生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

年級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方向）

實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

（五年制高職）

第一部分、專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求

一、專業(yè)與專門化方向

專業(yè)代碼：專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)；專門化方向：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。

二、入學(xué)要求與基本學(xué)制

招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者；

基本學(xué)制：5年一貫制。

三'培養(yǎng)目標(biāo)

面向本地和長(zhǎng)三角地區(qū)制造類企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展,

身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和相關(guān)

技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和組織管理，重點(diǎn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新所需要的

發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要特色在于突出以下知識(shí)、技能、素質(zhì)的培養(yǎng)：

（1）掌握機(jī)械制圖的一般知識(shí)，具備識(shí)讀較復(fù)雜零件圖樣和運(yùn)用一種CAD軟件繪制中等復(fù)

雜程度機(jī)械圖樣的能力；

（2）掌握機(jī)械制造相關(guān)知識(shí)，具備組織生產(chǎn)機(jī)械產(chǎn)品的初步能力；

（3）初步掌握電氣控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和一般操作技能；

（4）初步掌握機(jī)床數(shù)控技術(shù)的基本常識(shí)，具備選用數(shù)控機(jī)床的初步能力；

（5）了解常用數(shù)控機(jī)床的種類及工藝范圍，具備操作使用常用數(shù)控機(jī)床的初步能力；

（6）熟練掌握數(shù)控車削加工與銃削加工的工藝分析與編程技術(shù)，達(dá)到數(shù)控車削加工高級(jí)工

技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)考核鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)；

（7）掌握數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，初步具備生產(chǎn)一線數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)保

養(yǎng)的能力；

（8）熟練掌握一種CAD/CAM軟件的使用技巧，具備熟練運(yùn)用一種自動(dòng)編程軟件的能力;

（9）具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識(shí);

（10）具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流能力；

（11）具有獲取、分析和處理信息的能力；

（12）具有自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

四、就業(yè)面向

1、主要就業(yè)崗位：

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事制造類企業(yè)生產(chǎn)一線數(shù)控加工類關(guān)鍵崗位的操作員、數(shù)控車間施

工員（計(jì)劃分配員）、設(shè)備管理員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、班組長(zhǎng)、設(shè)備售后服務(wù)等工作；

2、其他就業(yè)崗位：

也可從事數(shù)控編程員、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)等工作；經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培養(yǎng)，還可從事生產(chǎn)一

線的工段長(zhǎng)（約需工作5年）、車間主任等工作（約需工作8?10年）。

五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力

主要職業(yè)崗位主要工作任務(wù)需具備的主要能力課程解決方案設(shè)計(jì)

能讀懂機(jī)械零件圖，會(huì)測(cè)繪機(jī)械零部

機(jī)械制圖與CAD技術(shù)

件，并用CAD軟件制圖

能看懂機(jī)械加工工藝文件資料

能合理選擇機(jī)械加工方法，正確選用夾

具

機(jī)械零件的一能掌握多工種機(jī)械加工技術(shù)，合理選用

般加工金屬切削機(jī)床

1、制造類企業(yè)生產(chǎn)一機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)

會(huì)選用并修磨切削刀具

線數(shù)控加工關(guān)鍵崗位

會(huì)選用測(cè)量量具，控制、修正加工質(zhì)量

操作工；

會(huì)按圖加工出合格的機(jī)械零件產(chǎn)品

2、數(shù)控車間施工員；

掌握安全操作規(guī)程，能按文明生產(chǎn)要求

3、數(shù)控設(shè)備管理員；

工作，具有良好的機(jī)械加工操作習(xí)慣

4、生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量

熟悉數(shù)控機(jī)床的電氣控制原理及電氣

檢驗(yàn)員；電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)

控制一般常識(shí)

5、生產(chǎn)一線數(shù)控加工

熟悉數(shù)控機(jī)床常用種類及工藝特點(diǎn)、發(fā)

工藝分析編程員；

展趨勢(shì)

6、生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)。

熟悉數(shù)控機(jī)床主軸、刀架、進(jìn)給系統(tǒng)的

熟練操作常用

控制方式和特點(diǎn)，能熟練操作相應(yīng)機(jī)械

數(shù)控機(jī)床

的運(yùn)動(dòng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

熟悉傳感器檢測(cè)與流體控制技術(shù)，能判

斷相應(yīng)元件作用與狀態(tài)

