趣愛好與實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，參與度不均。

2.語(yǔ)法教學(xué)過于單一：在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我可能過于依賴講解，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)來掌握語(yǔ)法規(guī)則。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作、競(jìng)賽等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法：在語(yǔ)法教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際例句和情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法，同時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并促進(jìn)他們的自我提升。此外，我還將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、典型例題講解典型例題一：

**例題**：Ilikereadingbooks.Myfavoritebookis"HarryPotter".It'saninterestingstoryaboutaboywhodiscoversmagic.

**答案**：Myfavoritebookis"HarryPotter".It'saninterestingstoryaboutaboywhodiscoversmagic.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)例題展示了如何使用“l(fā)ikedoingsth.”句型來表達(dá)個(gè)人喜好。學(xué)生需要理解“l(fā)ike”后面跟動(dòng)名詞形式，并且能夠正確使用名詞短語(yǔ)作為定語(yǔ)。

典型例題二：

**例題**：Sheenjoysswimminginthesummer.Itmakesherfeelrelaxedandhappy.

**答案**：Sheenjoysswimminginthesummer.Itmakesherfeelrelaxedandhappy.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)例題使用了“enjoydoingsth.”句型來表達(dá)喜歡做的事情，并且展示了如何使用現(xiàn)在分詞作為結(jié)果狀語(yǔ)，說明做某事帶來的感受。

典型例題三：

**例題**：Whatdoyouliketodoonweekends?

-Iliketogohikingwithmyfriends.It'sagreatwaytostayactiveandenjoynature.

-Shelikestowatchmovies.Ithelpsherrelaxafteralongweek.

**答案**：

-Iliketogohikingwithmyfriends.It'sagreatwaytostayactiveandenjoynature.

-Shelikestowatchmovies.Ithelpsherrelaxafteralongweek.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)例題是一個(gè)問答題，要求學(xué)生能夠詢問和回答關(guān)于周末活動(dòng)的喜好。學(xué)生需要理解如何使用疑問詞“what”來提問，并且能夠用完整的句子回答。

典型例題四：

**例題**：Myhobbiesarereading,playingsoccer,andtraveling.Ienjoyreadingbecauseithelpsmelearnnewthings.

-Whatareyourhobbies?

-Ienjoyplayingsoccerbecauseit'sagoodwaytostayfit.

**答案**：

-Myhobbiesarereading,playingsoccer,andtraveling.Ienjoyreadingbecauseithelpsmelearnnewthings.

-Whatareyourhobbies?

-Ienjoyplayingsoccerbecauseit'sagoodwaytostayfit.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)例題練習(xí)了學(xué)生如何介紹自己的愛好，并且能夠詢問他人的愛好。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“be+動(dòng)名詞”來描述愛好，并能夠用原因狀語(yǔ)從句來解釋為什么喜歡某個(gè)愛好。

典型例題五：

**例題**：Ifyouhaveafreeafternoon,whatwouldyouliketodo?

-Iwouldliketovisitthemuseum.It'salwaysinterestingtoseenewexhibits.

-Shewouldliketogoforawalkinthepark.It'sapeacefulplacetospendsometime.

**答案**：

-Ifyouhaveafreeafternoon,whatwouldyouliketodo?

-Iwouldliketovisitthemuseum.It'salwaysinterestingtoseenewexhibits.

-Shewouldliketogoforawalkinthepark.It'sapeacefulplacetospendsometime.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)例題是一個(gè)條件句的練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)條件提出自己的選擇。學(xué)生需要理解“wouldliketodosth.”句型，并且能夠根據(jù)不同的條件選擇合適的活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的互動(dòng)。

-對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型，大部分學(xué)生能夠正確使用，但在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但部分學(xué)生在小組討論中較為沉默，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的想法，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)，但有些小組在組織語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu)上還需要加強(qiáng)。

-學(xué)生在展示過程中，能夠注意到使用正確的語(yǔ)法和詞匯，但有時(shí)會(huì)忽略語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏的控制。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠展示對(duì)所學(xué)詞匯和句型的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在選擇題和填空題上的表現(xiàn)較好，但在簡(jiǎn)答題和問答題上存在一定困難，尤其是在表達(dá)完整句子和邏輯連貫性方面。

-部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-家庭作業(yè)的完成情況整體良好，學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)。

-學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，但部分學(xué)生的作業(yè)存在錯(cuò)誤，需要個(gè)別輔導(dǎo)。

-家庭作業(yè)的反饋有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生提供了自我檢測(cè)的機(jī)會(huì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如表達(dá)的清晰度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作精神等，并給予針對(duì)性的反饋。

-隨堂測(cè)試的成績(jī)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，教師將對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生存在的問題，并在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

-教師將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情