Unit11Mother'sDay教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（深圳用）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Mother'sDay”展開(kāi)，包括母親節(jié)的介紹、母親節(jié)的慶祝方式以及表達(dá)對(duì)母親的感謝之情。教學(xué)內(nèi)容涉及詞匯、句型和閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與三年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)的家庭、節(jié)日等主題相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，回憶已學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型，如“mymother”、“Iloveyou”等，進(jìn)一步豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境的模擬和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞與母親節(jié)相關(guān)的圖片和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。在家庭主題方面，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些與家庭成員相關(guān)的詞匯，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。此外，他們可能對(duì)一些簡(jiǎn)單的節(jié)日有一定的了解，如Christmas、NewYear'sDay等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)節(jié)日和家庭成員有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡通過(guò)游戲、故事和角色扮演等方式學(xué)習(xí)，這些方法能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在英語(yǔ)發(fā)音上存在困難，尤其是對(duì)于一些不熟悉的音素。此外，由于年齡較小，他們可能在理解課文內(nèi)容和進(jìn)行角色扮演時(shí)遇到困難。此外，一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的感激之情時(shí)感到害羞或不知如何表達(dá)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津上海版英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)，特別是包含“Mother'sDay”單元的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如母親節(jié)禮物、家庭照片等，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解節(jié)日文化和情感表達(dá)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于制作母親節(jié)賀卡的活動(dòng)，以及彩色筆、剪刀等手工材料。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)溫馨的展示角，展示學(xué)生的母親節(jié)賀卡作品，并在教室中布置一些與母親節(jié)相關(guān)的裝飾，如花朵、卡片等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布“Mother'sDay”相關(guān)PPT，包含節(jié)日簡(jiǎn)介和表達(dá)感謝的常用句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你的母親喜歡什么？你怎么表達(dá)對(duì)她的愛(ài)？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)感激。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT了解母親節(jié)的背景和慶祝方式。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感謝，并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于母親節(jié)的溫馨視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解母親節(jié)的起源、慶祝方式和表達(dá)感謝的英語(yǔ)表達(dá)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)母親的感激之情。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感激。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)自己的想法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生就討論內(nèi)容提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行深入交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生制作一份母親節(jié)賀卡，并用英語(yǔ)寫(xiě)上感謝的話(huà)語(yǔ)。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭和節(jié)日的英語(yǔ)繪本，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改賀卡，給予學(xué)生正面反饋和寫(xiě)作建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成賀卡制作，練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與“Mother'sDay”主題的教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)母親節(jié)的背景知識(shí)、慶祝方式和表達(dá)感謝的英語(yǔ)表達(dá)，豐富了他們的英語(yǔ)詞匯量，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們?cè)谡n堂上能夠用英語(yǔ)描述母親節(jié)的慶?；顒?dòng)，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，并在課后制作母親節(jié)賀卡時(shí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)母親節(jié)的文化內(nèi)涵，了解了不同文化中家庭和節(jié)日的慶祝方式，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到母親節(jié)是一個(gè)全球性的節(jié)日，不同國(guó)家和文化都有各自的慶祝傳統(tǒng)。

3.情感教育滲透：

通過(guò)學(xué)習(xí)母親節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩和尊重，對(duì)母親的愛(ài)有了更深的理解和表達(dá)。他們?cè)谡n堂上分享了對(duì)母親的感情，并在制作賀卡時(shí)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)母親的感激。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要獨(dú)立思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受，這有助于培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。他們學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人情感與英語(yǔ)語(yǔ)言相結(jié)合，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.合作能力提高：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。

6.實(shí)踐能力鍛煉：

通過(guò)制作母親節(jié)賀卡，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)情感，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)賀卡，提高了自己的審美能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自主閱讀和探索，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用在線(xiàn)資源和書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.評(píng)價(jià)與反思：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并提出改進(jìn)建議，這對(duì)于他們的自我提升和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)具有重要意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Mother'sDay（母親節(jié)）

-Celebrate（慶祝）

-Giveagift（送禮物）

-Writealetter（寫(xiě)一封信）

-Say“Iloveyou”（說(shuō)我愛(ài)你）

②詞匯：

-Mother（母親）

-Dad（父親）

-Brother（哥哥）

-Sister（妹妹）

-Family（家庭）

-Happy（快樂(lè)的）

-Love（愛(ài)）

③句型：

-Thisismymother.Sheisateacher.

-Mymotherisverykind.

-Ilovemymotherverymuch.

-WecelebrateMother'sDayonthesecondSundayinMay.

-Wegiveourmothersgiftsandcards.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“Mother'sDay”這節(jié)課中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上的參與度非常高，他們對(duì)母親節(jié)的慶祝方式和表達(dá)感謝的方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的主題對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。

①課堂互動(dòng)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)和小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膫€(gè)人經(jīng)歷與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)。

②教學(xué)方法：

在講解母親節(jié)的背景和慶祝方式時(shí)，我使用了PPT和視頻等多媒體資源。這些資源不僅幫助我更生動(dòng)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生更容易理解和記憶。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生可能對(duì)視頻的依賴(lài)性較強(qiáng)，因此我打算在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)減少視頻的使用，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和情景模擬。

③作業(yè)設(shè)計(jì)：

課后作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。這次的作業(yè)是讓學(xué)生制作母親節(jié)賀卡，并用英語(yǔ)寫(xiě)上感謝的話(huà)語(yǔ)。這個(gè)作業(yè)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多樣化的寫(xiě)作練習(xí)，如日記、故事創(chuàng)作等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

④反思與改進(jìn)：

-**改進(jìn)學(xué)生參與度**：在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多小組合作和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度。

-**平衡多媒體使用**：我會(huì)更加注重多媒體資源的適度使用，避免過(guò)度依賴(lài)，同時(shí)確保教學(xué)內(nèi)容的直觀(guān)性和有效性。

-**提升寫(xiě)作技能**：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題，我將提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，如寫(xiě)作工作坊、寫(xiě)作比賽等，以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-**個(gè)性化教學(xué)**：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyMomIsSuper》或《TheDayMyMotherCametoSchool》。這些故事書(shū)可以讓學(xué)生了解到不同文化中母親的形象和孩子們對(duì)母親的愛(ài)。

-視頻資源：YouTube上的母親節(jié)相關(guān)視頻，如“Mother'sDayMessages”或“HappyMother'sDayVideos”，這些視頻可以提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在觀(guān)看的同時(shí)學(xué)習(xí)地道表達(dá)。

-在線(xiàn)活動(dòng)：參與在線(xiàn)母親節(jié)賀卡制作活動(dòng)，如“MakeaMother'sDayCardOnline”，學(xué)生可以設(shè)計(jì)個(gè)性化的賀卡，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的設(shè)計(jì)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本與母親節(jié)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并在課堂上分享閱讀心得。

-視頻資源：學(xué)生可以選擇觀(guān)看一至兩個(gè)母親節(jié)視頻，記錄下自己最喜歡的片段，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述視頻中的內(nèi)容。

-在線(xiàn)活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試在線(xiàn)制作一張母親節(jié)賀卡，并將賀卡發(fā)送給他們的母親，或者在學(xué)校展示自己的作品。

-英語(yǔ)寫(xiě)作：學(xué)生可以寫(xiě)一篇短文，描述他們?nèi)绾螒c祝母親節(jié)，或者寫(xiě)一封感謝信給他們的母親。

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以收集和記憶與母親、家庭和節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“gratitude”、“familytradition”、“holidaycelebration”等。

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