能手工編制一般零件的數(shù)控加工程序

并試切削

機(jī)械零件的數(shù)能根據(jù)圖樣進(jìn)行數(shù)控加工工藝分析并

數(shù)控編程基礎(chǔ)

控加工編制工藝文件

能編制較復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序

會(huì)正確校驗(yàn)并修改數(shù)控加工程序

會(huì)對(duì)數(shù)控設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)

具備相應(yīng)工種高級(jí)工操作技能等級(jí)水?dāng)?shù)控車（銃、加工中心）

平削編程與加工技術(shù)訓(xùn)練

熟練運(yùn)用一種CAD/CAM軟件

CAD/CAM軟件應(yīng)能熟練掌握CNC通訊接口技術(shù)

CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)

用操作能運(yùn)用一種CAD/CAM軟件實(shí)施數(shù)控加

工

熟悉生產(chǎn)一線設(shè)備管理規(guī)范與制度

會(huì)計(jì)劃、組織實(shí)施數(shù)控設(shè)備的保養(yǎng)活動(dòng)

數(shù)控設(shè)備管理數(shù)控設(shè)備的管理和維護(hù)

會(huì)檢測(cè)一般數(shù)控設(shè)備的主要精度指標(biāo)

與維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)

能計(jì)劃、組織數(shù)控設(shè)備的合理使用及精

度修復(fù)

熟悉現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理與認(rèn)證體系

能運(yùn)用質(zhì)量管理與控制理論組織班組

現(xiàn)代企業(yè)的管生產(chǎn)

工業(yè)企業(yè)管理

理能分析與處理數(shù)控加工產(chǎn)品的一般質(zhì)

量問(wèn)題

能對(duì)改善產(chǎn)品質(zhì)量提出合理化建議

六'教學(xué)時(shí)間分配表

表1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）

專業(yè)平臺(tái)課其它類教育

法

頂崗

定

理論和專業(yè)方向活動(dòng)（軍訓(xùn)、成績(jī)

習(xí)

假日

學(xué)年學(xué)期實(shí)機(jī)動(dòng)寒暑期合計(jì)

教學(xué)課中集中停入學(xué)教育、考核

課周數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)）

1142112424

I

217111828

317111424

II

4152111828

5143111424

m

6143111828

7143111424

IV

8143111828

998111424

V

100217120

合計(jì)12822491791152252

七、教學(xué)時(shí)間安排表

表2課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)進(jìn)程安排表

教學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期理實(shí)教學(xué)周學(xué)時(shí)數(shù)

學(xué)

課程

分總課

類別理論實(shí)踐12345678910考試

名稱時(shí)（省

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

規(guī)定）14+217171713+413+413+413+49+80+19

職業(yè)生涯規(guī)劃2282082

職業(yè)道德與法律23426822

必經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)2342682

德

修

育哲學(xué)與人生2342682

課毛洋東思想與中

23國(guó)特色社會(huì)主義3523616226

公理論體系概論

4

共心理健康2262062

基限

礎(chǔ)選職業(yè)健康與安

全2262062

課

程語(yǔ)文223302448644422222124

1666數(shù)學(xué)1827027004422222135

文

必英語(yǔ)18270210604422222135

化

修

課計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)8124646044

14體育與健康15234234022222222

32

藝術(shù)2342682

限

選物理10170170046

小計(jì)108166613922742026181010101060

機(jī)械制圖與CAD684602461

公差配合

234241022

與技術(shù)測(cè)量

機(jī)械工程材料468482043

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)81369046264

機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)468482044

專業(yè)平

專電工電子技術(shù)468482044

臺(tái)課

業(yè)

898鉗工工藝學(xué)468482045

技

能車工工藝學(xué)352361645

課

傳感器與檢測(cè)技術(shù)352361616

程

248PLC編程與應(yīng)用技術(shù)578502867

8液壓與氣動(dòng)

78

技術(shù)548306

車工技術(shù)訓(xùn)練411240724W

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用578502865

專業(yè)方數(shù)控車削編程

915696606667

向課基礎(chǔ)

