2025年大學(xué)《斯瓦希里語》專業(yè)題庫——在大學(xué)里如何使用斯瓦希里語進(jìn)行學(xué)術(shù)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是在斯瓦希里語學(xué)術(shù)研究中使用該語言的主要優(yōu)勢？A.斯瓦希里語是東非多個(gè)國家的官方語言，使用范圍廣泛。B.大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫以斯瓦希里語撰寫，便于進(jìn)行原創(chuàng)性研究。C.斯瓦希里語詞匯豐富，能夠精確表達(dá)所有復(fù)雜的學(xué)術(shù)概念。D.斯瓦希里語社區(qū)對用本語言進(jìn)行學(xué)術(shù)探討持積極態(tài)度。2.在使用斯瓦希里語進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，以下哪種策略最有可能提高檢索效率和準(zhǔn)確性？A.僅使用斯瓦希里語關(guān)鍵詞進(jìn)行模糊搜索。B.僅依賴英語關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，然后翻譯結(jié)果。C.結(jié)合斯瓦希里語和英語關(guān)鍵詞，并在多個(gè)數(shù)據(jù)庫中交叉檢索。D.僅檢索斯瓦希里語印刷書籍，忽略電子資源。3.以下哪個(gè)詞語最準(zhǔn)確地描述了在斯瓦希里語學(xué)術(shù)寫作中保持清晰和簡潔的重要性？A.Kifupisho(簡潔)B.Kitoa(表達(dá))C.Kufanirika(復(fù)雜性)D.Kuelekea(流暢)4.當(dāng)與非斯瓦希里語母語者進(jìn)行學(xué)術(shù)訪談時(shí)，以下哪項(xiàng)做法最能體現(xiàn)有效的溝通策略？A.盡量使用復(fù)雜的句式和高級詞匯以顯示專業(yè)性。B.頻繁使用翻譯工具，避免直接用斯瓦希里語交流。C.提前準(zhǔn)備常用訪談?dòng)谜Z，并練習(xí)使用簡潔、直接的斯瓦希里語。D.假裝完全理解對方，即使存在語言障礙。5.在斯瓦希里語學(xué)術(shù)研究中，理解“UshirikaLinalotua”這一概念對于分析哪些類型的文本至關(guān)重要？A.政府官方文件B.口述歷史記錄C.學(xué)術(shù)期刊文章D.兒童文學(xué)作品6.以下哪項(xiàng)不是在斯瓦希里語研究中可能遇到的語言與文化挑戰(zhàn)？A.不同地區(qū)存在方言差異，影響研究的一致性。B.斯瓦希里語詞匯更新速度慢，難以表達(dá)新興的學(xué)術(shù)概念。C.學(xué)術(shù)規(guī)范和寫作風(fēng)格可能因地區(qū)而異。D.斯瓦希里語社群對學(xué)術(shù)研究的參與度普遍較低。7.設(shè)計(jì)一項(xiàng)使用斯瓦希里語進(jìn)行的小型民族志研究，最應(yīng)優(yōu)先考慮的環(huán)節(jié)是？A.撰寫詳細(xì)的研究報(bào)告B.確定研究主題和目標(biāo)C.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查D.分析已有的二手?jǐn)?shù)據(jù)8.在引用斯瓦希里語文獻(xiàn)時(shí)，遵循特定的引用格式（如腳注、尾注或特定學(xué)術(shù)風(fēng)格）主要是為了？A.展示作者對斯瓦希里語傳統(tǒng)的尊重。B.避免學(xué)術(shù)不端行為，如剽竊。C.使文獻(xiàn)看起來更權(quán)威和學(xué)術(shù)化。D.方便讀者根據(jù)引用信息查找原始文獻(xiàn)。9.以下哪項(xiàng)活動(dòng)最能體現(xiàn)斯瓦希里語在區(qū)域?qū)W術(shù)合作中的價(jià)值？A.用斯瓦希里語撰寫僅供個(gè)人參考的研究筆記。B.在國際學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行用斯瓦希里語完成的口頭報(bào)告。C.將斯瓦希里語學(xué)習(xí)資料翻譯成其他語言。D.獨(dú)自完成全部研究工作，僅內(nèi)部交流使用斯瓦希里語。10.對于希望深入研究斯瓦希里語語言本身的學(xué)生而言，掌握哪些類型的斯瓦希里語資源最為關(guān)鍵？A.當(dāng)?shù)亓餍形幕枨母柙~集。B.大型現(xiàn)代斯瓦希里語語料庫和語言學(xué)分析工具。C.古代斯瓦希里語手稿和文獻(xiàn)。D.旅游宣傳手冊和簡單會(huì)話手冊。二、翻譯題（每題10分，共20分）1.