第第頁部編版三年級上冊語文14.《搭船的鳥》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固讀文段，完成練習(xí)。風(fēng)吹過湖面，水邊蘆葦嘩啦啦(lāla)地①xiǎng，②bǔ魚高手③cuìniǎo經(jīng)常在這里落腳。它的④yǔmáo比鸚(yīnyīng)鵡的還漂亮，它還有一張又尖又長的⑤zuǐ，能一口⑥tūn下一條小魚。有時，它會貼著水面疾飛，一眨眼，又⑦qiāoqiāo地停在葦稈上了，不發(fā)出一點兒聲音。1．用“√”給加點字選擇正確讀音。2．根據(jù)語境，看拼音寫字詞。①②③④⑤⑥⑦3．“漂亮”在詞典里的解釋有：①好看，美觀；②出色。語段中“漂亮”的意思是(填序號)。該詞可替換成“”，意思保持不變。按要求完成練習(xí)。4．觀察要用耳朵聽。請你照樣子寫一個含擬聲詞的句子。例：雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。_____________________________________________________________________________________________5．觀察要用眼睛看。①觀察翠鳥的外形，把句子補充完整。翠鳥的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色。它的眼睛，爪子，尾巴。②觀察圖片，用上恰當(dāng)?shù)膭釉~寫出小貓準(zhǔn)備捉老鼠的樣子。6．老師布置了觀察一種小動物的任務(wù)，下面是典典制作的動物資料卡，請幫他補充完整。動物名稱：松鼠外形：的眼睛、的尾巴、的四肢、色的毛。食性：喜歡吃、花生等。生活環(huán)境：大多生活在。二、拓展提升閱讀課文《搭船的鳥》，回答問題7．“搭船的鳥”指的是。8．在選段橫線上填上表示顏色的詞。它的羽毛是的，翅膀帶著一些，比鸚鵡還漂亮。它還有一張的長嘴。9．選段主要描寫的是翠鳥的，抓住了翠鳥的、和的顏色來寫，并通過與鸚鵡的對比，表現(xiàn)了翠鳥的特點。在這里，作者是通過(A.聽覺B.視覺)(填序號)認(rèn)真觀察的。閱讀選段，完成練習(xí)。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。10．選段第1自然段中畫波浪線的句子寫的是?？梢?，觀察不僅要用看，用聽，還要。11．看翠鳥捕魚三連拍，在括號內(nèi)填入選段第2自然段中描寫翠鳥動作的詞，并完成練習(xí)。通過一系列動詞，我感受到翠鳥的特點。12．作者運用“”和“”這兩個表示時間短的詞語，寫出了翠鳥的捕魚速度快，像這樣的詞語還有、等。13．下列對“搭”字的理解有誤的是()A．“搭”有乘，坐(車、船、飛機等)的意思，“搭船”即坐船。B．“搭”字形象地寫出了鳥兒貪圖小便宜的特點。C．一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥兒與人類的和諧相處。

部編版三年級上冊語文14.《搭船的鳥》同步練習(xí)答案解析部分【答案】1．l??；yīng2．響；捕；翠鳥；羽毛；嘴；吞；悄悄3．①；美麗【解析】【點評】（1）本題考查對漢字讀音的掌握，如“嘩啦啦”的“啦”和“鸚鵡”的“鸚”，需要區(qū)分易錯讀音，明確正確發(fā)音規(guī)則。

（2）本題考查根據(jù)拼音準(zhǔn)確書寫漢字的能力，涉及形聲字、形近字的辨別，如“捕”“翠鳥”“羽毛”等，需要結(jié)合語境理解詞義來準(zhǔn)確書寫。

（3）本題考查對詞語在具體語境中含義的把握，以及近義詞的運用，需要結(jié)合詞典義與語境判斷“漂亮”的意思，并找出合適的近義詞。1．“嘩啦啦”的“啦”正確讀音為“l(fā)ā”；“鸚鵡”的“鸚”正確讀音為“yīng”。