1590

CAD/CAM軟件

915696606667

應(yīng)用技術(shù)

數(shù)控銃削技術(shù)578502668

加工中心技術(shù)354381669

數(shù)控設(shè)備管理

與維護(hù)技術(shù)基354381669

礎(chǔ)

數(shù)控車削編程

10280502303W3W4w

技術(shù)訓(xùn)練

CAD/CAM軟件應(yīng)

25616401W1W

用訓(xùn)練

加工中心技術(shù)

25616402W

訓(xùn)練

數(shù)控加工綜合

411234784W

訓(xùn)練

頂崗

頂崗實(shí)

實(shí)習(xí)

音樂(lè)或美術(shù)46868043

工業(yè)企業(yè)管理

或機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)35252048

量檢測(cè)與控制

機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)

35252045

或商務(wù)英語(yǔ)

特種加工技術(shù)或

352361648

CAXA線切割

任選

模具設(shè)計(jì)與制

466

造或沖壓模具678582068

設(shè)計(jì)

創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)或環(huán)

35454069

保教育

焊接工藝學(xué)354381669

機(jī)加工綜合訓(xùn)

練或線切割訓(xùn)25616402W

練

軍訓(xùn)、入學(xué)教

其它類教育活

育、畢業(yè)設(shè)計(jì)412001202W2W

動(dòng)

（論文）等

合計(jì)262474028161924262828282828282624

注：

表中第三橫行各學(xué)期理實(shí)教學(xué)周數(shù)以“理論教學(xué)周數(shù)+實(shí)踐教學(xué)周數(shù)”形式表示（示例：如第四學(xué)期理論教學(xué)15周，實(shí)

踐教學(xué)2周，則在第三行第四學(xué)期交叉空格中填“15+2”）。

八、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)

詳見(jiàn)附錄一。

九、專業(yè)教師任職資格

本專業(yè)共有專職教師11名，全部具有本科及以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱5

人，初級(jí)職稱3人，以上教師均具有高級(jí)以上專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)，充分保證了數(shù)控專業(yè)理論

與實(shí)踐教學(xué)的有效進(jìn)行。

十、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件

數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地含有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有：焊接車間、鉗工車

間、機(jī)加工車間、模具車間、電工電子實(shí)驗(yàn)車間及數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間等；校外實(shí)訓(xùn)基地采用校企

合作科研開(kāi)發(fā)、基地共享、對(duì)外技術(shù)服務(wù)等多功能于一體的綜合性人才培養(yǎng)基地建設(shè)方案，

眾多實(shí)訓(xùn)基地為本專業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)提供了便利條件。

十一、編制說(shuō)明

1）本方案按五年一貫制制定。

2）本方案中德育課程包括：經(jīng)濟(jì)政治、哲學(xué)、法律、毛澤東思想、鄧小平理論、職業(yè)生

涯設(shè)計(jì)、職業(yè)道德與就（創(chuàng)）業(yè)指導(dǎo)等。

3）每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間按18周計(jì)。實(shí)訓(xùn)課按每周28學(xué)時(shí)計(jì)，企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)按每周30

學(xué)時(shí)計(jì)?？傆?jì)為：4740學(xué)時(shí)。其中：公共文化課為1666學(xué)時(shí)，專業(yè)核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目總課

時(shí)為2488學(xué)時(shí)（含工廠實(shí)習(xí)510學(xué)時(shí)），選修課為466學(xué)時(shí)，其他教育類活動(dòng)120學(xué)時(shí)。

4）本方案總學(xué)分為：262學(xué)分。原則上理論教學(xué)18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)1周計(jì)算

1學(xué)分，企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)1周計(jì)算1學(xué)分。

5）專業(yè)技能實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生較

早地接觸專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，加深對(duì)專業(yè)了解，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作

能力和專業(yè)技能，為后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6）頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)

之一。企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對(duì)從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂，

教學(xué)活動(dòng)主要由企業(yè)組織實(shí)施，學(xué)校參與教學(xué)管理和評(píng)價(jià)。

7）在頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）階段，學(xué)校要求學(xué)生須針對(duì)實(shí)習(xí)崗位和企業(yè)用人要求，選

