2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路第9課對(duì)外開(kāi)放說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路第9課對(duì)外開(kāi)放

本節(jié)課主要講述了我國(guó)改革開(kāi)放初期對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、主要措施和取得的成就。教材內(nèi)容涉及1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系方面的一系列舉措，包括設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、引進(jìn)外資、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本情況，認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證探究能力，通過(guò)分析對(duì)外開(kāi)放政策，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力的提升作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生全球視野，理解對(duì)外開(kāi)放在國(guó)際交往中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：明確對(duì)外開(kāi)放政策的背景和意義。例如，重點(diǎn)講解1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)為何選擇對(duì)外開(kāi)放，以及對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握對(duì)外開(kāi)放的主要措施和成果。例如，重點(diǎn)分析設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、引進(jìn)外資、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易等具體措施，以及這些措施對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的顯著成效。

-重點(diǎn)三：理解對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的影響。例如，重點(diǎn)闡述對(duì)外開(kāi)放如何促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革，以及對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的豐富和發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解對(duì)外開(kāi)放的歷史背景。例如，學(xué)生可能難以理解為何在特定歷史時(shí)期我國(guó)選擇對(duì)外開(kāi)放，需要教師通過(guò)歷史背景的介紹和對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解這一歷史選擇。

-難點(diǎn)二：分析對(duì)外開(kāi)放政策的復(fù)雜性。例如，學(xué)生可能難以全面理解對(duì)外開(kāi)放政策中的各種矛盾和挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)對(duì)外開(kāi)放政策的得失。例如，學(xué)生可能難以客觀評(píng)價(jià)對(duì)外開(kāi)放政策帶來(lái)的利弊，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的辯證思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，以方便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與對(duì)外開(kāi)放政策相關(guān)的歷史圖片、經(jīng)濟(jì)圖表和改革開(kāi)放的紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論對(duì)外開(kāi)放政策的影響，同時(shí)準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便展示多媒體資源。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)，了解了改革開(kāi)放的歷史背景。今天，我們將繼續(xù)探討這一歷史進(jìn)程中的重要一環(huán)——對(duì)外開(kāi)放。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，改革開(kāi)放初期，我國(guó)為什么要對(duì)外開(kāi)放？這節(jié)課，我們將深入探究對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、主要措施和取得的成就。

二、新課講授

1.歷史背景

（教師）：同學(xué)們，改革開(kāi)放初期，我國(guó)面臨著怎樣的國(guó)際環(huán)境？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考一下。

（學(xué)生）：我國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的主要國(guó)際環(huán)境是：國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯，世界多極化趨勢(shì)加速發(fā)展。

（教師）：很好，那么在這樣的國(guó)際環(huán)境下，我國(guó)為什么選擇對(duì)外開(kāi)放呢？

（教師）：請(qǐng)大家閱讀教材，找到相關(guān)內(nèi)容，小組討論后，分享你們的看法。

（學(xué)生討論，分享看法）

（教師）：同學(xué)們，通過(guò)大家的討論，我們可以看到，對(duì)外開(kāi)放是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略決策。

2.對(duì)外開(kāi)放的主要措施

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下對(duì)外開(kāi)放的主要措施。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-引進(jìn)外資

-發(fā)展對(duì)外貿(mào)易

-擴(kuò)大國(guó)際交流與合作

（學(xué)生閱讀教材，思考）

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹一下這四個(gè)方面的具體措施。

（學(xué)生）：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，如深圳、珠海、汕頭等，為外資進(jìn)入我國(guó)提供便利；引進(jìn)外資，吸引國(guó)外企業(yè)來(lái)華投資；發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，擴(kuò)大出口，增加外匯收入；擴(kuò)大國(guó)際交流與合作，加強(qiáng)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的合作。

（教師）：很好，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，具體分析一下這些措施對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.對(duì)外開(kāi)放取得的成就

（教師）：對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考以下問(wèn)題：

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些積極影響？

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)、文化等方面產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生閱讀教材，思考）

