2025年大學(xué)《體育康養(yǎng)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——體育康養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)道德與規(guī)范建設(shè)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.在體育康養(yǎng)服務(wù)過(guò)程中，尊重服務(wù)對(duì)象的自主選擇權(quán)，不強(qiáng)迫或誘導(dǎo)其接受不符合自身需求的服務(wù)，主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)職業(yè)道德原則？A.誠(chéng)信原則B.不傷害原則C.公正原則D.尊重原則2.體育康養(yǎng)師在為服務(wù)對(duì)象制定運(yùn)動(dòng)康復(fù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)確保計(jì)劃是基于自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力制定的，并且符合服務(wù)對(duì)象的實(shí)際情況，這主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)要求？A.勝任力要求B.保密要求C.公正要求D.誠(chéng)信要求3.當(dāng)服務(wù)對(duì)象要求體育康養(yǎng)師為其保守涉及隱私的健康信息，但該信息可能對(duì)公共利益構(gòu)成潛在威脅時(shí)，體育康養(yǎng)師應(yīng)如何處理？（請(qǐng)選擇最符合倫理規(guī)范的選項(xiàng)）A.直接向有關(guān)部門(mén)報(bào)告B.堅(jiān)持保密，不對(duì)外透露C.與服務(wù)對(duì)象溝通，解釋風(fēng)險(xiǎn)，爭(zhēng)取其同意后再報(bào)告D.暫時(shí)保留，觀察情況再?zèng)Q定4.以下哪項(xiàng)行為不屬于體育康養(yǎng)師的職業(yè)不道德行為？A.利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信任關(guān)系謀取私利B.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行言語(yǔ)或身體上的歧視C.持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力D.向第三方泄露服務(wù)對(duì)象的個(gè)人健康信息5.《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》規(guī)定，處理個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)具有明確、合理的目的，并應(yīng)當(dāng)與處理目的直接相關(guān)，不得過(guò)度處理。這一規(guī)定對(duì)體育康養(yǎng)師在收集和使用服務(wù)對(duì)象信息方面提出了什么要求？A.強(qiáng)調(diào)信息收集的全面性B.確保收集目的的正當(dāng)性和必要性C.鼓勵(lì)公開(kāi)透明地使用信息D.限制服務(wù)對(duì)象對(duì)信息的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限6.體育康養(yǎng)師與服務(wù)對(duì)象建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)距離，避免因私人關(guān)系影響專(zhuān)業(yè)判斷或讓服務(wù)關(guān)系變得復(fù)雜，這主要違反了哪項(xiàng)職業(yè)道德要求？A.公正要求B.誠(chéng)信要求C.專(zhuān)業(yè)界限要求D.勝任力要求7.在體育康養(yǎng)行業(yè)，不同資質(zhì)的從業(yè)人員應(yīng)在其許可的范圍內(nèi)提供服務(wù)，不得超范圍執(zhí)業(yè)。這主要是為了保障？A.行業(yè)的有序競(jìng)爭(zhēng)B.服務(wù)對(duì)象的安全和權(quán)益C.從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展D.機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益8.當(dāng)體育康養(yǎng)師發(fā)現(xiàn)同事存在違反職業(yè)道德或法律法規(guī)的行為，且可能損害服務(wù)對(duì)象利益時(shí)，應(yīng)采取何種做法？（請(qǐng)選擇最符合職業(yè)規(guī)范的做法）A.視而不見(jiàn)，維持團(tuán)隊(duì)和諧B.私下議論，但不采取行動(dòng)C.按照內(nèi)部規(guī)定，向上級(jí)或相關(guān)部門(mén)報(bào)告D.直接對(duì)抗，公開(kāi)指責(zé)9.體育康養(yǎng)服務(wù)結(jié)束后，對(duì)于服務(wù)過(guò)程中形成的涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人健康和情況的記錄，體育康養(yǎng)師應(yīng)如何管理？A.隨意銷(xiāo)毀，以節(jié)省空間B.按規(guī)定存檔，并設(shè)定合理的保密期限C.分享給親友，以便交流經(jīng)驗(yàn)D.立即向公眾公開(kāi)，以示透明10.體育康養(yǎng)師在推廣某種運(yùn)動(dòng)或產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)基于科學(xué)證據(jù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如實(shí)告知其利弊，避免夸大宣傳或虛假承諾，這主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)職業(yè)操守？A.公正原則B.誠(chéng)信原則C.不傷害原則D.尊重原則二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述體育康養(yǎng)師在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)如何踐行“不傷害”原則。2.請(qǐng)列舉體育康養(yǎng)領(lǐng)域常見(jiàn)的涉及倫理困境的情境至少三個(gè)。3.闡述體育康養(yǎng)師持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性及其對(duì)遵守職業(yè)道德規(guī)范的意義。4.在體育康養(yǎng)服務(wù)中，如何理解并實(shí)踐對(duì)服務(wù)對(duì)象的“尊重”原則？三、論述題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合相關(guān)知識(shí)和實(shí)例，進(jìn)行系統(tǒng)、深入的論述。共20分。）結(jié)合你所學(xué)到的體育康養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分析在為一位剛經(jīng)歷嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)損傷（如骨折）并伴有焦慮情緒的青少年服務(wù)時(shí)，體育康養(yǎng)師可能面臨哪些主要的倫理與規(guī)范挑戰(zhàn)？