《秋天》精品教案同學(xué)們，學(xué)習(xí)這一課要掌握：（課件）1.朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。2.會(huì)認(rèn)“秋、氣”等10個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、大、人”4個(gè)生字。3.學(xué)會(huì)觀察生活，了解秋天的特點(diǎn)。4.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。讀文識(shí)字讀一讀課文，邊讀邊圈出下面的生字，并認(rèn)下來(lái)。qiūqìleshùyèpiàncónɡláifēiɡè秋氣了樹葉片從來(lái)飛個(gè)我會(huì)寫生字子了子了人大人大相信你會(huì)寫得既正確又漂亮。我會(huì)組詞說(shuō)句子例：子——子女——李爺爺?shù)淖优荚谕獾毓ぷ?。人————。大————。理解感悟這篇課文描寫了秋天的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。讀讀背背再讀課文，讀正確，讀流利，讀熟后爭(zhēng)取背下來(lái)。畫一畫拿起畫筆，畫一畫秋天美麗的景色?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“秋、氣”等10個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、大、人”4個(gè)生字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，注意“一”的不同讀音，并能熟練背誦課文。3.利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文并觀察生活，了解秋天的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，能夠用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、田字格。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“秋、氣”等10個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、大、人”4個(gè)生字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，并能熟練背誦?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們現(xiàn)在所處的季節(jié)就是秋天。秋天是美麗的季節(jié)，校園里的楓葉紅紅的，像一個(gè)個(gè)手掌；菊花盛開著，像小姑娘的笑臉。秋天是收獲的季節(jié)，勤勞的農(nóng)民伯伯正在田野里秋收。他們臉上的笑容告訴我們，今年又是一個(gè)好收成。今天，我們?cè)購(gòu)恼n文中認(rèn)識(shí)一下秋季吧！二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1.出示圖片，認(rèn)讀生字。師：小朋友們，老師為你們準(zhǔn)備了美麗的圖片，你們想看嗎？（出示課件）美麗的風(fēng)景后面藏著詞語(yǔ)和句子呢！誰(shuí)能準(zhǔn)確地讀出來(lái)？（如果他讀得正確，小朋友們就一起跟他讀一遍）學(xué)生認(rèn)讀，欣賞。2.師生齊讀詞句，出示課文。師：這些詞語(yǔ)和句子對(duì)我們結(jié)識(shí)新朋友、學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)會(huì)有很大的幫助，我們一起再來(lái)讀一讀。你們知道圖片向我們展現(xiàn)的是什么季節(jié)嗎？（秋天）這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色吧!3.借助音節(jié)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)小朋友們借助拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。數(shù)一數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段，試著用數(shù)字在書上標(biāo)一標(biāo)。同桌互相檢查，看看是否都標(biāo)對(duì)了。4.讀、圈、認(rèn)。（出示課件）按自然段再來(lái)讀一讀，把我們要認(rèn)識(shí)的、要會(huì)寫的字圈出來(lái)，借助拼音讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。同桌互相查一查。5.讀帶拼音的詞語(yǔ)。藏在課文里的生字寶寶，相信大家都認(rèn)識(shí)它們了吧?，F(xiàn)在它們來(lái)到屏幕上了，快和它們打個(gè)招呼吧!（自己練習(xí)讀一讀）（指名領(lǐng)讀、開火車讀）6.摘掉拼音小帽再讀詞語(yǔ)。（指名讀，同桌互查）7.指導(dǎo)寫字。會(huì)讀了，還要會(huì)寫。請(qǐng)小朋友們伸出手，我們一起來(lái)寫一寫?！傲?、子”的第2筆為彎鉤，“子”的橫壓在橫中線上。（課件）8.學(xué)生練寫，師生評(píng)價(jià)。9.學(xué)生選擇自己喜歡的字組詞。三、初讀課文，感知內(nèi)容。1.初讀指導(dǎo)?？?字寶寶們已經(jīng)都回到課文中了，請(qǐng)你們自由讀一讀，看誰(shuí)能把課文讀得更通順，更流利。老師請(qǐng)三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。學(xué)生讀課文，師生評(píng)價(jià)讀得是否正確流利。（尤其是長(zhǎng)句子，老師要進(jìn)行示范朗讀）2.提出問(wèn)題，師生共同討論。課文中告訴我們秋天哪些美麗的景物呢？3.師生共同討論，老師板書：樹葉天空大雁【板書設(shè)計(jì)】1秋天樹葉天空大雁第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文和觀察生活，了解秋天的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了本課中的生字。本節(jié)課，我們一起走進(jìn)課文，從中感受秋天的美好吧!二、細(xì)讀品味，感知內(nèi)容。秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？作者是怎樣描寫這些變化的？1.學(xué)習(xí)第1自然段：①指名讀。（課件）天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。②理解疊詞。“一片片”表明落葉數(shù)量非常多。照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)：一，一，一。

③指導(dǎo)說(shuō)話。“從落下來(lái)?！保ㄕn件）

④指導(dǎo)朗讀。葉子是慢慢從樹上落下來(lái)的，讀的時(shí)候語(yǔ)速也應(yīng)該慢點(diǎn)兒，讀出樹葉慢慢飄落的感覺。⑤練讀，個(gè)別讀，評(píng)價(jià)讀。⑥積累句子。“天氣，樹葉，葉子?！保ㄕn件）