擇繼續(xù)進(jìn)修的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，并視具體工作需要，為學(xué)生安排一定返校集中學(xué)習(xí)時(shí)間,

學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)等先進(jìn)知識(shí)。

8）學(xué)校積極推行雙（多）證書(shū)管理制度，將實(shí)踐性教學(xué)安排與職業(yè)資格證書(shū)考核有機(jī)結(jié)

合，鼓勵(lì)學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)培

訓(xùn)并通過(guò)社會(huì)化考核取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級(jí)證書(shū)。

9）選修課是高職教學(xué)的重要組織部分，課程根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)和用人單位的特殊需求

靈活設(shè)置。選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定方法以學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)為主。

生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系

年5月

第二部分、人才培養(yǎng)實(shí)施條件和保障

一、實(shí)訓(xùn)條件

數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地含有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有：焊接車間、鉗工車

間、機(jī)加工車間、模具車間、電工電子實(shí)驗(yàn)車間及數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間等，可保證數(shù)控專業(yè)的學(xué)生

完成鉗工中高級(jí)技能實(shí)訓(xùn)、車工中高級(jí)技能實(shí)訓(xùn)、焊接中級(jí)技能實(shí)訓(xùn)、線切割與電火花加工

中級(jí)技能實(shí)訓(xùn)、電工中高級(jí)技能實(shí)訓(xùn)、PLC中高級(jí)技能實(shí)訓(xùn)和數(shù)控中高級(jí)技能實(shí)訓(xùn)等；校外實(shí)

訓(xùn)基地有上海友發(fā)科技公司、航空壓鑄公司、特許機(jī)械設(shè)備公司等，采用校企合作科研開(kāi)發(fā)、

基地共享、對(duì)外技術(shù)服務(wù)等多功能于一體的綜合性人才培養(yǎng)基地建設(shè)方案，眾多實(shí)訓(xùn)基地為

本專業(yè)開(kāi)展工學(xué)交替提供了便利條件。具體基地設(shè)施見(jiàn)下表：

序?qū)嵱?xùn)占地面積金額

基地名稱設(shè)備種類

方向（M2）（萬(wàn)元）

機(jī)械加工實(shí)零件普通車床、立式銃床、萬(wàn)能銃床、鑲床、牛頭刨

11800193

訓(xùn)中心加工床、鉆床、切割機(jī)、砂輪機(jī)等

數(shù)控車床、數(shù)控銃床、加工中心、數(shù)控機(jī)床綜合

數(shù)控加工實(shí)零件

2實(shí)驗(yàn)臺(tái)、數(shù)控車床教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、數(shù)控銃床教學(xué)實(shí)800130

訓(xùn)中心加工

驗(yàn)臺(tái)、數(shù)控編程電腦、刀具工量具等

氮弧焊、交流電焊機(jī)、直流弧焊機(jī)、C02氣體保

焊接實(shí)訓(xùn)焊修護(hù)焊機(jī)、空氣等離子切割機(jī)、箱式電阻爐、型材

3124835

中心服務(wù)切割機(jī)、半自動(dòng)切割機(jī)、半自動(dòng)氣割機(jī)、手工氣

焊割設(shè)備等

鉗工實(shí)訓(xùn)，量臺(tái)鉗桌、臺(tái)虎鉗、臺(tái)式鉆床切割機(jī)砂輪機(jī)劃線平

4142028

中心具等臺(tái)工量具等

自動(dòng)化綜合生產(chǎn)

5光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝置、氣泵、電工儀表等

實(shí)訓(xùn)室研發(fā)

模具實(shí)訓(xùn)零件

6線切割機(jī)床、電火花機(jī)床、銃床、磨床等18050

中心加工

零件

造型

機(jī)械CAD

7及模投影儀、電腦、交換機(jī)等1065

實(shí)訓(xùn)室

擬加

工

二、師資隊(duì)伍

本專業(yè)共有專職教師11名，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱5人，初級(jí)職稱3人，以上教

師均具有高級(jí)以上專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)，充分保證了數(shù)控專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的有效進(jìn)行。