請將以下英文段落翻譯成規(guī)范的斯瓦希里語："Theuseoflocallanguagesinacademicresearchnotonlyfacilitatesaccesstouniqueknowledgesystemsbutalsopromotesinclusivityandempowerslocalcommunities.However,researchersmustnavigatepotentialchallengessuchasterminologicalinconsistenciesandvaryingdialects."2.請將以下斯瓦希里語段落翻譯成規(guī)范的中文："Kwakusaidiakufanyamawinguyautafiti,kumitiakwalughayaKiingerezainayotiririkakwakatiyamaslahiyakufikirikanayakufanirika.Kamautafitiupitiakatikamawinguyalughajingine,basiupitiakatikamawinguyamaslahiyakufanirikakwahiyo,nahauonekanikumitiakwalughayaKiingerezahadikwakilanchi."三、簡答題（每題12分，共36分）1.簡述在斯瓦希里語學(xué)術(shù)研究中進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)遵循的主要步驟和原則。2.討論在使用斯瓦希里語進(jìn)行定性訪談時(shí)，研究者應(yīng)如何準(zhǔn)備以應(yīng)對可能出現(xiàn)的語言和文化障礙。3.分析斯瓦希里語作為學(xué)術(shù)語言，在促進(jìn)非洲知識(shí)體系向世界傳播方面所扮演的角色和潛力。四、論述題（20分）假設(shè)你是一名大學(xué)研究生，計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于斯瓦希里語在東非身份認(rèn)同構(gòu)建中作用的研究。請?jiān)敿?xì)闡述你將如何利用斯瓦希里語進(jìn)行這項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)，包括但不限于：確定具體的研究問題、選擇合適的研究方法（定性/定量或混合）、計(jì)劃如何收集和分析使用斯瓦希里語的資料（如訪談、文本分析）、以及可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。五、研究設(shè)計(jì)題（24分）設(shè)計(jì)一個(gè)利用斯瓦希里語進(jìn)行的小型語料庫研究項(xiàng)目，旨在分析某個(gè)特定領(lǐng)域（如新聞、文學(xué)作品或法律文件）中某類語法結(jié)構(gòu)（如條件句、被動(dòng)語態(tài)或特定連詞的使用）的分布和功能。請說明你的研究目標(biāo)、語料庫的選擇與構(gòu)建方法、具體的分析步驟和預(yù)期的研究發(fā)現(xiàn)。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.A4.C5.B6.D7.B8.B9.B10.B二、翻譯題1."Kumitiakwalughazamvuakwautafitiwachuoinamaadiliyakusaidiakwakufikirikakwamawinguyauharibifuyautafitibonyezahilo,nakuundaushirikawakupendezanakuwaunganishanamaslahiyakihusumitoinayotua.Lakini,wanaotiririkakwautafitiwawawezakusaidiakumiakwamaswaliyakusisimikayaterminolojianaviungovyalughatofauti."2.“為了幫助進(jìn)行研究，使用英語可能會(huì)在想法的流暢性和表達(dá)的準(zhǔn)確性之間搖擺。如果研究進(jìn)入其他語言的領(lǐng)域，那么它自然會(huì)進(jìn)入準(zhǔn)確性領(lǐng)域，并且沒有必要使用英語，直到它進(jìn)入每個(gè)國家?！比?、簡答題1.主要步驟：明確研究主題和范圍；廣泛檢索相關(guān)斯瓦希里語及雙語/多語數(shù)據(jù)庫和資源；篩選、閱讀并評估文獻(xiàn)質(zhì)量；識(shí)別關(guān)鍵主題、理論和爭論點(diǎn)；綜合信息，形成自己的見解和論點(diǎn)。主要原則：目的性（圍繞研究問題）；全面性（廣泛搜集）；批判性（評估文獻(xiàn)質(zhì)量）；邏輯性（結(jié)構(gòu)清晰，論證合理）；時(shí)效性（關(guān)注最新研究）；語言規(guī)范性（確保引用和分析語言準(zhǔn)確）。2.