2.學(xué)習(xí)第2自然段。①提出問(wèn)題：本自然段告訴了我們什么？②學(xué)生讀課文，并找出答案。③找出答案，齊讀：“一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！保ㄕn件）④再次提出問(wèn)題：秋天，大雁要飛到南方去過(guò)冬，大雁是怎么飛的呢？你們想看一看嗎？⑤指導(dǎo)朗讀?！耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”是說(shuō)在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)兒。（課件）⑥師生合作，練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)一句話。預(yù)設(shè)：海洋館里的海豚一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中。天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣!夏天的天氣像娃娃的臉，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。小貓釣魚很不專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。天空中的風(fēng)箏一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低。燈下的影子一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒縮短，可真有意思！3.學(xué)習(xí)第3自然段。兩個(gè)嘆號(hào)充分表達(dá)了作者面對(duì)秋天到來(lái)的喜悅之情。4總結(jié)收獲，引導(dǎo)學(xué)生背誦。秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，讓我們把課文完整地讀一讀，并試著背一背。（課件）三、拓展延伸，布置作業(yè)。1.秋天還有哪些景物呢？試著說(shuō)一說(shuō)。2.你喜歡秋天嗎？在這節(jié)課中，看到這么美麗的秋天的景色，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么，畫點(diǎn)兒什么嗎？課下請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)或畫一畫你眼中的秋天吧!【板書設(shè)計(jì)】1秋天天氣涼秋天樹時(shí)黃秋天天空藍(lán)、高大雁南飛【教學(xué)反思】示例：在這節(jié)課中，我尊重學(xué)生們的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生以不同的角度，采用不同的方式，表達(dá)自己的想法。課上，我鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式來(lái)描繪他們心目中的秋天，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地活動(dòng)，思維始終處于較積極的狀態(tài)。雖然整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，但學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠好，以后要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“我認(rèn)為、我覺得、我還有別的想法”等多種語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，要太時(shí)評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的回答。在本堂課中，我對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)有點(diǎn)單調(diào)，我想在今后的課堂當(dāng)中多采用一些有新意的評(píng)價(jià)方法和鼓勵(lì)方法?！鞠嚓P(guān)鏈接】落葉秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來(lái)像蝴蝶。秋天的顏色（節(jié)選）我問(wèn)小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的?！蔽覇?wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。”我問(wèn)菊花，有一朵白菊花告訴我：“秋天是白色的。”我問(wèn)松樹，松樹大聲地告訴我：“秋天是綠色的?！蔽覇?wèn)大地，大地驕傲地告訴我：“秋天是絢麗多彩的?！卑?我終于明白了秋天那美麗的顏色。配套習(xí)題一、把bǎ詞cí語(yǔ)yǔ和hé拼pīn音yīn連lián一yi連lián。(5分)二、比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí語(yǔ)yǔ。(8分)三、按àn要yāo求qiú填tián空kònɡ。(8分)1.“早”的讀音是(),第二畫是(),可組詞()。2.“字”的讀音是(),第六畫是(),可組詞()。3.“林”字共()畫,第四畫是()。4.“明”字共()畫,第五畫是()。四、連lián一yi連lián,組zǔ成chénɡ新xīn字zì。(12分)五、寫xiě出chū帶dài有yǒu下xià面miàn偏piān旁pánɡ的de字zì,比bǐ一yi比bǐ,看kàn誰(shuí)shuí寫xiě得de多duō。(9分)六、連lián一yi連lián,組zǔ詞cí語(yǔ)yǔ。(8分)七、寫xiě出chū意yì思si相xiānɡ反fǎn的de詞cí。(8分)八、選xuǎn擇zé恰qià當(dāng)dànɡ的de詞cí填tián空kònɡ。(填tián序xù號(hào)hào)(8分)1.生日那天,媽媽給我買了一書。2.小明拿著三蘋果。3.我今天早上吃了一巧克力。4.草地上有幾羊在吃草。九、照zhào樣yàng子zi,寫xiě句jù子zi。(8分)例:我會(huì)把文具擺放整齊。1.我會(huì)。

2.我會(huì)。

例:我的小書包,寶貝真不少。3.真不少。

4.真不少。

十、選xuǎn一yi選xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù號(hào)hào)(6分)十一、閱yuè讀dú短duǎn文wén,回huí答dá問(wèn)wèn題tí。(10分)奇qí怪guài的de風(fēng)fēng沒méi有yǒu家jiā,跑pǎo東dōnɡ跑pǎo西xī也yě找zhǎo不bú到dào一yí個(gè)gè地dì方fang休xiū息xi。漂piāo流liú的de云yún沒méi有yǒu家jiā,天tiān一yì陰yīn就jiù急jí得de不bú住zhù地de流liú眼yǎn淚lèi。小xiǎo弟dì弟di和hé小xiǎo妹mèi妹mei最zuì幸xìng福fú啦la!生shēng下xià來(lái)lái爸bà爸ba媽mā媽ma就jiù給gěi準(zhǔn)zhǔn備bèi好hǎo了le家jiā,在zài家jiā里lǐ安ān安ān穩(wěn)wěn穩(wěn)wěn地de長(zhǎng)zhǎng大dà。1.照樣子寫兩個(gè)句子。(4分)例:小弟弟和小妹妹最幸福啦!最幸福啦!

最!

2.文中的和沒有家,有幸福的家。(3分)

3.為什么說(shuō)小弟弟和小妹妹最幸福?用“”在文中畫出來(lái)。(3分)

十二、看kàn圖tú寫xiě話huà。(不bú會(huì)huì寫xiě的de字zì用yònɡ拼pīn音yīn代dài替tì)(10分)提t(yī)í示shì:他tā們men在zài干ɡàn什shén么me?玩wán得de怎zěn么me樣yànɡ?

答案：一、多少—duōshǎo國(guó)旗—guóqí書包—shūbāo美麗—mě