最后學(xué)歷畢業(yè)教齡

序性現(xiàn)從事專專職/

姓名年齡職稱學(xué)校、專業(yè)、（年擔(dān)任課程

號(hào)別業(yè)兼職

學(xué)位）

中國(guó)礦業(yè)大

副教授/學(xué)，機(jī)械制造數(shù)控技機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、

1女5029專職

技師及自動(dòng)化，學(xué)術(shù)應(yīng)用液壓與氣壓傳動(dòng)

±

副教授/南京大學(xué)、機(jī)數(shù)控技

2男4827機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)專職

技師械工程、學(xué)士術(shù)應(yīng)用

高級(jí)講安徽工學(xué)校、

數(shù)控技金屬材料與熱處理、

3男49師/高級(jí)金屬材料與熱28專職

術(shù)應(yīng)用機(jī)械制圖

工處理、學(xué)士

西安工程大數(shù)控技術(shù)、

講師/數(shù)控技

4男48學(xué)、機(jī)械制造、28數(shù)控機(jī)床故障診斷專職

技師術(shù)應(yīng)用

碩士與維修

西安工業(yè)大

講師/數(shù)控技數(shù)控車削編程基礎(chǔ)、

5男38學(xué)、機(jī)電一體13專職

技師術(shù)應(yīng)用數(shù)控車削編程技術(shù)訓(xùn)練

化、碩士

中國(guó)礦業(yè)大

講師/數(shù)控技CAD/CAM、

6女34學(xué)、機(jī)械工程、10專職

技師術(shù)應(yīng)用金屬材料與熱處理

碩士

江蘇工學(xué)院、

講師/數(shù)控技

7男44模具設(shè)計(jì)與制18模具設(shè)計(jì)與制造專職

高級(jí)工術(shù)應(yīng)用

造、學(xué)士

師范大學(xué)、機(jī)

助講/數(shù)控技數(shù)控車削編程基礎(chǔ)、

8男31械制造自動(dòng)6專職

技師術(shù)應(yīng)用數(shù)控車削編程技術(shù)訓(xùn)練

化、碩士

助講/重慶大學(xué)、機(jī)數(shù)控技CAD/CAM.

9男316專職

技師電一體化術(shù)應(yīng)用特種加工

助講/數(shù)控技數(shù)控銃削技術(shù)、

10女30內(nèi)蒙古大學(xué)6專職

技師術(shù)應(yīng)用加工中心技術(shù)

數(shù)控加工工藝、

講師/數(shù)控技

11女36中國(guó)礦業(yè)大學(xué)12數(shù)控車削編程與操專職

高級(jí)工術(shù)應(yīng)用

作

三、教學(xué)組織與管理

本專業(yè)教學(xué)組織與管理以適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)模式改革為需要，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況，

充分發(fā)揮各種先進(jìn)教學(xué)手段，徹底實(shí)現(xiàn)以教師為中心向以學(xué)生為中心、以封閉式教育向開(kāi)放

式教育為主的轉(zhuǎn)變。

1）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

加強(qiáng)每學(xué)期的教學(xué)文件檢查，任課老師應(yīng)以專業(yè)培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，按照授課計(jì)劃授課，

所講內(nèi)容應(yīng)少而精，且重點(diǎn)突出；任課老師不得隨意提前或推遲教學(xué)進(jìn)度。因特殊情況須變

更教學(xué)進(jìn)度者，在不降低課程標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，由教研室主任妥善解決，對(duì)提前或拖延一

周以上者，應(yīng)由教務(wù)秘書(shū)報(bào)教務(wù)處備案。

任課教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，敢抓敢管，注意培養(yǎng)好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育；

同時(shí)教師也要遵守校紀(jì)校風(fēng)，上課應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真。

2）課外教學(xué)環(huán)節(jié)

為幫助和加深學(xué)生對(duì)課堂講述知識(shí)的理解，幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，任課教

師應(yīng)結(jié)合上課內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，并進(jìn)行檢查，批改，給出等級(jí),

做好記錄。

為方便師生間的交流，應(yīng)每周安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)課應(yīng)以學(xué)生為中心，教師以

導(dǎo)學(xué)、助學(xué)為主，通過(guò)案例、討論、表演等生動(dòng)活潑的教學(xué)形式在課堂中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，從