并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)原則和建議，以體現(xiàn)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、簡(jiǎn)答題1.踐行“不傷害”原則，體育康養(yǎng)師應(yīng)在服務(wù)前充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，確保服務(wù)方案的安全性和適宜性；服務(wù)中密切觀察服務(wù)對(duì)象反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整方案，避免不當(dāng)操作；服務(wù)后進(jìn)行效果評(píng)估，關(guān)注潛在副作用，并指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象正確、安全地執(zhí)行計(jì)劃，同時(shí)也要警惕無(wú)意傷害，如言語(yǔ)傷害。2.常見(jiàn)的倫理困境情境包括：服務(wù)對(duì)象自主決定權(quán)與其安全/最佳利益沖突（如拒絕必要治療）；涉及服務(wù)對(duì)象隱私的信息在保密與公共利益/法律要求間難以平衡；不同服務(wù)對(duì)象間資源分配不均引發(fā)的公平性問(wèn)題；康養(yǎng)師個(gè)人價(jià)值觀與服務(wù)對(duì)象選擇沖突（如服務(wù)有爭(zhēng)議的康復(fù)方法）；面對(duì)同事不道德行為時(shí)的處理抉擇。3.持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展是體育康養(yǎng)師適應(yīng)行業(yè)快速發(fā)展和滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象日益增長(zhǎng)需求的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、了解新規(guī)范，康養(yǎng)師能提供更有效、更安全的康養(yǎng)服務(wù)。這有助于提升專(zhuān)業(yè)勝任力，更好地識(shí)別和應(yīng)對(duì)復(fù)雜倫理問(wèn)題，做出更符合職業(yè)規(guī)范的決策，維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)，最終保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益。4.尊重原則要求體育康養(yǎng)師尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)、自主權(quán)、文化背景和價(jià)值觀。這意味著要平等對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，在提供服務(wù)前獲得知情同意，保護(hù)其隱私，避免歧視和偏見(jiàn)，并以尊重的溝通方式與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，建立信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。三、論述題在為經(jīng)歷嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)損傷并伴有焦慮情緒的青少年服務(wù)時(shí)，體育康養(yǎng)師可能面臨的倫理與規(guī)范挑戰(zhàn)主要包括：1.自主決定權(quán)與安全/最佳利益的平衡：青少年可能因焦慮、疼痛或?qū)祻?fù)過(guò)程的不了解而拒絕執(zhí)行康復(fù)計(jì)劃或參與某些被認(rèn)為有風(fēng)險(xiǎn)的康復(fù)活動(dòng)?？叼B(yǎng)師需在尊重其自主選擇權(quán)的同時(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)判斷，解釋不遵守計(jì)劃的潛在風(fēng)險(xiǎn)（如損傷惡化、康復(fù)延遲），并說(shuō)明執(zhí)行計(jì)劃對(duì)恢復(fù)功能和改善情緒的益處，以引導(dǎo)其做出最符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的決定。2.保密與溝通需求的平衡：康養(yǎng)師了解到服務(wù)對(duì)象的焦慮情緒可能源于家庭、學(xué)業(yè)或損傷本身，涉及個(gè)人隱私。同時(shí)，有效的康復(fù)需要家庭成員的配合或需要調(diào)整溝通方式?？叼B(yǎng)師需在遵守保密原則的前提下，與服務(wù)對(duì)象坦誠(chéng)溝通，解釋保密的界限（如自身安全或他人安全受威脅時(shí)），并探討在征得同意的情況下，如何與相關(guān)人員（如家長(zhǎng)、學(xué)校）進(jìn)行有效溝通，以獲取支持。3.文化敏感性差異：青少年的文化背景可能影響其對(duì)疾病、康復(fù)、身體意象的看法，甚至影響其參與康復(fù)的積極性?？叼B(yǎng)師需了解并尊重其文化價(jià)值觀，避免將自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于人，采用culturallycompetent的溝通方式和康復(fù)策略，建立信任關(guān)系。4.情緒支持與專(zhuān)業(yè)界限：服務(wù)對(duì)象的心理焦慮需要關(guān)注，但康養(yǎng)師的主要角色是提供體育康復(fù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，而非心理治療。康養(yǎng)師需把握好專(zhuān)業(yè)界限，在服務(wù)中提供適度的情緒支持（如鼓勵(lì)、肯定、傾聽(tīng)），同時(shí)及時(shí)識(shí)別超出自身能力范圍的心理學(xué)需求，并建議或轉(zhuǎn)介給專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師或治療師。5.信息提供與能力勝任：向青少年及其家屬準(zhǔn)確、清晰地解釋損傷機(jī)制、康復(fù)過(guò)程、預(yù)期效果及潛在風(fēng)險(xiǎn)，需要康養(yǎng)師具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的溝通能力。同時(shí)，確保提供的康復(fù)方案是在自身專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)，并適合該青少年的具體情況，是對(duì)勝任力原則的實(shí)踐。應(yīng)對(duì)原則和建議：*堅(jiān)守核心倫理原則：在所有決策和行動(dòng)中，優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的最佳利益，尊重其自主權(quán)，保護(hù)其隱私，保持客觀公正。*加強(qiáng)溝通與協(xié)商：與服務(wù)對(duì)象及其家屬建立開(kāi)放、坦誠(chéng)的溝通渠道，耐心解釋?zhuān)e極傾聽(tīng)，共同制定個(gè)性化的、可接受的康復(fù)計(jì)劃。*保持專(zhuān)業(yè)界限：清晰界定自身角色和能力范圍，對(duì)于超出專(zhuān)業(yè)