2025年大學(xué)《漢學(xué)與中國學(xué)》專業(yè)題庫——民間文學(xué)中的風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)價值觀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.民間文學(xué)2.風(fēng)俗習(xí)慣3.傳統(tǒng)價值觀4.傳說二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述民間文學(xué)的主要特征。2.民間習(xí)慣從哪些方面體現(xiàn)一個地域的文化特色？3.簡述儒家思想對中國傳統(tǒng)價值觀的主要影響。4.民間文學(xué)在傳承風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀方面具有哪些功能？三、論述題（30分）以你所熟悉的某個民間故事或傳說為例，分析其中所蘊含的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀，并探討這些風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀是如何通過民間故事或傳說得以傳承的。四、材料分析題（30分）閱讀以下材料，并回答問題：“正月十五鬧元宵，舞龍舞獅慶團(tuán)圓。大街小巷掛燈籠，猜燈謎，吃元宵，喜氣洋洋迎新春?！边@段材料反映了哪些風(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣背后體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)價值觀？五、比較題（30分）比較《白蛇傳》中白素貞與《梁山伯與祝英臺》中祝英臺的形象，分析兩位女性形象所體現(xiàn)的傳統(tǒng)價值觀的異同，并說明造成這種異同的原因。試卷答案一、名詞解釋1.民間文學(xué)：指由人民群眾集體創(chuàng)作、口頭流傳、并在流傳過程中不斷經(jīng)受人民群眾加工、改造和豐富而形成的語言藝術(shù)。它包括神話、傳說、故事、歌謠（勞動歌、情歌、儀式歌等）、諺語、謎語等多種體裁，具有集體性、口頭性、變異性和傳承性等特征。*解析思路：此題考察對民間文學(xué)基本概念的掌握。需要答出其定義、創(chuàng)作主體、傳播方式、基本特征（集體性、口頭性、變異性、傳承性）以及主要體裁。2.風(fēng)俗習(xí)慣：指一個民族或地區(qū)在長期生產(chǎn)生活實踐中形成并世代相傳的風(fēng)尚、習(xí)俗和禁忌。它包括飲食習(xí)慣、服飾習(xí)慣、居住習(xí)慣、婚喪嫁娶習(xí)俗、節(jié)日慶典習(xí)俗、信仰習(xí)俗等，是文化的重要組成部分，具有歷史性、地域性、穩(wěn)定性和傳承性等特征。*解析思路：此題考察對風(fēng)俗習(xí)慣基本概念的掌握。需要答出其定義、分類（可舉例說明）、基本特征（歷史性、地域性、穩(wěn)定性、傳承性）。3.傳統(tǒng)價值觀：指一個民族或社會在長期歷史發(fā)展中形成的、被普遍認(rèn)可和遵循的價值觀念和行為準(zhǔn)則。它包括儒家思想、道家思想、佛教思想、忠孝觀念、仁愛觀念、集體主義觀念等，對人們的思想行為具有強烈的導(dǎo)向和約束作用。*解析思路：此題考察對傳統(tǒng)價值觀基本概念的掌握。需要答出其定義、主要表現(xiàn)形式（可舉例說明，如儒家思想、忠孝觀念等）、社會功能（導(dǎo)向和約束作用）。4.傳說：指對歷史人物、事件或地方風(fēng)物進(jìn)行解釋或頌揚的故事，通常帶有一定的虛構(gòu)成分，但往往與一定的歷史真實或文化記憶有關(guān)。傳說具有較強的敘事性，并往往蘊含著一定的道德寓意或價值觀念。*解析思路：此題考察對傳說這一民間文學(xué)體裁的理解。需要答出其定義（對歷史人物、事件或地方風(fēng)物的解釋或頌揚）、基本特征（虛構(gòu)與真實交織、敘事性強、道德寓意或價值觀念）。二、簡答題1.簡述民間文學(xué)的主要特征。*答案：民間文學(xué)的主要特征包括：集體性，即由人民群眾集體創(chuàng)作；口頭性，即主要通過口頭傳播；變異性與傳承性，即在流傳過程中不斷被加工、改造，但又世代相傳；民族性與地域性，即體現(xiàn)特定民族和地域的文化特色；實用性與娛樂性，即既滿足人們的審美需求，又具有一定的社會功能。*解析思路：此題考察對民間文學(xué)主要特征的掌握。需要列舉并解釋民間文學(xué)的集體性、口頭性、變異性與傳承性、民族性與地域性、實用性與娛樂性等主要特征。2.民間習(xí)慣從哪些方面體現(xiàn)一個地域的文化特色？*答案：民間習(xí)慣從一個地域的衣食住行、婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、信仰習(xí)俗等方面體現(xiàn)其文化特色。例如，不同地域的飲食習(xí)慣（如南米北面）、服飾習(xí)慣（如不同民族的服飾）、婚喪嫁娶習(xí)俗（如不同地區(qū)的婚禮儀式）、節(jié)日慶典習(xí)俗（如不同地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗）、信仰習(xí)俗（如不同地區(qū)的廟會文化）等，都反映了當(dāng)?shù)鬲毺氐奈幕瘋鹘y(tǒng)。