幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)教案三（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對(duì)幼兒園中班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合中秋節(jié)文化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。教案內(nèi)容涉及中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗、詩(shī)詞等多個(gè)方面，旨在豐富幼兒文化知識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感和審美情趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是中秋節(jié)主題活動(dòng)的重要組成部分，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，如與傳統(tǒng)文化、節(jié)日習(xí)俗等相關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)，提煉出的核心概念與技能包括：了解中秋節(jié)的歷史和習(xí)俗、欣賞中秋節(jié)詩(shī)詞、制作中秋特色手工藝品等。2.學(xué)情分析：中班幼兒已具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)節(jié)日習(xí)俗有一定了解，但知識(shí)面有限。幼兒對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)知主要來(lái)源于家庭和日常生活，對(duì)節(jié)日的文化內(nèi)涵理解較淺。在技能方面，幼兒的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但細(xì)致程度有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，但對(duì)抽象概念理解困難。興趣傾向方面，幼兒對(duì)節(jié)日活動(dòng)充滿興趣，但對(duì)某些活動(dòng)可能存在抵觸情緒。易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)包括對(duì)中秋節(jié)歷史人物和事件的混淆、對(duì)節(jié)日習(xí)俗的誤解等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括：了解中秋節(jié)的歷史和習(xí)俗；欣賞中秋節(jié)詩(shī)詞；制作中秋特色手工藝品。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，采用以下教學(xué)策略：1）情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣；2）分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；3）動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力；4）游戲互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠說(shuō)出中秋節(jié)的習(xí)俗，能制作簡(jiǎn)單的手工藝品，并能欣賞一首中秋節(jié)的詩(shī)詞。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出中秋節(jié)的歷史起源和主要習(xí)俗。列舉三個(gè)以上與中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)食品。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)中秋節(jié)的裝飾品。通過(guò)小組合作，完成中秋節(jié)的詩(shī)歌朗誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表現(xiàn)出對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的尊重和興趣。認(rèn)識(shí)到中秋節(jié)是家人團(tuán)聚、表達(dá)思念之情的重要節(jié)日?？茖W(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用比較和分類的方法，識(shí)別不同類型的月餅?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己制作的手工藝品，并提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)中秋節(jié)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生了解中秋節(jié)的歷史和習(xí)俗，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)節(jié)日文化的理解。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解中秋節(jié)的象征意義，如月亮的圓代表團(tuán)圓，以及如何通過(guò)手工制作表達(dá)節(jié)日的情感。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象文化內(nèi)涵的理解有限，需要通過(guò)具體、直觀的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、中秋節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料、手工制作所需的材料如彩紙、膠水等，以及任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需要收集關(guān)于中秋節(jié)的故事和習(xí)俗的資料。此外，教室環(huán)境應(yīng)布置成節(jié)日氛圍，包括中秋節(jié)的裝飾品和中秋節(jié)相關(guān)的板書(shū)設(shè)計(jì)。這些準(zhǔn)備將有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)播放中秋節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片或歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)觀看視頻或聽(tīng)歌曲，初步了解中秋節(jié)的基本知識(shí)。二、新授（35分鐘）1.教學(xué)任務(wù)一：中秋節(jié)的歷史與習(xí)俗教師展示中秋節(jié)的歷史圖片和視頻，講解中秋節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，了解中秋節(jié)的歷史背景和主要習(xí)俗。2.教學(xué)任務(wù)二：中秋節(jié)的詩(shī)詞欣賞教師朗誦幾首著名的中秋節(jié)詩(shī)詞，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞中的意境和情感。學(xué)生聆聽(tīng)教師朗誦，并嘗試背誦詩(shī)詞。3.教學(xué)任務(wù)三：中秋節(jié)的美食文化教師展示各種中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的圖片，講解其制作方法和食用習(xí)俗。學(xué)生通過(guò)觀察圖片和講解，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品。4.教學(xué)任務(wù)四：中秋節(jié)的節(jié)日氛圍營(yíng)造教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家中營(yíng)造節(jié)日氛圍，可以布置一些裝飾品。學(xué)生分組討論，分享各自的想法，并選擇一些適合的裝飾品。5.教學(xué)任務(wù)五：中秋節(jié)的祝福語(yǔ)教師講解中秋節(jié)的祝福語(yǔ)，并教授一些常用的祝福語(yǔ)。學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一句中秋節(jié)的祝福語(yǔ)，并分享給同學(xué)。