項(xiàng)目探究：設(shè)計超市購物價格計算工具說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊魯教版（信息科技）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）項(xiàng)目探究：設(shè)計超市購物價格計算工具說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊魯教版（信息科技）課程基本信息1.課程名稱：項(xiàng)目探究：設(shè)計超市購物價格計算工具

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2025年9月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和問題解決能力。通過設(shè)計超市購物價格計算工具，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升編程能力和創(chuàng)新意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和交流能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在五年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作和簡單的編程概念，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、圖形界面操作以及基本的編程邏輯。他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和初步的編程基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的動手操作能力和解決問題的能力，能夠通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)計超市購物價格計算工具的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是編程邏輯的復(fù)雜性和抽象性，可能難以理解編程語句的含義和作用；二是算法設(shè)計的不合理性，可能導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤；三是團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢，影響項(xiàng)目進(jìn)度。此外，學(xué)生可能對編程軟件的操作不熟悉，需要教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》教材和相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與超市購物價格計算工具相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解編程概念和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備編程軟件和計算機(jī)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和安全性，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生分組合作和進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對超市購物價格計算工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)コ匈徫飼r，是如何計算商品的總價的？”

展示一些超市購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物價格計算的實(shí)用性。

簡短介紹超市購物價格計算工具的基本概念，即如何使用編程來簡化價格計算過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.超市購物價格計算工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解超市購物價格計算工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解超市購物價格計算工具的定義，包括其主要功能是簡化價格計算。

詳細(xì)介紹工具的組成部分，如輸入界面、計算邏輯和輸出結(jié)果。

3.超市購物價格計算工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解超市購物價格計算工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個超市購物價格計算工具的案例進(jìn)行分析，如在線購物網(wǎng)站的價格計算功能。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對消費(fèi)者購物體驗(yàn)的影響，以及如何通過編程提升購物便利性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個超市購物價格計算工具的改進(jìn)點(diǎn)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論改進(jìn)點(diǎn)的原因、可能的解決方案以及實(shí)施步驟。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對超市購物價格計算工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括改進(jìn)點(diǎn)的描述、解決方案的詳細(xì)說明。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)超市購物價格計算工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括超市購物價格計算工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)工具在提升購物效率和便利性方面的價值，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計一個簡單的超市購物價格計算工具，并撰寫心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《編程入門：從零開始學(xué)習(xí)Python》

這本書適合初學(xué)者，通過簡單的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握Python編程的基礎(chǔ)知識，為設(shè)計更復(fù)雜的計算工具打下基礎(chǔ)。

-《計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》

該書詳細(xì)介紹了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念，對于理解超市購物價格計算工具的設(shè)計和優(yōu)化具有重要意義。

-《信息技術(shù)的未來趨勢》

通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，思考未來購物價格計算工具可能的變化和創(chuàng)新。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用其他編程語言（如Scratch、JavaScript等）來設(shè)計超市購物價格計算工具，比較不同編程語言的優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生探索如何將價格計算工具與數(shù)據(jù)庫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商品價格的歷史記錄和動態(tài)更新。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將價格計算工具與人工智能技術(shù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)智能推薦和價格預(yù)測功能。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個多功能的購物輔助工具，不僅包括價格計算，還包括商品搜索、促銷信息提醒等功能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，模擬開發(fā)一個真實(shí)的在線購物平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-設(shè)計一個模擬超市的購物系統(tǒng)，包括商品瀏覽、價格計算、結(jié)賬等功能。

-開發(fā)一個基于Web的購物價格計算工具，讓學(xué)生通過瀏覽器訪問和使用。

-創(chuàng)建一個移動應(yīng)用，將購物價格計算工具集成到手機(jī)應(yīng)用中，方便用戶隨時隨地進(jìn)行計算。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，今天我們的課程就要結(jié)束了，我想和大家分享一下我的一些教學(xué)反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，但我也注意到有些學(xué)生對于超市購物價格計算工具的概念還是有點(diǎn)模糊。我覺得在未來的教學(xué)中，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些實(shí)際操作的演示，比如現(xiàn)場展示一個簡單的價格計算過程，讓學(xué)生直觀地感受到這個工具的實(shí)用性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的討論非常活躍，但有些小組在提出改進(jìn)建議時，思路不夠開闊。這讓我意識到，我們需要在小組討論前，提供一些更具體的引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地發(fā)散思維。同時，我也會嘗試引入一些創(chuàng)新性的案例，激發(fā)學(xué)生的想象力。

在學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些口語表達(dá)和公共演講的練習(xí)，讓學(xué)生在小組討論和展示時能夠更加自信和流暢。

此外，我也注意到在課堂小結(jié)時，有些學(xué)生對于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容把握得不夠牢固。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，我計劃在每節(jié)課結(jié)束后，提供一些相關(guān)的練習(xí)題或者小測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

最后，我想說的是，課后作業(yè)的布置也非常重要。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于作業(yè)的完成質(zhì)量不高，這可能是由于作業(yè)內(nèi)容不夠吸引人或者是難度過高。因此，我會在未來的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的設(shè)計，確保作業(yè)既能幫助學(xué)生鞏固知識，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興