2025年大學(xué)《電子競技運動與管理》專業(yè)題庫——電子競技運動的青年引導(dǎo)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填入括號內(nèi)）1.以下哪項不屬于引導(dǎo)青少年參與電子競技應(yīng)遵循的基本原則？A.健康第一，量力而行B.強調(diào)競爭，勝者為王C.培養(yǎng)興趣，寓教于樂D.規(guī)則意識，尊重公平2.針對青少年容易出現(xiàn)的電子競技沉迷問題，以下哪種引導(dǎo)方式側(cè)重于心理疏導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)？A.制定嚴(yán)格的游戲時間限制B.加強反作弊巡查和懲罰C.開展電競心理健康講座和團體輔導(dǎo)D.提高游戲內(nèi)購金額和難度3.在電子競技運動的青年引導(dǎo)中，家庭教育所起的作用主要體現(xiàn)在？A.提供專業(yè)的游戲技巧指導(dǎo)B.建立合理的游戲規(guī)則和期望值C.負(fù)責(zé)所有電子競技設(shè)備的采購和維護D.完全禁止孩子接觸任何電子競技內(nèi)容4.《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)定，主要體現(xiàn)了對青少年參與電子競技的哪種引導(dǎo)方向？A.完全禁止B.嚴(yán)格限制，加強監(jiān)管C.正面引導(dǎo)，促進健康發(fā)展D.聽之任之，自由發(fā)展5.電子競技俱樂部在青年引導(dǎo)方面的社會責(zé)任，以下表述錯誤的是？A.為青少年提供專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)和競賽機會B.負(fù)責(zé)青少年玩家的所有生活費和學(xué)費C.加強對青少年玩家的行為規(guī)范教育和價值觀引導(dǎo)D.積極參與青少年電競公益活動，傳播正能量二、簡答題1.簡述電子競技運動對青少年可能產(chǎn)生的正面影響。2.學(xué)校在開展電子競技相關(guān)教育活動時，應(yīng)注意避免哪些常見問題？3.什么是電子競技的“防沉迷”系統(tǒng)？它在青年引導(dǎo)中扮演著怎樣的角色？4.請列舉至少三種有效的家庭溝通方式，幫助家長理解并引導(dǎo)沉迷電子競技的孩子。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，論述政府、學(xué)校、家庭、企業(yè)應(yīng)如何協(xié)同合作，共同做好電子競技運動的青年引導(dǎo)工作。2.從心理學(xué)的角度分析青少年沉迷電子競技的成因，并提出相應(yīng)的引導(dǎo)策略。四、案例分析題某城市一所中學(xué)嘗試開設(shè)電子競技興趣社團，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電子競技，培養(yǎng)團隊合作和策略思維能力。但初期面臨家長反對（擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、視力）、部分學(xué)生沉迷游戲、校園內(nèi)游戲設(shè)備不足等問題。請分析該案例中存在的挑戰(zhàn)，并提出具體的引導(dǎo)方案或改進建議。試卷答案一、選擇題1.B解析思路：引導(dǎo)青少年參與電子競技應(yīng)遵循健康第一、適度參與的原則?！皬娬{(diào)競爭，勝者為王”如果理解偏頗，可能導(dǎo)致過度競爭、惡性競爭或忽視過程，不利于身心健康發(fā)展，并非引導(dǎo)的核心與全面原則。其他選項均符合積極引導(dǎo)的方向。2.C解析思路：A、B、D選項主要側(cè)重于外部限制、懲罰和物質(zhì)控制，屬于較為被動的管理手段。C選項通過心理疏導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，直接作用于青少年的內(nèi)心世界和行為習(xí)慣，是更主動、更側(cè)重內(nèi)在調(diào)適的引導(dǎo)方式。3.B解析思路：家庭教育在引導(dǎo)青少年方面具有獨特作用，主要是通過親子關(guān)系、日常溝通和榜樣示范，建立符合家庭情況和文化背景的合理期望和規(guī)則，引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。A、C選項范圍過大或不完全正確，D選項過于極端，不符合現(xiàn)代教育理念。4.B解析思路：相關(guān)法律條文明確規(guī)定了限制未成年人游戲時間、實名認(rèn)證、消費限額等措施，目的是限制未成年人不受控制地沉迷游戲。這體現(xiàn)了法律層面對青少年參與電子競技進行規(guī)范和引導(dǎo)，旨在保護其身心健康，而非完全禁止或放任自流。5.B解析思路：電子競技俱樂部的社會責(zé)任包括提供專業(yè)訓(xùn)練、規(guī)范管理、參與公益等。負(fù)責(zé)所有生活費和學(xué)費是不現(xiàn)實且超出其普遍社會責(zé)任范圍的，這更可能是政府、家庭或特定公益項目的職責(zé)。二、簡答題1.簡述電子競技運動對青少年可能產(chǎn)生的正面影響。