三、鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)小組討論，鞏固對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的喜愛(ài)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問(wèn)題或完成小測(cè)驗(yàn)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)描述：新授環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的核心部分，以下是該環(huán)節(jié)的詳細(xì)描述：1.中秋節(jié)的歷史與習(xí)俗教師展示中秋節(jié)的歷史圖片和視頻，如古代中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)、月餅的制作過(guò)程等。學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，了解中秋節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。教師講解中秋節(jié)的歷史起源，如古代的月神崇拜、中秋賞月等。學(xué)生聆聽(tīng)教師講解，并提問(wèn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、放天燈等。學(xué)生分組討論，分享各自了解的中秋節(jié)習(xí)俗。2.中秋節(jié)的詩(shī)詞欣賞教師朗誦幾首著名的中秋節(jié)詩(shī)詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《中秋月》等。學(xué)生聆聽(tīng)教師朗誦，并嘗試背誦詩(shī)詞。教師講解詩(shī)詞中的意境和情感，如對(duì)團(tuán)圓的渴望、對(duì)親人的思念等。學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)詞的理解和感受。3.中秋節(jié)的美食文化教師展示各種中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的圖片，如月餅、蓮蓉包、五仁月餅等。學(xué)生通過(guò)觀察圖片，了解不同月餅的口味和制作方法。教師講解月餅的制作過(guò)程，包括面粉、糖、蛋黃等原料的準(zhǔn)備。學(xué)生提問(wèn)，教師解答。4.中秋節(jié)的節(jié)日氛圍營(yíng)造教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家中營(yíng)造節(jié)日氛圍，可以布置一些裝飾品。學(xué)生分組討論，分享各自的想法，并選擇一些適合的裝飾品。教師展示一些中秋節(jié)的裝飾品圖片，如燈籠、彩帶、月餅盒等。學(xué)生根據(jù)圖片，選擇自己喜歡的裝飾品。5.中秋節(jié)的祝福語(yǔ)教師講解中秋節(jié)的祝福語(yǔ)，如“中秋快樂(lè)”、“月圓人圓”等。學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一句中秋節(jié)的祝福語(yǔ)，并分享給同學(xué)。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓每個(gè)小組創(chuàng)作一句中秋節(jié)的祝福語(yǔ)。學(xué)生分享自己的祝福語(yǔ)，并評(píng)價(jià)其他小組的作品。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生通過(guò)查閱資料，整理一份關(guān)于中秋節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗的簡(jiǎn)報(bào)。完成形式：書(shū)面報(bào)告，包括文字描述和圖片資料。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)中秋節(jié)歷史和習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，提高信息收集和整理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一首與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，進(jìn)行朗讀和解讀，并創(chuàng)作一幅描繪中秋節(jié)的圖畫(huà)。完成形式：朗讀視頻和圖畫(huà)作品。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)方案，包括活動(dòng)主題、流程、所需材料等。完成形式：小組報(bào)告和活動(dòng)方案書(shū)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗有了更深入的了解，尤其是在詩(shī)詞欣賞和手工藝品制作環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和興趣都很高。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“中秋節(jié)的詩(shī)詞欣賞”環(huán)節(jié)，通過(guò)教師的朗誦和學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生的詩(shī)歌理解能力得到了提升。在“中秋節(jié)的節(jié)日氛圍營(yíng)造”環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力得到了鍛煉。然而，在“中秋節(jié)的祝福語(yǔ)”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于祝福語(yǔ)的創(chuàng)作顯得有些困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)情分析和改進(jìn)措施：在學(xué)情分析方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗了解有限，對(duì)詩(shī)詞的理解也較為初步。因此，在今后的教學(xué)中，需要更加注重對(duì)文化背景的介紹和對(duì)詩(shī)詞的深入解讀。同時(shí)，對(duì)于不同層次的學(xué)生，應(yīng)該設(shè)計(jì)更具差異化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在資源運(yùn)用方面，可以嘗試結(jié)合更多多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.中秋節(jié)的歷史起源：中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，逐漸發(fā)展成為表達(dá)團(tuán)圓、祈福的節(jié)日，具有悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。2.中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：中秋節(jié)的主要習(xí)俗包括賞月、吃月餅、放天燈、猜燈謎等，這些習(xí)俗反映了人們對(duì)美好生活的向往。3.中秋節(jié)的文化內(nèi)涵：中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和和諧，是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著豐富的文化意義。4.中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品：月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，有各種口味和形狀，如蓮蓉月餅、五仁月餅等。5.中秋節(jié)的相關(guān)詩(shī)詞：許多古代詩(shī)人創(chuàng)作了描寫(xiě)中秋節(jié)的詩(shī)詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《中秋月》等，這些詩(shī)詞展現(xiàn)了中秋節(jié)的浪漫情懷。6.中秋節(jié)的手工藝品制作：學(xué)生通過(guò)制作中秋特色手工藝品，如燈籠、剪紙等，可以加深對(duì)節(jié)日文化的理解和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。7.中秋節(jié)的家庭活動(dòng)：中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，家庭活動(dòng)如團(tuán)圓飯、賞月等，是傳承家庭文化的重要方式。8.中秋節(jié)的社會(huì)意義：中秋節(jié)不僅是家庭節(jié)日，也是社會(huì)節(jié)日，體現(xiàn)了人們