2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——數(shù)字人文對(duì)環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于數(shù)字人文的核心概念？A.數(shù)據(jù)化B.可視化C.感官化D.計(jì)算分析2.數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文學(xué)科的主要區(qū)別在于？A.研究對(duì)象不同B.研究方法不同C.研究目的不同D.以上都是3.下列哪一項(xiàng)不是數(shù)字人文常用的技術(shù)？A.地理信息系統(tǒng)（GIS）B.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）C.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）D.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）4.利用文本挖掘技術(shù)分析環(huán)境政策文件，主要目的是？A.提取環(huán)境政策的關(guān)鍵信息B.分析環(huán)境政策的制定過(guò)程C.預(yù)測(cè)環(huán)境政策的效果D.以上都是5.下列哪一項(xiàng)不是環(huán)境數(shù)據(jù)可視化常用的方法？A.地圖繪制B.餅圖制作C.網(wǎng)絡(luò)分析D.趨勢(shì)線繪制6.數(shù)字人文在環(huán)境教育中的應(yīng)用，主要目的是？A.提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)B.培養(yǎng)公眾的環(huán)境保護(hù)技能C.促進(jìn)公眾參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)D.以上都是7.下列哪一項(xiàng)不是數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中面臨的挑戰(zhàn)？A.數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題B.技術(shù)應(yīng)用難度C.跨學(xué)科合作障礙D.公眾接受程度低8.數(shù)字人文與其他學(xué)科的交叉融合，主要體現(xiàn)在？A.研究對(duì)象的交叉B.研究方法的交叉C.研究目的的交叉D.以上都是9.下列哪一項(xiàng)不是數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)？A.數(shù)據(jù)采集技術(shù)的進(jìn)步B.數(shù)據(jù)分析方法的創(chuàng)新C.數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的普及D.環(huán)境保護(hù)政策的制定10.數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中的作用，主要體現(xiàn)在？A.提高環(huán)境保護(hù)的效率B.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的效果C.促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述數(shù)字人文的定義及其主要特征。2.簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境數(shù)據(jù)采集與處理中的應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境問(wèn)題可視化中的應(yīng)用。4.簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境政策分析與評(píng)估中的應(yīng)用。5.簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境教育與公眾參與中的應(yīng)用。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中的意義和價(jià)值。2.結(jié)合具體案例，論述數(shù)字人文如何助力解決某一具體的environmental問(wèn)題。試卷答案一、選擇題1.C解析：數(shù)字人文的核心概念包括數(shù)據(jù)化、可視化、網(wǎng)絡(luò)分析、計(jì)算分析等，感官化不屬于其核心概念范疇。2.D解析：數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文學(xué)科在研究對(duì)象、研究方法和研究目的上都存在不同，例如研究對(duì)象更強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的運(yùn)用，研究方法更強(qiáng)調(diào)計(jì)算和技術(shù)的應(yīng)用，研究目的更強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決和知識(shí)創(chuàng)新。3.C解析：地理信息系統(tǒng)（GIS）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）都是數(shù)字人文常用的技術(shù)，而人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）更多屬于人工智能領(lǐng)域。4.D解析：利用文本挖掘技術(shù)分析環(huán)境政策文件，可以提取環(huán)境政策的關(guān)鍵信息、分析環(huán)境政策的制定過(guò)程、預(yù)測(cè)環(huán)境政策的效果，因此A、B、C都是其主要目的。5.C解析：地圖繪制、餅圖制作和趨勢(shì)線繪制都是環(huán)境數(shù)據(jù)可視化常用的方法，而網(wǎng)絡(luò)分析更側(cè)重于分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，不屬于可視化方法。6.D解析：數(shù)字人文在環(huán)境教育中的應(yīng)用，可以提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)公眾的環(huán)境保護(hù)技能、促進(jìn)公眾參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，因此A、B、C都是其主要目的。7.D解析：數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中面臨的挑戰(zhàn)包括數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題、技術(shù)應(yīng)用難度和跨學(xué)科合作障礙，而公眾接受程度低雖然是一個(gè)挑戰(zhàn)，但并非主要挑戰(zhàn)。8.D解析：數(shù)字人文與其他學(xué)科的交叉融合體現(xiàn)在研究對(duì)象的交叉、研究方法的交叉和研究目的的交叉，因此A、B、C都是其交叉融合的表現(xiàn)。9.D解析：數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)包括數(shù)據(jù)采集技術(shù)的進(jìn)步、數(shù)據(jù)分析方法的創(chuàng)新和數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的普及，而環(huán)境保護(hù)政策的制定更多屬于政策制定領(lǐng)域的范疇。