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹對(duì)外開(kāi)放取得的成就。

（學(xué)生）：對(duì)外開(kāi)放使我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，人民生活水平不斷提高；對(duì)外開(kāi)放促進(jìn)了我國(guó)科技、教育、文化等領(lǐng)域的發(fā)展；對(duì)外開(kāi)放使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提高。

三、課堂討論

（教師）：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、主要措施和取得的成就。接下來(lái)，讓我們圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何意義？

-在對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，我國(guó)遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？

-如何看待對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展的作用？

（學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)）

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、主要措施和取得的成就。對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略決策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家繼續(xù)關(guān)注對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考以下問(wèn)題：

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何意義？

-在對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，我國(guó)遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歷史素養(yǎng)的提升

2.思辨能力的增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，學(xué)生需要分析對(duì)外開(kāi)放政策的歷史背景、實(shí)施措施和取得的成果，這有助于培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，能夠認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放在我國(guó)發(fā)展中的重要性，以及對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

3.國(guó)際視野的拓展

本節(jié)課通過(guò)介紹對(duì)外開(kāi)放政策，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，拓展了學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，對(duì)外開(kāi)放不僅是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略，也是我國(guó)積極參與國(guó)際交流與合作、融入世界經(jīng)濟(jì)的必然選擇。

4.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論、撰寫短文等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

5.文化自信的提升

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要途徑。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。

7.知識(shí)點(diǎn)的掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握，包括：

-我國(guó)改革開(kāi)放初期對(duì)外開(kāi)放的歷史背景

-對(duì)外開(kāi)放的主要措施（設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、引進(jìn)外資、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、擴(kuò)大國(guó)際交流與合作）

-對(duì)外開(kāi)放取得的成就

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義板書設(shè)計(jì)①對(duì)外開(kāi)放的歷史背景

-1978年黨的十一屆三中全會(huì)

-國(guó)際形勢(shì)：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題

-國(guó)內(nèi)需求：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，加速現(xiàn)代化建設(shè)

②對(duì)外開(kāi)放的主要措施

-設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門

-引進(jìn)外資：吸引外國(guó)投資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-發(fā)展對(duì)外貿(mào)易：擴(kuò)大出口，增加外匯收入

-擴(kuò)大國(guó)際交流與合作：加強(qiáng)與其他國(guó)家的交流

③對(duì)外開(kāi)放取得的成就

-經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升

-人民生活水平不斷提高

-科技、教育、文化等領(lǐng)域的發(fā)展

-國(guó)際地位不斷提高教學(xué)反思今天，我們完成了關(guān)于“對(duì)外開(kāi)放”這一課題的教學(xué)?；仡欉@節(jié)課，我覺(jué)得有很多值得反思的地方。

首先，我注意到同學(xué)們?cè)谟懻搶?duì)外開(kāi)放的歷史背景時(shí)，能夠積極參與，各抒己見(jiàn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)歷史事件有一定的了解，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于對(duì)外開(kāi)放的歷史背景理解還不夠深入，比如對(duì)于國(guó)際形勢(shì)變化對(duì)我國(guó)選擇對(duì)外開(kāi)放的影響，他們可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。

其次，我在講解對(duì)外開(kāi)放的主要措施時(shí)，使用了多媒體資源，比如圖片和視頻，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。但是，我也意識(shí)到，在使用多媒體資源時(shí)，要注意不要過(guò)多分散學(xué)生的注意力，而是要確保這些資源能夠輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論對(duì)外開(kāi)放政策的影響，這樣的互動(dòng)式教學(xué)讓他們有機(jī)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻闹R(shí)儲(chǔ)備而顯得有些被動(dòng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。

此外，我在布置課后作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的短文。我希望通過(guò)這樣的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并能夠應(yīng)用到實(shí)際中。但在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的文章內(nèi)容較為單薄，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的參與度不夠，或者是課后沒(méi)有認(rèn)真思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，并且鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行深入思考。

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史背景的理解，特別是對(duì)于對(duì)外開(kāi)放這樣復(fù)雜的歷史事件，要引導(dǎo)學(xué)生從多方面去分析