故答案為：l??；yīng2．①“xiǎng”對應(yīng)“響”，表示發(fā)出聲音；②“bǔ”對應(yīng)“捕”，“捕魚”是固定搭配；“cuìniǎo”對應(yīng)“翠鳥”，是一種鳥類的名稱；④“yǔmáo”對應(yīng)“羽毛”，指鳥類的毛；⑤“zuǐ”對應(yīng)嘴”，是身體部位名稱；⑥“tūn”對應(yīng)“吞”，表示不嚼或不細(xì)嚼而咽入；⑦“qiāoqiāo”對應(yīng)“悄悄”，形容沒有聲音或聲音很低。

故答案為：響；捕；翠鳥；羽毛；嘴；吞；悄悄。3．語段中“漂亮”是形容翠鳥的羽毛好看、美觀，所以意思是①。其近義詞“美麗”可以替換，且意思保持不變。

故答案為：①；美麗【答案】4．寒風(fēng)吹過樹林，呼呼地響。5．透亮有神；又彎又尖，像小鉤子；短短的，看起來很靈巧；小貓弓著背，前爪輕輕向前伸，眼睛緊緊盯著前方，尾巴微微翹起，正悄悄靠近老鼠，準(zhǔn)備猛地?fù)溥^去。【解析】【點評】（1）本題考查擬聲詞的運用，要求學(xué)生結(jié)合生活場景，準(zhǔn)確使用擬聲詞來描繪聲音，鍛煉對聽覺現(xiàn)象的觀察和語言表達能力。

（2）本題考查對動物外形特征的觀察和描述能力，需要學(xué)生細(xì)致觀察動物的眼睛、爪子、尾巴的特點，并用準(zhǔn)確的語言進行表述，同時考查動作的觀察和動詞的準(zhǔn)確運用。4．“呼呼”是模擬寒風(fēng)的聲音，生動形象地表現(xiàn)出寒風(fēng)的響度和特點。類似的還可以寫“泉水流過石縫，叮咚叮咚地響”“樹葉被風(fēng)吹動，沙沙地響”等，只要是合理的擬聲詞搭配場景即可。

故答案為：寒風(fēng)吹過樹林，呼呼地響。5．第1空“透亮有神”：準(zhǔn)確描繪出翠鳥眼睛清澈、有精神的特點。第2空“又彎又尖，像小鉤子”：形象地寫出了翠鳥爪子的形狀，“像小鉤子”運用比喻，讓讀者更易理解其爪子的形態(tài)和功能（便于抓握）。第3空“短短的，看起來很靈巧”：描述出翠鳥尾巴的長度和給人的直觀感受，體現(xiàn)其外形的精巧。第4空，運用“弓”“伸”“盯”“翹”“靠近”“撲”等動詞，連貫且準(zhǔn)確地表現(xiàn)出小貓準(zhǔn)備捉老鼠時的警惕、專注和蓄勢待發(fā)的樣子。

故答案為：透亮有神；又彎又尖，像小鉤子；短短的，看起來很靈巧；小貓弓著背，前爪輕輕向前伸，眼睛緊緊盯著前方，尾巴微微翹起，正悄悄靠近老鼠，準(zhǔn)備猛地?fù)溥^去6．【答案】圓圓；毛茸茸；短??；棕褐；松；樹林【解析】【分析】第1空松鼠的眼睛形狀圓潤，用“圓圓”能直觀體現(xiàn)其眼睛的外形特點。第2空：松鼠的尾巴長滿蓬松的毛發(fā)，“毛茸茸”形象地描繪出尾巴柔軟、多毛的質(zhì)感。第3空：松鼠的四肢相對身體較短小，該詞準(zhǔn)確概括了其四肢的形態(tài)特征。第4空：從圖片及生活常識可知，松鼠的毛發(fā)多為棕褐色，這一顏色描述符合其外觀實際。第5空：松鼠的典型食物是松子，結(jié)合“花生等”的列舉，填入“松子”（通?？珊唽憺椤八伞?，結(jié)合語境可明確是松子）符合其食性特點。第6空：松鼠大多棲息在樹林中，依靠樹木筑巢、覓食，“樹林”準(zhǔn)確表述了其生活環(huán)境。故答案為：圓圓；毛茸茸；短??；棕褐；松；樹林。【點評】本題主要考查對小動物外形、食性、生活環(huán)境的觀察與描述能力，涉及動物特征觀察和詞匯運用知識點，旨在鍛煉學(xué)生細(xì)致觀察動物細(xì)節(jié)（如身體部位形態(tài)、毛色），并結(jié)合生活常識或所學(xué)知識準(zhǔn)確提煉動物食性、生活環(huán)境的能力，屬于小學(xué)語文中觀察類和常識類的綜合考查內(nèi)容?！敬鸢浮?．翠鳥8．翠綠；藍色；紅色9．外形；羽毛；翅膀；長嘴；美麗；B【解析】【點評】（1）本題考查課文常識積累，考查對“搭船的鳥”這一特定表述的認(rèn)知。

