Module12HelpUnit2Writing說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module12HelpUnit2Writing”為主題，旨在通過英語寫作訓(xùn)練，提高八年級學(xué)生對日常生活話題的表達(dá)能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行實(shí)際情境下的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作技能，提高其在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用意識，提升對英語文化背景知識的理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和句型，具備了一定的聽說讀寫能力。對于日常生活話題，學(xué)生有一定的了解，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。然而，在寫作方面，學(xué)生可能對如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何有效地使用詞匯和句型表達(dá)思想感到困惑。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高興趣，但興趣點(diǎn)可能因個體差異而異。部分學(xué)生可能對寫作有一定的抵觸情緒，認(rèn)為寫作枯燥乏味。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的英語寫作能力，能夠獨(dú)立完成寫作任務(wù)；而部分學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過模仿和練習(xí)來提高寫作能力，有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的寫作訓(xùn)練中，學(xué)生可能遇到的困難包括：如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；如何選擇合適的詞匯和句型，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動；如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)。此外，部分學(xué)生可能因缺乏自信而害怕寫作，需要教師給予更多的鼓勵和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解寫作技巧和策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享寫作經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)寫作靈感。

3.實(shí)踐法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示寫作范例，幫助學(xué)生直觀理解寫作要求。

2.在線寫作平臺：利用在線寫作工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)反饋寫作成果，便于教師即時(shí)指導(dǎo)。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)寫作相關(guān)的互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Module12HelpUnit2Writing這一單元。在日常生活中，我們經(jīng)常需要用英語進(jìn)行書面表達(dá)，比如寫郵件、日記或者文章。那么，如何寫出一篇優(yōu)秀的英語作文呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索寫作的奧秘。）

二、新課導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)舊知

（教師：首先，讓我們回顧一下之前學(xué)過的寫作技巧。同學(xué)們還記得如何開頭、結(jié)尾，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)嗎？）

2.引入新課

（教師：今天，我們將學(xué)習(xí)如何寫一篇關(guān)于“環(huán)?！钡淖魑摹＿@個話題與我們每個人的生活息息相關(guān)，希望大家能夠積極參與。）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文

（教師：請大家仔細(xì)閱讀課文，找出文章的主題句和中心思想。）

2.分析課文結(jié)構(gòu)

（教師：文章分為三個部分，分別是引言、正文和結(jié)論。引言部分介紹了環(huán)保的重要性，正文部分通過舉例說明了環(huán)保的具體措施，結(jié)論部分總結(jié)了全文，強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的必要性。）

3.學(xué)習(xí)寫作技巧

（教師：在正文部分，作者運(yùn)用了多種寫作技巧，如舉例、對比、因果等。請大家找出這些技巧，并分析它們在文中的作用。）

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.寫作開頭

（教師：開頭是文章的第一印象，我們需要用簡潔明了的語言引出主題。比如，我們可以用一句名言、一個事實(shí)或者一個問句來吸引讀者的注意力。）

2.正文段落

（教師：正文部分是文章的核心，我們需要用具體的例子和事實(shí)來支撐論點(diǎn)。每個段落都要圍繞一個中心思想展開，注意段落之間的過渡。）

3.結(jié)尾總結(jié)

（教師：結(jié)尾是對全文的總結(jié)，我們需要用簡潔有力的語言重申主題，并呼吁讀者采取行動。）

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.寫作練習(xí)

（教師：現(xiàn)在，請大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“環(huán)?！钡亩涛?。要求開頭引人入勝，正文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾具有號召力。）

2.學(xué)生展示

（教師：完成寫作后，請大家將作品展示給其他同學(xué)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。）

3.教師點(diǎn)評

（教師：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對性的建議。）

六、課堂小結(jié)

（教師：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何寫一篇關(guān)于“環(huán)?！钡淖魑?。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。）

七、布置作業(yè)

1.完成一篇關(guān)于“環(huán)?！钡亩涛?，要求字?jǐn)?shù)在200字以上。

2.收集關(guān)于環(huán)保的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂展示。

八、課后反思

（教師：在課后，我會對今天的課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《GlobalWarmingandItsEffects》：這是一篇關(guān)于全球變暖及其影響的文章，可以幫助學(xué)生了解環(huán)保問題的全球背景。

-《TheImportanceofRecycling》：這篇文章講述了回收再利用的重要性，以及它對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-《SustainableLiving:AGuideforStudents》：這篇文章提供了一些可持續(xù)生活方式的建議，適合學(xué)生參考和實(shí)踐。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，了解環(huán)保問題的不同方面。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境問題，如空氣污染、水資源保護(hù)等，并嘗試提出解決方案。

-學(xué)生可以參與或組織校園內(nèi)的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、回收活動等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于環(huán)保主題的短文或報(bào)告，分享他們的觀點(diǎn)和研究成果。

3.知識點(diǎn)全面：

-學(xué)生通過拓展閱讀，可以學(xué)習(xí)到環(huán)保的基本概念、環(huán)境保護(hù)的重要性、全球環(huán)保趨勢以及個人在環(huán)保中的作用。

-學(xué)生可以了解不同類型的污染、污染的來源以及如何減少污染。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到可持續(xù)發(fā)展的原則，以及如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)生活。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生通過這些拓展活動，不僅能夠增加環(huán)保知識，還能夠提升自己的批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生可以通過實(shí)踐活動，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生可以通過寫作和報(bào)告，提高自己的英語寫作能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)保寫作的重要性

-環(huán)保寫作的基本結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)論

-環(huán)保寫作的常用詞匯和短語

-環(huán)保寫作的寫作技巧：舉例、對比、因果

②關(guān)鍵詞和短語：

-Environmentprotection

-Introduction,body,conclusion

-Examples,comparison,causeandeffect

-Sustainabledevelopment,recycling,pollution

③重點(diǎn)句子：

-"Theenvironmentisourhome,andweshouldprotectitforfuturegenerations."

-"Inconclusion,itiscrucialthatwetakeactiontoprotecto