§1.1

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論：如何獲取證據(jù)證明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的？1.顯微鏡下觀察組織、器官制成的裝片或者切片；2.查閱文獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考與討論沒有顯微鏡之前，科學(xué)家是如何對(duì)生物進(jìn)行觀察和研究的？一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程活動(dòng)1閱讀并完成表格科學(xué)家獲取證據(jù)的方法成就維薩里尸體解剖揭示人體在

水平的結(jié)構(gòu)比夏器官解剖指出器官由

構(gòu)成組織器官一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程顯微觀察階段羅伯特·胡克命名“cell”細(xì)胞一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程顯微觀察階段木制牙簽組織切片（10×10）胡克觀察的軟木栓組織死細(xì)胞第一個(gè)觀察并命名細(xì)胞的人一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程顯微觀察階段列文虎克紅細(xì)胞兔子和狗精子細(xì)菌活細(xì)胞哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程列文虎克、馬爾比基等都已觀察到活細(xì)胞。為什么細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登、施旺？請(qǐng)閱讀思考與討論。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程理論歸納階段施萊登植物組織的觀察一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程理論歸納階段通過觀察對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，理論概括出：植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是植物體的基本單位；新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生施萊登一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程理論歸納階段施旺《關(guān)于在動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程理論歸納階段通過觀察大量動(dòng)物細(xì)胞，提出：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的。施旺一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程理論歸納階段施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞組成的；細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程施萊登和施旺只觀察了部分動(dòng)植物的組織，就歸納出“所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論是否可信可信。科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程歸納法

不完全歸納法完全歸納法→簡單枚舉＋科學(xué)歸納由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法施萊登和施旺只觀察了部分動(dòng)植物的組織，就歸納出“所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論是否可信一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程不斷修訂施萊登：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”施旺：“動(dòng)物細(xì)胞都是由受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的”新細(xì)胞產(chǎn)生的具體方式究竟是怎樣的呢？閱讀思考與討論。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程科學(xué)家獲取證據(jù)的方法成就耐格里顯微觀察植物分生區(qū)新細(xì)胞魏爾肖歸納總結(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞不斷修訂細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；活動(dòng)2細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程（1）揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（2）使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，打破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘。（3）使生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。

細(xì)胞學(xué)說對(duì)生物界的影響巨大，被恩格斯列入19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一活動(dòng)3細(xì)胞學(xué)說建立的意義作業(yè)1.完成P4討論題，寫在課本上。2.背誦細(xì)胞學(xué)說三點(diǎn)內(nèi)容。3.預(yù)習(xí)P5-P7,在作業(yè)本上寫出大熊貓、冷箭竹、草履蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次（用文字和箭頭表示）。習(xí)題鞏固1.科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動(dòng)植物由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？

通過對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結(jié)論。3.“所有的細(xì)胞來源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞

都凝聚著漫長的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界

的統(tǒng)一性？

這暗示著人的身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因?yàn)樗沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。習(xí)題鞏固4.通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？①科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持③科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合④科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程隨堂演練知識(shí)落實(shí)1.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容有三點(diǎn),其中心內(nèi)容是(

)A.細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位B.一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成C.細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)D.細(xì)胞都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)A隨堂演練知識(shí)落實(shí)2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立,敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性C(一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)攝食草履蟲運(yùn)動(dòng)單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。縮手反射膝跳反射多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。(一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依賴活細(xì)胞才能生活。因此，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。(一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

小組合作交流：嘗試?yán)梦淖趾图^寫出冷箭竹、大熊貓、草履蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，并找出它們的異同二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)(二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞動(dòng)物單細(xì)胞生物植物種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位01細(xì)胞由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起02組織03器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起生命系統(tǒng)有九個(gè)層次人體四大組織：肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織動(dòng)物：心臟、腦、皮膚、牙齒等植物：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子04系統(tǒng)05個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。

