蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》難點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、如圖所示是神舟十三號(hào)航天員首次出艙活動(dòng)。航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．太空中聲音傳播速度太慢B．太空中沒有傳播聲音的介質(zhì)C．太空中航天員聲帶不會(huì)振動(dòng)D．太空中沒有阻礙，聲音響度太大2、下列實(shí)驗(yàn)中，不是驗(yàn)證聲音產(chǎn)生條件的是（）A．說話時(shí)，把手指放在喉嚨處B．彈撥吉他的弦后，立即把手輕輕放在吉他弦上C．敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣3、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息C．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調(diào)D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲音可以傳遞信息D．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s5、古詩《春夜洛陽城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲7、以下是對(duì)于樂器說法正確的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成聲波D．丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來越低8、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減?。虎趯⒄诎l(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③9、如圖所示，使勁按住尺子，撥動(dòng)尺子外端聽到聲音。要使聽到發(fā)出的音調(diào)變高，應(yīng)（）A．用更大的力撥動(dòng)尺 B．用更快的速度撥動(dòng)尺C．尺子伸出桌面更長(zhǎng) D．減小尺子伸出桌面長(zhǎng)度10、如圖，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動(dòng)的振幅一定較小 D．振動(dòng)的頻率一定較高第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”這一詩句中，人的腳步聲引起狗叫，說明聲音能傳遞_____；狗的叫聲是通過______傳到人耳中的；人是根據(jù)聲音的_______這一特性辨別出狗的叫聲。2、現(xiàn)在合肥市很多公園都配備了一種戶外打擊樂器，深受孩子們的喜愛，這種打擊樂器由一些長(zhǎng)短不同的金屬片組成，用專門的小錘子敲擊就可以發(fā)出美妙動(dòng)聽的音樂，當(dāng)使用小錘子用相同力度敲擊長(zhǎng)短不同的金屬片時(shí)，所發(fā)出聲音的___________是不同的。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）3、如圖，小明把衣架掛在細(xì)繩中央，將細(xì)繩繞在食指上，并用食指堵住雙耳，請(qǐng)另一位同學(xué)敲擊衣架，小明聽到的聲音是由衣架______產(chǎn)生的；如果用大小不同的力敲衣架，則聽到聲音的______會(huì)發(fā)生變化。4、為提高全體市民的防空安全意識(shí)，某市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的_____（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）．5、如圖所示，我市夷陵廣場(chǎng)安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛是在______處減弱噪聲。6、隨著人們對(duì)住宅功能標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，門窗玻璃由普通玻璃改用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃不影響采光但卻能起到減弱噪聲的效果，雙層真空玻璃是利用真空__的原理，從__減弱噪聲。7、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產(chǎn)生的。8、如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變，利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。9、如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問題時(shí)發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產(chǎn)生的。聲音通過___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。10、如圖所示，醫(yī)生利用的“B超”是通過________（選填“超聲波”或“次聲波”）來觀察胎兒的發(fā)育情況，這種聲波的頻率范圍為_________；“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞________（填“信息”或“能量”）。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、用超聲儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過6s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？2、某人站在正對(duì)著懸崖的靜止的船上對(duì)著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，經(jīng)過2s后聽到回聲，空氣中的聲速是340m/s，此時(shí)船離懸崖多遠(yuǎn)？3、小明站在向懸崖行駛的船上，對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過2秒聽到回聲，若船行駛速度為36km/h，空氣中聲速是340m/s，問小明高喊時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？4、2020年11月10日8時(shí)12分，我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計(jì)時(shí)，51s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波，超聲波在海水中的速度是1500m/s，13s后收到回波信息。求：（1）收到回波信息時(shí)潛水器距海底的距離；（2）此海域從海面到海底的深度。5、在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以72km/h的速度勻速行駛，汽車?guó)Q笛，經(jīng)2s后聽到回聲，汽車?guó)Q笛處距山有多遠(yuǎn)？還要多少時(shí)間才能開到山腳下？（v=340m/s）四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、如圖所示，用鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究影響聲音高低、強(qiáng)弱的因素。（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽振動(dòng)發(fā)出的聲音，兩次振動(dòng)幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越______（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越_____（選填“高”或“低”），說明音調(diào)的高低與_______有關(guān)；（2）鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些，再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些。鋼尺振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越_____（選填“大”或“小”），站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到的聲音越_______（選填“強(qiáng)”或“弱”）；（3）實(shí)驗(yàn)表明：影響聲音高低的因素是聲源振動(dòng)的_______，影響聲音強(qiáng)弱的因素是聲源振動(dòng)的_______，聽到聲音的強(qiáng)弱還與_______有關(guān)。