*解析思路：此題考察對民間習(xí)慣與地域文化關(guān)系的理解。需要從衣食住行、婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、信仰習(xí)俗等方面舉例說明民間習(xí)慣如何體現(xiàn)地域文化特色。3.簡述儒家思想對中國傳統(tǒng)價值觀的主要影響。*答案：儒家思想對中國傳統(tǒng)價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在：強調(diào)忠孝觀念，提倡“君君臣臣父父子子”；重視仁愛思想，倡導(dǎo)“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”；強調(diào)社會秩序，主張“三綱五?！保恢匾暯逃?，提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”等。這些觀念深刻地影響了中國人的思想行為和價值取向。*解析思路：此題考察對儒家思想與中國傳統(tǒng)價值觀關(guān)系的理解。需要列舉儒家思想對中國傳統(tǒng)價值觀的主要影響，如忠孝觀念、仁愛思想、社會秩序觀念、教育觀念等，并簡述其影響。4.民間文學(xué)在傳承風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀方面具有哪些功能？*答案：民間文學(xué)在傳承風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀方面具有以下功能：一是記錄和傳播風(fēng)俗習(xí)慣，許多民間文學(xué)作品以故事、歌謠等形式記錄了各種風(fēng)俗習(xí)慣，并通過口頭傳播使這些風(fēng)俗習(xí)慣得以傳承；二是弘揚和傳承傳統(tǒng)價值觀，許多民間文學(xué)作品蘊含著豐富的傳統(tǒng)價值觀，如忠孝、仁愛、勤勞、勇敢等，通過故事人物的言行和故事的情節(jié)，這些價值觀得以弘揚和傳承；三是教育功能，民間文學(xué)作品通過生動的故事和形象，對人們進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)人們形成正確的價值觀念。*解析思路：此題考察對民間文學(xué)在傳承風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀方面功能的理解。需要答出記錄和傳播風(fēng)俗習(xí)慣、弘揚和傳承傳統(tǒng)價值觀、教育功能等。三、論述題以你所熟悉的某個民間故事或傳說為例，分析其中所蘊含的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀，并探討這些風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀是如何通過民間故事或傳說得以傳承的。*解析思路：此題考察學(xué)生的綜合分析能力和論述能力。需要選擇一個具體的民間故事或傳說（例如《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》等），分析其中體現(xiàn)的風(fēng)俗習(xí)慣（如婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、信仰習(xí)俗等）和傳統(tǒng)價值觀（如愛情、忠貞、反抗精神等），并探討這些風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀是如何通過故事的人物、情節(jié)、語言等得以傳承的。論述要邏輯清晰，論據(jù)充分，條理分明。四、材料分析題閱讀以下材料，并回答問題：“正月十五鬧元宵，舞龍舞獅慶團(tuán)圓。大街小巷掛燈籠，猜燈謎，吃元宵，喜氣洋洋迎新春?！边@段材料反映了哪些風(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣背后體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)價值觀？*解析思路：此題考察對具體材料中風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)價值觀的分析能力。需要從材料中提取出反映的風(fēng)俗習(xí)慣，如舞龍舞獅、掛燈籠、猜燈謎、吃元宵等，并分析這些風(fēng)俗習(xí)慣背后體現(xiàn)的傳統(tǒng)價值觀，如團(tuán)圓、喜慶、智慧、家庭和睦等。分析要結(jié)合具體的風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行，做到有理有據(jù)。五、比較題比較《白蛇傳》中白素貞與《梁山伯與祝英臺》中祝英臺的形象，分析兩位女性形象所體現(xiàn)的傳統(tǒng)價值觀的異同，并說明造成這種異同的原因。*解析思路：此題考察學(xué)生的比較分析能力和對傳統(tǒng)價值觀的理解。需要比較《白蛇傳》中白素貞和《梁山伯與祝英臺》中祝英