10.D解析：數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中的作用體現(xiàn)在提高環(huán)境保護(hù)的效率、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的效果和促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展，因此A、B、C都是其作用的表現(xiàn)。二、簡(jiǎn)答題1.答：數(shù)字人文是指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和方法研究人文學(xué)科的新興領(lǐng)域。其主要特征包括：強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的運(yùn)用、注重技術(shù)的應(yīng)用、注重跨學(xué)科合作、注重問(wèn)題解決和注重知識(shí)創(chuàng)新。解析：數(shù)字人文的定義強(qiáng)調(diào)了其運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和方法研究人文學(xué)科的特點(diǎn)，其主要特征則從數(shù)據(jù)、技術(shù)、學(xué)科、問(wèn)題和知識(shí)等方面進(jìn)行了闡述。2.答：數(shù)字人文在環(huán)境數(shù)據(jù)采集與處理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：利用傳感器網(wǎng)絡(luò)采集環(huán)境數(shù)據(jù)、利用遙感技術(shù)獲取環(huán)境數(shù)據(jù)、利用地理信息系統(tǒng)（GIS）管理和分析環(huán)境數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)現(xiàn)環(huán)境數(shù)據(jù)中的規(guī)律和模式等。解析：該題要求簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境數(shù)據(jù)采集與處理中的應(yīng)用，從數(shù)據(jù)采集技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了回答。3.答：數(shù)字人文在環(huán)境問(wèn)題可視化中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：利用地圖繪制技術(shù)展示環(huán)境污染分布情況、利用圖表繪制技術(shù)展示環(huán)境數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)、利用網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)展示環(huán)境污染的傳播路徑等。解析：該題要求簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境問(wèn)題可視化中的應(yīng)用，從地圖繪制、圖表繪制和網(wǎng)絡(luò)分析三個(gè)方面進(jìn)行了回答。4.答：數(shù)字人文在環(huán)境政策分析與評(píng)估中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：利用文本分析技術(shù)評(píng)估環(huán)境政策文本的語(yǔ)氣和傾向、利用網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)評(píng)估公眾對(duì)環(huán)境政策的意見(jiàn)和態(tài)度、利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析環(huán)境政策的效果等。解析：該題要求簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境政策分析與評(píng)估中的應(yīng)用，從文本分析、網(wǎng)絡(luò)分析和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型三個(gè)方面進(jìn)行了回答。5.答：數(shù)字人文在環(huán)境教育與公眾參與中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬環(huán)境污染的危害、利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)展示生態(tài)修復(fù)的效果、利用在線平臺(tái)進(jìn)行環(huán)境教育和宣傳等。解析：該題要求簡(jiǎn)述數(shù)字人文在環(huán)境教育與公眾參與中的應(yīng)用，從虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和在線平臺(tái)三個(gè)方面進(jìn)行了回答。三、論述題1.答：數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中的意義和價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，數(shù)字人文可以提高環(huán)境保護(hù)的效率。通過(guò)利用數(shù)字技術(shù)和方法，可以快速、準(zhǔn)確地采集和分析環(huán)境數(shù)據(jù)，為環(huán)境保護(hù)決策提供科學(xué)依據(jù)。其次，數(shù)字人文可以增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的效果。通過(guò)利用數(shù)字技術(shù)和方法，可以更加直觀地展示環(huán)境污染的危害，提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)公眾參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。最后，數(shù)字人文可以促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)利用數(shù)字技術(shù)和方法，可以更好地監(jiān)測(cè)和評(píng)估環(huán)境保護(hù)的效果，為環(huán)境保護(hù)政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。解析：該題要求論述數(shù)字人文在環(huán)境保護(hù)中的意義和價(jià)值，從效率、效果和可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)行了論述。2.答：以利用數(shù)字人文技術(shù)監(jiān)測(cè)和治理水體污染為例：首先，利用傳感器網(wǎng)絡(luò)和水質(zhì)監(jiān)測(cè)站采集水體污染數(shù)據(jù)，利用地理信息系統(tǒng)（GIS）繪制水體污染分布圖，直觀展示水體污染的范圍和程度。其次，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析水體污染數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)水體污染的主要來(lái)源和污染物的遷移路徑，為制定治理方案提供科學(xué)依據(jù)。再次，利用網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)分析公眾對(duì)水體污染的意見(jiàn)和態(tài)度，了解公眾的需求和期望，為制定環(huán)境政策提供參考。