2、某物理小組使用如圖所示的裝置探究聲音產(chǎn)生的原因：（1）如圖甲所示，當(dāng)小華同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到泡沫塑料球被多次彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由______產(chǎn)生的，泡沫塑料球的作用是______。（2）如圖乙所示，小華同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球也能被多次彈開，這一現(xiàn)象除了說明聲音可以在空氣中傳播，還可以說明聲音具有______。（3）若把圖乙裝置搬到月球表面進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，左邊完全相同的音叉______（會(huì)/不會(huì)）把泡沫塑料球彈起，這是因?yàn)開_____。3、物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音______。用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，聽到的聲音越來越小，可以得出______的結(jié)論。此實(shí)驗(yàn)所采用的方法為______（選填“轉(zhuǎn)換法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”或“控制變量法”）。4、如圖所示，玻璃鐘罩內(nèi)有一只正在發(fā)聲的電子鐘。(1)為了“探究聲音能否在真空中傳播”，我們用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，所聽到的電子鐘鈴聲響度逐漸____。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃鐘罩內(nèi)，這時(shí)聽到的鈴聲響度又會(huì)逐漸____；(2)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，不管怎么抽氣，我們總能聽到微弱的聲音。能否根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象否定“聲音不能在真空中傳播”？答____（選填“能”或“不能”）。你的理由是：____；(3)你覺得如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，可以更好地說明“聲音不能在真空中傳播”？請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方案：____。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，因太空中處于真空狀態(tài)，沒有傳聲介質(zhì)，聲音無法傳播，故航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2、D【解析】【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；根據(jù)題目給出的情景判定其物理原理?！驹斀狻緼．說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感覺到聲帶的振動(dòng)，說明振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，立即把手輕輕放在吉他上，可以感覺琴弦在振動(dòng)，故B不符合題意；C．將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感知發(fā)聲體的音叉在振動(dòng)，故C不符合題意；D．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，若把罩內(nèi)的空氣全部抽出則聽不到聲音，說明聲音在真空中不能傳播，是驗(yàn)證聲音傳播條件的，故D符合題意。故選D。3、D【解析】【分析】【詳解】A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯(cuò)誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C．公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，是要求人們說話的響度放低些，故C錯(cuò)誤；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說明音叉在振動(dòng)，從而得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。4、A【解析】【詳解】A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲能傳遞能量，使結(jié)石運(yùn)動(dòng)被振碎，然后排出體外，故C錯(cuò)誤；D．聲音在真空中不能傳聲，聲在真空中傳播速度為零，故D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】【詳解】由于物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，物體振動(dòng)發(fā)出聲音的音色不同；所以詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。6、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，四個(gè)瓶子裝的水體積不一樣，那么四個(gè)瓶子振動(dòng)快慢不同，振動(dòng)快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，通過患者身體傳過來的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時(shí)聽見鬧鈴聲越來越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時(shí)，鬧鈴聲會(huì)完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過程中，故D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】【詳解】A．古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B．用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯(cuò)誤；C．鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，會(huì)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成疏密相間的波動(dòng)，形成聲波，故C正確；D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率越低，所以從左至右振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤。故選C。8、B【解析】【詳解】①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故②符合題意；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動(dòng)頻率不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故④符合題意。故選B。9、D【解析】【詳解】使聽到發(fā)出的音調(diào)變高，需要減小發(fā)聲體的體積和質(zhì)量，所以應(yīng)減小尺子伸出桌面長(zhǎng)度；改變撥動(dòng)尺子的力度、用更快的速度撥動(dòng)尺、都無法改變尺子振動(dòng)的快慢，無法改變音調(diào)高低的變化；尺子伸出桌面更長(zhǎng)，尺子振動(dòng)變慢，音調(diào)變低，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。10、B【解析】【分析】【詳解】D．頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，說明甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，故D錯(cuò)誤；B．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；AC．響度是由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能判斷響度，故AC不符合題意。故選B。二、填空題1、