準(zhǔn)備步驟：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及高級訪談技巧；準(zhǔn)備詳細(xì)的訪談提綱（使用簡潔明了的斯瓦希里語）；練習(xí)用斯瓦希里語進(jìn)行開放和封閉式提問；了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗和溝通方式；準(zhǔn)備翻譯工具（作為備用，而非首選）；進(jìn)行預(yù)訪談以測試語言和文化適應(yīng)性；考慮文化敏感性，尊重受訪者。應(yīng)對障礙：對于方言，準(zhǔn)備應(yīng)對策略（如詢問對方偏好、使用共同理解的詞匯、記錄并標(biāo)注方言特征）；對于不理解的概念，耐心解釋或使用實(shí)例；對于文化差異，展現(xiàn)尊重和同理心，調(diào)整溝通方式；保持靈活，準(zhǔn)備好根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訪談?dòng)?jì)劃。3.角色與潛力：斯瓦希里語作為連接多個(gè)東非和南非民族的橋梁語言，承載著豐富的口述傳統(tǒng)和地方知識(shí)。使用斯瓦希里語進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，有助于發(fā)掘、記錄和傳播這些非西方的知識(shí)體系，打破以英語和法語為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)話語體系，促進(jìn)知識(shí)多元化和全球?qū)υ?。它使得東非的學(xué)者能夠用本民族語言討論和表達(dá)本土議題，提升了研究的可及性和在地相關(guān)性。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，斯瓦希里語學(xué)術(shù)資源的數(shù)字化和在線共享，進(jìn)一步擴(kuò)大了其傳播范圍和影響力，潛力巨大。四、論述題（答案要點(diǎn)）研究設(shè)計(jì)：*研究問題：探究斯瓦希里語特定詞匯、表達(dá)或敘事模式如何在東非文學(xué)作品或電影中構(gòu)建和反映身份認(rèn)同（如民族、國籍、性別、階級等）。*研究方法：定性研究，結(jié)合文本分析和（可能的）訪談。*資料收集：*選擇代表不同時(shí)期和風(fēng)格的斯瓦希里語文學(xué)作品（小說、戲?。┗螂娪皠”?。*使用斯瓦希里語進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，查找相關(guān)評論和批評。*（可選）對熟悉這些作品或相關(guān)文化的當(dāng)?shù)貙W(xué)者/讀者進(jìn)行訪談，使用斯瓦希里語探討其身份認(rèn)同感知。*資料分析：*使用斯瓦希里語語言學(xué)工具和理論框架（如文化語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)）分析選定的文本。*識(shí)別和分析與身份認(rèn)同相關(guān)的關(guān)鍵詞、比喻、敘事結(jié)構(gòu)、對話等語言特征。*考察這些語言特征如何在不同語境中產(chǎn)生意義，并與社會(huì)文化背景關(guān)聯(lián)。*挑戰(zhàn)與應(yīng)對：*挑戰(zhàn)1：獲取足夠多的高質(zhì)量斯瓦希里語學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。應(yīng)對：深入利用在線數(shù)據(jù)庫、聯(lián)系東非圖書館和學(xué)者、關(guān)注斯瓦希里語學(xué)術(shù)期刊。*挑戰(zhàn)2：理解斯瓦希里語中隱含的文化意義和語境依賴性。應(yīng)對：進(jìn)行跨文化研究準(zhǔn)備、咨詢當(dāng)?shù)貙＜?、大量閱讀和沉浸式體驗(yàn)。*挑戰(zhàn)3：分析過程中的主觀性。應(yīng)對：明確理論框架，使用多例證法，詳述分析過程，尋求同行評議。五、研究設(shè)計(jì)題（答案要點(diǎn)）*研究目標(biāo)：例如，分析現(xiàn)代斯瓦希里語新聞報(bào)道中“kwasababuya”（因?yàn)椋┮辉~的用法，探討其在表達(dá)因果邏輯時(shí)的多樣性和局限性。*語料庫選擇與構(gòu)建：選擇近五年來自坦桑尼亞《衛(wèi)報(bào)》（Tarangawa）或肯尼亞《民族報(bào)》（DailyNation）的斯瓦希里語新聞文本，構(gòu)建數(shù)字語料庫。明確抽樣方法（如隨機(jī)抽樣或按主題/日期分層抽樣），確保代表性。*分析步驟：1.使用語料庫軟件（如SketchEngine）提取所有“kwasababuya”的實(shí)例及其上下文（前后詞）。2.人工分類：根據(jù)上下文分析“kwasababuya”表達(dá)的不同因果類型（如事實(shí)原因、理由/目的、結(jié)果推論等）。3.分析其句法功能（如連接詞、