06種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體（1）一定“自然”區(qū)域，在此區(qū)域內(nèi)可以進(jìn)行基因交流（2）同種生物（3）所有個(gè)體農(nóng)貿(mào)市場里所有的鯽魚是一個(gè)種群。某農(nóng)田一個(gè)池塘里所有鯽魚是一個(gè)種群。所有的鯽魚是一個(gè)種群。一個(gè)池塘里所有的魚是一個(gè)種群。

07群落一定區(qū)域內(nèi)所有生物的種群構(gòu)成一個(gè)群落。

08生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)

09生物圈由地球上所有生物及其無機(jī)環(huán)境共同組成，地球上所有生態(tài)系統(tǒng)的總和，也是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次一個(gè)分子或原子不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，因此它們不是生命系統(tǒng)P6“旁欄思考”一個(gè)分子或一個(gè)原子______(填“是”或“不是”)一個(gè)系統(tǒng)，________(填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)，其理由是：教材隱性知識(shí)是不是葉的表皮細(xì)胞有保護(hù)功能眾多心肌細(xì)胞收縮舒張使心臟得以搏動(dòng)光合作用是在葉肉細(xì)胞（含葉綠體）；血液運(yùn)輸是靠紅細(xì)胞完成生殖細(xì)胞是的。通過植物一些細(xì)胞的光合作用把二氧化碳制造為有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣；通過細(xì)胞呼吸作用釋放二氧化碳。作業(yè)1.一道練習(xí)題寫在作業(yè)本上（抄題）。2.抄寫細(xì)胞學(xué)說三點(diǎn)內(nèi)容1次（寫在作業(yè)本上）。3.完成P8練習(xí)題,寫在課本上。

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，分析回答下列問題：(1)瘦西湖中所有的鯽魚構(gòu)成了______。(2)瘦西湖邊的一只白鷺屬于______。(3)瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的__________。(4)柳樹是瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？______。

隨堂演練知識(shí)落實(shí)

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，分析回答下列問題：(1)瘦西湖中所有的鯽魚構(gòu)成了______。(2)瘦西湖邊的一只白鷺屬于______。(3)瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的__________。(4)柳樹是瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？______。

種群個(gè)體生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)隨堂演練知識(shí)落實(shí)習(xí)題檢測(cè)1.判斷下列事實(shí)或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（1）草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂。（）（2）人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。（）（3）離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣。（）（4）用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合。

（）×√√√習(xí)題檢測(cè)2.下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不相符的是（）A.植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C.人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.新細(xì)胞是通過已存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C練習(xí)與應(yīng)用3.觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像，回答問題。（1）在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認(rèn)識(shí)的細(xì)胞名稱以及它們可能的功能。練習(xí)與應(yīng)用3.觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像，回答問題。（1）在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認(rèn)識(shí)的細(xì)胞名稱以及它們可能的功能。習(xí)題檢測(cè)（2）比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞，描述它們的共同點(diǎn)和區(qū)別。共同點(diǎn)：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。區(qū)別：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，有些植物細(xì)胞還有葉綠體。（3）為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？因?yàn)槿梭w皮膚和迎春葉都是由許多組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織組成，這些不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成行使保護(hù)等功能的器官。習(xí)題檢測(cè)4.某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹葉片中的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這些葉肉細(xì)胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個(gè)結(jié)論應(yīng)用了不完全歸納法。你還能列舉不完全歸納法其他應(yīng)用的例子嗎？可用已學(xué)過的植物或動(dòng)物的分類、細(xì)胞所具有的結(jié)構(gòu)進(jìn)行舉例，也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行舉例。運(yùn)用不完全歸納法時(shí)，要審慎地接受所得出的結(jié)論，歸納時(shí)需要注意抓住所歸納對(duì)象的本質(zhì)特征。習(xí)題檢測(cè)5.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成。但是，病毒的生活離不開細(xì)胞，請(qǐng)查閱資料，說明病毒的生活為什么離不開細(xì)胞。衣殼（蛋白質(zhì)）核酸神經(jīng)氨酸酶（蛋白質(zhì)）血凝素（蛋白質(zhì)）病毒盡管沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但病毒必須寄生在活細(xì)胞中生活，依靠細(xì)胞中的物質(zhì)來合成自己需