（2）本題考查顏色詞匯的準(zhǔn)確運用，結(jié)合對翠鳥外形顏色的描寫來填空。

（3）本題考查對動物外形描寫的要素提取、寫作手法（對比）的理解以及觀察方法的判斷。7．在課文中，“搭船的鳥”指的是翠鳥，這是基于課文內(nèi)容的直接記憶考查，所以答案為翠鳥。

故答案為：翠鳥8．根據(jù)課文對翠鳥的描述，它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，長嘴是紅色的。這些顏色詞精準(zhǔn)地描繪出翠鳥的外觀色彩，使翠鳥的形象更鮮明。

故答案為：翠綠；藍色；紅色。9．第1空“外形”：選段圍繞翠鳥的羽毛、翅膀、長嘴等身體部位展開，屬于對外形的描寫。第2空“羽毛”、第3空“翅膀”、第4空“長嘴”：選段分別抓住這三個部位的顏色進行刻畫，是外形描寫的具體切入點。第5空“漂亮”：通過與鸚鵡對比，突出翠鳥外形漂亮的特點。第6空“B（視覺）”：作者描寫的是翠鳥的顏色、外形等視覺可見的特征，因此是通過視覺觀察的。

故答案為：外形；羽毛；翅膀；長嘴；美麗；B?！敬鸢浮?0．“我”內(nèi)心的想法；眼睛；耳朵；用心想11．沖；；；銜；站；翠鳥捕魚動作敏捷、技藝高超12．一下子；沒一會兒；一剎那；轉(zhuǎn)眼間13．B【解析】【點評】（1）本題考查觀察方法的綜合運用，涉及**視覺（眼睛看）、聽覺（耳朵聽）、思維（用心想）三個維度，要求理解觀察不僅是感官感知，還需結(jié)合內(nèi)心思考。

（2）本題考查動詞的提取與賞析，通過分析翠鳥捕魚的動作詞（如“沖”“銜”“吞”等），體會其動作敏捷、捕魚技藝高超的特點，鍛煉對動作細(xì)節(jié)的觀察和語言表達能力。

（3）本題考查表示時間短的詞語積累與運用，如“一下子”“沒一會兒”“一剎那”“轉(zhuǎn)眼間”等，通過這類詞語理解翠鳥捕魚速度快的特點，同時拓展同類詞匯的積累。

（4）本題考查詞語在語境中的含義辨析，通過對“搭”字的理解，體會其在文中賦予鳥兒靈性、體現(xiàn)人與鳥和諧相處的作用，培養(yǎng)對詞語語境義的理解能力。10．第1空“‘我’內(nèi)心的想法”：畫波浪線的句子是“我”的一連串疑問，屬于內(nèi)心的思考內(nèi)容。第2空“眼睛”、第3空“耳朵”：觀察的基本感官方式，用眼睛看外形、動作，用耳朵聽聲音。第4空“用心想”：除了感官觀察，還需通過思考來理解事物，體現(xiàn)觀察的深度。

故答案為：“我”內(nèi)心的想法；眼睛；耳朵；用心想11．選段中描寫翠鳥捕魚動作的詞有“沖”“飛”“銜”“站”“吞”。結(jié)合“三連拍”的畫面，依次填入沖、銜、吞。通過這些連貫的動詞，能感受到翠鳥捕魚動作敏捷、技藝高超的特點。

故答案為：沖；銜；站；翠鳥