信息

空氣

音色【分析】【詳解】[1][2][3]聲音既能傳遞能量，又能傳遞信息，人的腳步聲引起狗叫，說明聲音能傳遞信息，狗的叫聲是通過空氣傳到人耳中的；不同物體發(fā)出聲音的音色不同，人是通過音色辨別出狗的叫聲。2、音調(diào)【詳解】當(dāng)使用小錘子用相同力度敲擊長(zhǎng)短不同的金屬片時(shí)，振幅和音色相同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。3、

振動(dòng)

響度【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以小明聽到的聲音是由衣架的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]用不同的力敲衣架，衣架振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度會(huì)發(fā)生變化。4、響度【詳解】分析：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越?。鶕?jù)這個(gè)內(nèi)容，對(duì)本題進(jìn)行分析．解答：因?yàn)橄嗤懚鹊穆曇?，距離越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度越小，說明響度與離聲源距離有關(guān)．例如：當(dāng)我們聽不清某個(gè)人說話的聲音時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)對(duì)方要“大點(diǎn)聲”，就是要求對(duì)方說話時(shí)響度大；同理，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的響度．故答案為響度【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)聲音響度知識(shí)的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素．5、

響度

聲源【分析】【詳解】[1]噪聲的強(qiáng)弱是指聲音的響度，所以噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。[2]廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛，是提醒司機(jī)該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。6、

不能傳聲

傳播過程中【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，雙層真空玻璃是利用真空中不能傳聲的原理，是在傳播過程中減弱噪聲。7、

音色

振動(dòng)【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。8、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。9、

振動(dòng)

空氣

傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，同學(xué)們回答問題是通過聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過程中來減弱噪聲。10、

超聲波

大于20000Hz

信息【詳解】[1]B超是超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用的“B超”是通過超聲波來觀察胎兒的發(fā)育情況。[2]聲波的頻率小于20Hz的為次聲波，大于20000Hz的為超聲波，所以B超這種聲波的頻率范圍為大于20000Hz。[3]聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生利用的“B超”可以得知胎兒的發(fā)育情況這種信息，那么“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞信息。三、計(jì)算題1、4500m【詳解】解：超聲波從海面到海底用的時(shí)間由得該處海水的深度為s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m答：此處海水約有4500m深。2、340m【分析】【詳解】解：聲音在空氣中傳播2s的距離為船離懸崖的距離為s=答：此時(shí)船離懸崖340m。3、350m【分析】【詳解】船的速度為設(shè)小明高喊時(shí)，船離懸崖的距離為s，由題意可知小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為答：小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為350m。4、（1）9620m；（2）10900m【詳解】解：（1）已知下潛速度為v0=20m/s，從發(fā)射信號(hào)到接收信號(hào)用時(shí)t0=13s。由可知，從發(fā)射到接收信號(hào)，“奮斗者”號(hào)下潛的深度s0=v0t0=20m/s×13s=260m超聲波傳播的路程s1=v1t0=1500m/s×13s=19500m收到信息時(shí)，“奮斗者”號(hào)距海底的距離（2）從接觸水面開始，至向海底發(fā)射一束超聲波，下潛時(shí)間為t3=51s，這段時(shí)間下潛的深度s3=v0t3=20m/s×51s=1020m最終計(jì)算得到海域的深度s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m答：（1）收到回波信息時(shí)潛水器距海底的距離為9620m；（2）此海域從海面到海底的深度10900m。5、360m；16s?！驹斀狻拷猓河煽芍?，聲音在2s內(nèi)傳播的路程s聲=vt=340m/s×2s=680m汽車的行駛速度v車=72km/h=20m/s汽車在2s內(nèi)行駛的路程s車=v車t=20m/s×2s=40m（1）汽車?guó)Q笛處與山的距離（2）聽到回聲時(shí)汽車與山的距離s2=s1﹣s車=360m﹣40m=320m由可知，汽車從聽到回聲處開到山腳下的時(shí)間答：汽車?guó)Q笛處與山的距離為360m；汽車從聽到回聲處開到山腳下還需要16s。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

快

高

振動(dòng)的快慢

小

弱

快慢

幅度

聽者離聲源的距離或聽者自身耳朵的靈敏度【詳解】（1）[1][2][3]由實(shí)驗(yàn)可知，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就高，由此我們可得出音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。（2）[4]伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出聲音的響度就越小。[5]人聽到聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越分散。所以距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越弱。（3）[6][7][8]實(shí)驗(yàn)表明：影響聲音高低的因素是聲源