八年級歷史上冊第四單元新民主主義革命的展開第課二萬五千里長征教案冀教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課為八年級歷史上冊第四單元“新民主主義革命的展開”的第二課時(shí)，主題為“二萬五千里長征”。根據(jù)冀教版教材，本單元旨在讓學(xué)生了解新民主主義革命的背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和國家觀念。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著承上啟下的角色，與前文“五四運(yùn)動(dòng)”的背景相聯(lián)系，與后文“抗日戰(zhàn)爭”的爆發(fā)相銜接。核心概念包括長征的背景、過程、意義以及長征精神等，技能方面則強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過歷史材料分析、比較和歸納的能力。2.學(xué)情分析八年級學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)和分析能力，對長征有一定的了解，但可能對長征的背景、過程和意義理解不夠深入。學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：對長征的艱苦歷程理解不足，對長征精神的內(nèi)涵把握不夠，以及對長征歷史意義的認(rèn)識(shí)較為片面。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)，注重引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生全面理解長征的歷史價(jià)值。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)為掌握長征的背景、過程和意義；能力目標(biāo)為提高歷史材料分析和歸納能力；情感目標(biāo)為培養(yǎng)愛國主義精神和艱苦奮斗的意志。教學(xué)策略應(yīng)多樣化，包括課堂講授、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考長征精神在當(dāng)代的價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說出長征的背景和起因，包括國共合作的破裂和紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。列舉長征途中紅軍所面臨的困難和挑戰(zhàn)，如自然環(huán)境的惡劣和敵人的圍追堵截。解釋長征的歷史意義，包括對中國革命的影響和紅軍精神的形成。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的歷史小報(bào)告，概述長征的過程和意義。評價(jià)不同歷史觀點(diǎn)對長征的看法，并給出自己的理由。運(yùn)用歷史地圖，展示長征的路線和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的軌跡。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體會(huì)長征精神，包括堅(jiān)定信念、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。表達(dá)對紅軍長征的敬意和對革命先烈的緬懷之情。形成對歷史事件的客觀認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。科學(xué)思維的目標(biāo)分析長征過程中的決策因素，如軍事戰(zhàn)略、政治背景等。比較長征與抗日戰(zhàn)爭的異同，理解中國革命的歷史進(jìn)程。歸納長征對中國革命勝利的貢獻(xiàn)，形成歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)評估長征對中國革命歷史進(jìn)程的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。判斷長征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，提出如何傳承和發(fā)揚(yáng)長征精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解長征的背景、過程和意義，以及長征精神的內(nèi)涵。難點(diǎn)在于分析長征過程中的戰(zhàn)略決策和紅軍克服困難的智慧，以及如何將長征精神與當(dāng)代社會(huì)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和價(jià)值觀。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含長征歷史背景、過程和意義的PPT課件；準(zhǔn)備圖表和地圖，幫助學(xué)生可視化長征路線；收集相關(guān)音頻和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和自我評估。學(xué)生方面，我將要求他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，以便在課堂上進(jìn)行小組討論和角色扮演。此外，我還會(huì)布置教室環(huán)境，確保小組座位排列合理，黑板板書設(shè)計(jì)清晰，為學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問的方式引入課題：“同學(xué)們，你們知道中國歷史上有哪些重大的軍事行動(dòng)嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到長征這一歷史事件。教師總結(jié)：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)八年級歷史上冊第四單元第二課‘二萬五千里長征’，了解這段偉大的歷史?！?.新授（35分鐘）任務(wù)一：長征的背景活動(dòng)方案：教師通過PPT展示長征的背景資料，包括國共合作的破裂、紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移等。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們閱讀PPT上的內(nèi)容，思考長征的背景有哪些？學(xué)生活動(dòng)：閱讀并思考，舉手回答。教師總結(jié)：長征的背景主要包括國共合作的破裂和紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。任務(wù)二：長征的過程活動(dòng)方案：教師通過PPT展示長征的路線圖和重要戰(zhàn)役，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們觀察PPT上的內(nèi)容，描述長征的過程。學(xué)生活動(dòng)：觀察并描述，舉手回答。教師總結(jié)：長征的過程包括四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等重要戰(zhàn)役。任務(wù)三：長征的意義活動(dòng)方案：教師通過PPT展示長征的歷史意義，包括對中國革命的影響和紅軍精神的形成。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考長征的歷史意義。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答。教師總結(jié)：長征的歷史意義包括對中國革命的影響和紅軍精神的形成。任務(wù)四：長征精神活動(dòng)方案：教師通過PPT展示長征精神的主要內(nèi)容，如堅(jiān)定信念、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考長征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答。