而達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用能力的目的。

3）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)設(shè)置了一定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)于課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)

習(xí)，應(yīng)由課程主持教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂本課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)

驗(yàn)手冊(cè)和實(shí)施細(xì)則，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生課后完

成紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師批改后給出等級(jí)，做好記錄。

4）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)主要包括：社會(huì)調(diào)查、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等部分。

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題能力的重要的教學(xué)環(huán)

節(jié)。專業(yè)主持教師負(fù)責(zé)制訂社會(huì)調(diào)查實(shí)施意見(jiàn)，全面指導(dǎo)社會(huì)工作。工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)是

本專業(yè)學(xué)生必須完成的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)

素質(zhì)和職業(yè)能力。專業(yè)主持教師依據(jù)《專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則》制訂生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施意見(jiàn)。

學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案制定論文題目及要求，并全程指導(dǎo)

學(xué)生論文的寫(xiě)作。論文答辯細(xì)則有系部統(tǒng)一指導(dǎo)與安排，給出等級(jí)，作好記錄。

5）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

應(yīng)定期或不定期地加強(qiáng)對(duì)任課教師的教案進(jìn)行檢查；檢查課堂教學(xué)情況（包括教學(xué)大綱執(zhí)

行情況、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況）；檢查學(xué)生作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況；檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及學(xué)生

掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的情況；檢查教學(xué)紀(jì)律，保證教學(xué)質(zhì)量避免教學(xué)違紀(jì)和教學(xué)事故發(fā)生。

6）教學(xué)文檔管理

教學(xué)信息的管理與收集，是教學(xué)管理的重要部分。學(xué)期結(jié)束，任課教師應(yīng)將個(gè)人的教學(xué)

材料上交至系部，包括教案、教學(xué)檢查本、作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告等，并按照要求進(jìn)行文檔化管理,

以建立完善的歸檔管理制度。囹

四、實(shí)施建議

本培養(yǎng)方案面向以初中為起點(diǎn)的學(xué)生，方案實(shí)施中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，具體建議如

下：

1）德育課限選課可設(shè)置心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)等課程，對(duì)于

機(jī)械類學(xué)生，文化課限選課程為物理。

2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程建議加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及原理的介紹，以利于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)

控技術(shù)時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)（CNC系統(tǒng)）的知識(shí)掌握。

3）專業(yè)平臺(tái)課中的機(jī)械制圖與CAD課程，除加強(qiáng)學(xué)生的繪圖能力外，還要重點(diǎn)介紹公差

與配合知識(shí)，為后續(xù)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)及技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)；車工技能訓(xùn)練后，建議學(xué)生

獲取勞動(dòng)部門頒發(fā)的技能等級(jí)證書(shū)，有利于學(xué)生以后的職業(yè)選擇及發(fā)展。

4）專業(yè)方向課課程教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，應(yīng)充分應(yīng)用校內(nèi)及校外實(shí)習(xí)基

地，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)。在專業(yè)方向課課程學(xué)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)至少獲得勞

動(dòng)部門頒發(fā)的本專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

5）畢業(yè)設(shè)計(jì)與頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃建議由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對(duì)從業(yè)人員素養(yǎng)的要求

共同制訂，教學(xué)活動(dòng)主要由企業(yè)組織實(shí)施，學(xué)校參與教學(xué)管理和評(píng)價(jià)。在頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)

生須針對(duì)實(shí)習(xí)崗位和企業(yè)用人要求，選擇繼續(xù)進(jìn)修的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新

技術(shù)等先進(jìn)知識(shí)。

6）選修課課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)和用人單位的特殊需求靈活設(shè)置。選修課的成績(jī)?cè)u(píng)

定方法建議以學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)為主。

附錄一專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)：

1.《機(jī)械制圖及CAD技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、概述

（一）、課程性質(zhì)

本課程是高職機(jī)電工程類各專業(yè)最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其功能是使學(xué)生具有繪制和識(shí)讀中等難度的零件

圖、簡(jiǎn)單的裝配圖的能力，是學(xué)生后續(xù)的《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《裝配鉗工》等課程不可缺少的一種基礎(chǔ)