解析思路：回答應(yīng)從多個維度展開，包括：促進認(rèn)知能力發(fā)展（如反應(yīng)速度、手眼協(xié)調(diào)、策略思維、問題解決能力）；培養(yǎng)社交技能（如團隊合作、溝通協(xié)作、競爭意識）；提升心理素質(zhì)（如抗壓能力、情緒管理、挫折應(yīng)對）；激發(fā)創(chuàng)新精神；提供興趣寄托和成就感。2.學(xué)校在開展電子競技相關(guān)教育活動時，應(yīng)注意避免哪些常見問題？解析思路：應(yīng)指出至少三個方面的問題：一是將其等同于純粹的游戲或競技技能培訓(xùn)，忽視教育意義；二是管理不當(dāng)，如設(shè)備開放混亂、缺乏指導(dǎo)導(dǎo)致沉迷；三是觀念保守，完全禁止或排斥，未能看到其積極面和教育價值；四是缺乏師資和系統(tǒng)規(guī)劃，活動流于形式。3.什么是電子競技的“防沉迷”系統(tǒng)？它在青年引導(dǎo)中扮演著怎樣的角色？解析思路：首先解釋“防沉迷”系統(tǒng)通常指游戲企業(yè)根據(jù)法規(guī)要求，設(shè)置的針對未成年人識別機制（如實名認(rèn)證、年齡驗證）以及限制游戲時間、消費額度等的措施。然后闡述其角色：作為技術(shù)層面的強制約束手段，為家長和學(xué)校提供一定的監(jiān)管支持，防止未成年人過度沉迷，是青年引導(dǎo)體系中的一種輔助性、邊界控制性工具。4.請列舉至少三種有效的家庭溝通方式，幫助家長理解并引導(dǎo)沉迷電子競技的孩子。解析思路：應(yīng)提出具體可行的溝通方法，例如：①建立定期的、心平氣和的溝通時間，傾聽孩子的想法和感受，而非一味指責(zé)；②家長主動了解電子競技知識，增進理解，站在同一陣線探討問題；③共同制定合理的游戲計劃（時間、內(nèi)容），并協(xié)商遵守規(guī)則及違反后的后果；④關(guān)注孩子的其他興趣和需求，提供替代性的活動選擇。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，論述政府、學(xué)校、家庭、企業(yè)應(yīng)如何協(xié)同合作，共同做好電子競技運動的青年引導(dǎo)工作。解析思路：論述需結(jié)構(gòu)清晰，首先明確協(xié)同合作的重要性。然后分別論述各方的角色和責(zé)任：政府應(yīng)完善法律法規(guī)，加強行業(yè)監(jiān)管，提供政策支持，倡導(dǎo)健康文化；學(xué)校應(yīng)將電子競技納入素質(zhì)拓展，開設(shè)相關(guān)課程或社團，進行正面引導(dǎo)和教育；家庭應(yīng)關(guān)注孩子興趣，加強溝通，合理引導(dǎo)，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)；企業(yè)應(yīng)履行社會責(zé)任，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計（如防沉迷系統(tǒng)），提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，參與公益活動。最后總結(jié)，強調(diào)只有多方形成合力，才能有效引導(dǎo)青少年參與電子競技，使其成為有益身心的活動。2.從心理學(xué)的角度分析青少年沉迷電子競技的成因，并提出相應(yīng)的引導(dǎo)策略。解析思路：分析成因需從心理學(xué)角度入手，可包括：①需求滿足：在游戲中獲得現(xiàn)實中難以滿足的成就感、掌控感、歸屬感、成就感等；②逃避現(xiàn)實：通過游戲逃避學(xué)業(yè)壓力、人際困擾、家庭矛盾等負(fù)面情緒；③社會影響：同伴壓力、偶像效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)亞文化等；④能力缺乏：現(xiàn)實生活中的社交能力、應(yīng)對挫折能力不足，轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求補償。提出引導(dǎo)策略應(yīng)針對成因，例如：①提升現(xiàn)實生活技能：加強挫折教育、社交訓(xùn)練；②滿足現(xiàn)實需求：關(guān)注學(xué)業(yè)進步、家庭關(guān)系、興趣愛好；③培養(yǎng)健康愛好：鼓勵參與體育鍛煉、藝術(shù)活動等；④心理輔導(dǎo)：對有沉迷問題的青少年提供專業(yè)心理支持；⑤家校社聯(lián)動：共同營造健康的電子競技參與環(huán)境。四、案例分析題某城市一所中學(xué)嘗試開設(shè)電子競技興趣社團，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電子競技，培養(yǎng)團隊合作和策略思維能力。但初期面臨家長反對（擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、視力）、部分學(xué)生沉迷游戲、校園內(nèi)游戲設(shè)備不足等問題。請分析該案例中存在的挑戰(zhàn)，并提出具體的引導(dǎo)方案或改進建議。解析思路：分析挑戰(zhàn)：①認(rèn)知偏差：家長、學(xué)生、社會對電子競技存在片面或負(fù)面認(rèn)知；②管理難題：如何在教育引導(dǎo)與防止沉迷間平衡；③資源限制：設(shè)備、場地、專業(yè)師資不足；④協(xié)同不暢：學(xué)校、家庭、企業(yè)之間缺乏有效溝通與合作。提出引導(dǎo)方案需針對挑戰(zhàn)：①針對家長：開展電子競技科普講座，邀請家長參與活動，消除誤解，