教師總結(jié)：長征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值包括堅(jiān)定信念、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。任務(wù)五：長征與當(dāng)代活動(dòng)方案：教師通過PPT展示長征與當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系，如長征精神在抗日戰(zhàn)爭中的體現(xiàn)。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考長征與當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答。教師總結(jié)：長征與當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系包括長征精神在抗日戰(zhàn)爭中的體現(xiàn)。3.鞏固（5分鐘）教師通過提問的方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。4.小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長征的歷史意義和長征精神。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放測試題，學(xué)生獨(dú)立完成。教師收集測試題，進(jìn)行批改和反饋?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過“導(dǎo)入新授鞏固小結(jié)當(dāng)堂檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解長征的背景、過程、意義和長征精神，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過PPT、圖表、地圖等多種形式，幫助學(xué)生直觀地理解長征的歷史事件。同時(shí)，教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握長征的歷史知識(shí)，理解長征精神，并將其與當(dāng)代社會(huì)相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的“課后練習(xí)”部分，包括填空題、選擇題和簡答題，鞏固對長征背景、過程和意義的理解。完成形式：書面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高記憶和理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于長征的圖片、視頻資料，制作一份多媒體報(bào)告，展示長征的歷史意義和長征精神。完成形式：多媒體報(bào)告，可以是PPT或視頻。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、信息處理能力和多媒體制作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與長征相關(guān)的歷史人物或事件，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇短文或制作一個(gè)模型。完成形式：短文或模型。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、寫作能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出長征的背景、過程和意義，并初步理解長征精神。但在深入分析長征精神的當(dāng)代價(jià)值時(shí)，部分學(xué)生的理解還不夠深刻，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和探討。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過多媒體展示和小組討論，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度較低。此外，時(shí)間分配上，由于對某些環(huán)節(jié)的講解時(shí)間估計(jì)不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)未能充分展開。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面存在以下得失：得：通過多媒體展示和小組討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。失：未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，部分學(xué)生參與度較低；時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)未能充分展開。改進(jìn)思路：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具層次性的教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.長征的背景：了解長征的背景，包括國共合作的破裂、紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移以及當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)形勢。2.長征的起因：分析長征的起因，如第五次反“圍剿”的失敗、紅軍的生存壓力以及戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的必要性。3.長征的路線：詳細(xì)梳理長征的路線，包括重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。4.長征的困難：探討長征過程中紅軍所面臨的困難和挑戰(zhàn)，如自然環(huán)境的惡劣、敵人的圍追堵截等。5.長征的意義：理解長征的歷史意義，包括對中國革命的影響、紅軍精神的形成以及長征精神在當(dāng)代的價(jià)值。6.長征精神：深入分析長征精神的內(nèi)涵，如堅(jiān)定信念、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。7.長征與抗日戰(zhàn)爭：探討長征與抗日戰(zhàn)爭的關(guān)系，包括長征精神在抗日戰(zhàn)爭中的體現(xiàn)和影響。8.長征與當(dāng)代社會(huì)：思考長征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，如何將長征精神應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)。9.長征的歷史評價(jià)：分析不同歷史觀點(diǎn)對長征的評價(jià)，以及如何評價(jià)長征的歷史意義。10.長征的領(lǐng)導(dǎo)人物：了解長征中的主要領(lǐng)導(dǎo)人物，如毛澤東、周恩來等，他們的貢獻(xiàn)和作用。11.長征的歷史影響：探討長征對中國革命歷史進(jìn)程的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。12.長征的軍事戰(zhàn)略：分析長征過程中的軍事戰(zhàn)略決策，如轉(zhuǎn)移路線的選擇、重要戰(zhàn)役的指揮等。13.長征的文化意義：探討長征對中國革命文化的影響，包括長征歌曲、長征故事等。14.長征的國際影響：分析長征對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響，以及長征在國際上的知名度。15.長征與民族精神：探討長征與中華民族精神的關(guān)系，長征如何體現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)韌不拔和團(tuán)結(jié)奮斗。16.長征與