技能，同時(shí)也為機(jī)電類學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好基礎(chǔ)。

（二）、課程基本理念

1.全面提高學(xué)生的空間想象能力。本門課程的教學(xué)立足于高職機(jī)電一體化的教學(xué)，著眼于學(xué)生的就業(yè),

理論上以夠用為度，著重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、讀圖能力和繪圖能力。

2.本課程的教學(xué)結(jié)合實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的需要，降低理論的分量，突出實(shí)際應(yīng)用，重在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能

力和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，特別是計(jì)算機(jī)繪圖的教學(xué)，采用模塊化的教學(xué)方法，每個(gè)模塊采用理論實(shí)踐一

體化的思路，采用邊講邊練，邊練邊講的思路，力求最大限度的提高學(xué)生的實(shí)際繪圖能力。

（三）、課程設(shè)計(jì)思路

1.注重師生互動(dòng)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，做到“講中練，練中講”逐步培養(yǎng)學(xué)生分

析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)考核方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重過(guò)程考核和繪圖能力考評(píng)，堅(jiān)持考核方式多樣化，課堂練習(xí)、

提問(wèn)與作業(yè)相結(jié)合，單元測(cè)試與綜合測(cè)試結(jié)合。

二、課程目標(biāo)

總目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較好的空間思維和想象能力，掌握基本的機(jī)械繪圖和識(shí)圖能力，能夠

繪制和識(shí)讀中等難度的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖。

知識(shí)目標(biāo)；

1.能說(shuō)出機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定：圖紙幅面和格式、比例、字體、圖線及其畫(huà)法、尺寸標(biāo)注

等。

2.正確表述正投影法及其基本性質(zhì)。

3.正確概述三視圖的組成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.能根據(jù)點(diǎn)的投影判斷兩點(diǎn)的相對(duì)位置，能說(shuō)出各種位置平面與直線的投影特性。

5.正確表述截交線與相貫線的基本性質(zhì)。

6.正確表述形體分析的概念，掌握形體分析、線面分析的方法。

7.正確表述AutoCAD中圖層、塊、陣列、鏡像的概念。

技能目標(biāo)：

1.具有較好的空間思維和想象能力。

2.能熟練的繪制和識(shí)讀中等難度的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖。

3.能熟練的測(cè)繪一般零件。

4.能應(yīng)用一種計(jì)算機(jī)二維輔助設(shè)計(jì)軟件快速準(zhǔn)確的繪制一般難度的零件圖。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（非項(xiàng)目教學(xué)）

（一）、機(jī)械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)

附表一

序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)或技能要點(diǎn)考核與評(píng)價(jià)

時(shí)

1第一章10本課程的任務(wù)、基能說(shuō)出機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)1.課堂表現(xiàn)

機(jī)械制圖本內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法定：圖紙幅面和格式、比例、字體、圖15%

的基礎(chǔ)知機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)線及其畫(huà)法、尺寸注法；掌握繪圖的工2.筆記15%

識(shí)與技能準(zhǔn)規(guī)定，繪圖的方作方法；會(huì)畫(huà)正多邊形、橢圓、平面圖

法及工具，常用幾形、圓弧連接。3.作業(yè)20%

何圖形的畫(huà)法。

2第二章14點(diǎn)、直線、平面的能說(shuō)出三視圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；會(huì)三視

4.單元測(cè)驗(yàn)

正投影基投影特點(diǎn)；基本體圖的作圖方法和步驟；會(huì)點(diǎn)、直線、平

10%

礎(chǔ)的投影。面的投影方法和投影特性；學(xué)會(huì)基本體

5.解決問(wèn)題

的投影及尺寸標(biāo)注；知道草圖的基本畫(huà)

能力10%

法。

3第三章12平面與立體表面的能說(shuō)出截交線、相貫線的基本性質(zhì)；會(huì)

6.綜合考試

基本幾何截交線；兩立體表繪制基本幾何體。30%

體的繪制面的相貫線?；?/p>

幾何體的繪制

4第四章4組合體的形體分析學(xué)會(huì)對(duì)組合體進(jìn)形體分析及線面分析；

組合體會(huì)畫(huà)組合體的三視圖及標(biāo)注尺寸；會(huì)讀