2025年大學《大學桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈語言的語用學研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.桑戈語會話含義2.桑戈語指示語（區(qū)分人稱、距離、時間指示等）3.禮貌原則在桑戈語請求語篇中的體現(xiàn)4.桑戈語語用預設二、簡答題（每小題8分，共32分）1.簡述影響桑戈語語用理解的主要語境因素。2.桑戈語中表達感謝和道歉的常見語用策略有哪些？3.根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，如何解釋聽話人理解桑戈語中隱含意義的過程？4.簡述桑戈語稱謂系統(tǒng)的主要特點及其語用功能。三、論述題（每小題15分，共30分）1.結(jié)合具體例子，論述桑戈語語用中的“面子”概念及其在社交互動中的作用。2.探討桑戈語語用研究對跨文化交際的意義，并舉例說明在跨文化接觸中可能出現(xiàn)的語用失誤及其原因。四、案例分析題（20分）閱讀以下兩段模擬的桑戈語語料，請運用所學語用學知識進行分析：（語料一）A：Mwan??o,ebik?n?ow??o?B：Ebik?n?o,A.M?n??ow??oyε.A：M??o,k?n?oyi?B：M??o.N??oyiw??o.（語料二）A：Yεnko?o,oyεnkot?n?B：Mεyεnkot?n,n?yεnko?o.Od??ok?n?ow??o?A：Ed??ok?n?o,n??oyi.請回答：1.分析上述兩段對話中A和B各自采用了哪些語用策略？試說明這些策略在特定語境下的作用。2.兩段對話在表達意愿或請求時，體現(xiàn)了哪些不同的桑戈語語用特點？3.如果A和B分別來自桑戈語社區(qū)和另一個不同文化背景的社區(qū)，他們之間可能存在哪些潛在的語用理解障礙？試卷答案一、名詞解釋1.桑戈語會話含義：指桑戈語中話語的字面意義所暗示的、說話人希望傳達的但未明確說出的意義，通常需要結(jié)合語境和合作原則等才能推導出來。**解析思路：*定義核心概念“會話含義”，強調(diào)其與字面意義的區(qū)別，并指出其推導需要依賴語境和語用原則。2.桑戈語指示語：指桑戈語中用來指示人、地點、時間、方式等特定對象或現(xiàn)象的詞語，包括人稱指示語（如第一、二、三人稱）、距離指示語（如近指/遠指）、時間指示語（如現(xiàn)在/過去/將來）等，其意義往往與語境密切相關(guān)。**解析思路：*首先定義“指示語”的概念，然后列舉其在桑戈語中的主要類型（人稱、距離、時間等），最后點明其與語境的聯(lián)系是關(guān)鍵。3.禮貌原則在桑戈語請求語篇中的體現(xiàn)：指在桑戈語中表達請求時，說話人通常會遵循禮貌原則（如關(guān)聯(lián)準則、一致性準則、禮貌準則等），采用委婉、間接、謙遜等方式來降低對聽話人面子的威脅，以獲得請求的批準。例如，使用特定的請求標記語、表達對聽話人能力的肯定或?qū)ψ陨砟芰Φ馁H低等。**解析思路：*點明核心概念是禮貌原則在桑戈語請求中的應用，接著簡述禮貌原則的主要內(nèi)容（關(guān)聯(lián)、一致、禮貌），最后結(jié)合桑戈語請求的具體策略（委婉、間接、謙遜）和實例（特定標記語、自我貶低）進行說明。4.桑戈語語用預設：指在理解和運用桑戈語語句時，聽話人或說話人默認為真或假、且未被明確陳述的前提信息。語用預設影響語句的真實條件，是理解話語意義的重要環(huán)節(jié)。**解析思路：*定義“語用預設”這一術(shù)語，解釋其在桑戈語理解中的作用（影響真實條件、理解意義），并點出其作為前提信息未被明說的特點。二、簡答題1.簡述影響桑戈語語用理解的主要語境因素。*影響桑戈語語用理解的主要語境因素包括：物理語境（如場合、物理環(huán)境）；社交語境（如說話人與聽話人的社會關(guān)系、身份地位、年齡、性別等）；文化語境（如共同的背景知識、文化規(guī)范、價值觀、信仰等）；言語語境（如談話的起始、發(fā)展、結(jié)束階段，以及上文內(nèi)容）；前文語境（即當前話語所依賴的先前談話內(nèi)容）。**解析思路：*從不同維度（物理、社交、文化、言語、前文）全面列舉影響桑戈語語用理解的語境因素，體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性。強調(diào)這些因素共同作用，影響對桑戈語話語字面意義之外言外之義的準確把握。2.桑戈語中表達感謝和道歉的常見語用策略有哪些？*桑戈語表達感謝的常見語用策略包括：直接使用感謝詞語（如*N?yεnko*“謝謝”），強調(diào)感謝的程度（如疊加副詞），提及受惠原因，通過行動表達（如點頭、微笑）。*桑戈語表達道歉的常見語用策略包括：使用道歉標記語（如*M?n?...*“我對...抱歉”），承認錯誤或責任，解釋原因（但可能較為委婉），請求原諒，降低對對方面子的威脅（如自我批評）。**解析思路：*分別針對“感謝”和“道歉”兩種語用行為，歸納常見的表達策略。感謝方面從詞語、程度、關(guān)聯(lián)、行動入手；道歉方面從標記語、承認、解釋、請求、威脅入手，覆蓋主要方面。3.根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，如何解釋聽話人理解桑戈語中隱含意義的過程？*根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，聽話人理解桑戈語中隱含意義的過程是一個認知推理過程，旨在最大化關(guān)聯(lián)性。說話人通過違反合作原則中的關(guān)聯(lián)準則（如信息不相關(guān)、不清晰、不經(jīng)濟），或通過間接方式傳遞隱含意義，意在給聽話人提供足夠的線索。聽話人則基于共同的知識背景和最大關(guān)聯(lián)原則，努力從話語中推斷出最佳關(guān)聯(lián)的隱含意義，即說話人的意圖。**解析思路：*引入關(guān)聯(lián)理論的核心概念，解釋說話人為何可能使用間接方式（違反關(guān)聯(lián)準則），說明聽話人遵循的原則（最大關(guān)聯(lián)），并點明最終目標是推斷說話人意圖（隱含意義），將理論與語用過程結(jié)合。4.簡述桑戈語稱謂系統(tǒng)的主要特點及其語用功能。*桑戈語稱謂系統(tǒng)的主要特點包括：區(qū)分社會地位和親疏關(guān)系（如有不同稱謂區(qū)分長輩、平輩、晚輩、親屬、非親屬等），靈活性（可能根據(jù)情境臨時改變稱謂），文化標記性強（稱謂反映社會結(jié)構(gòu)和人際交往規(guī)則）。*桑戈語稱謂的語用功能包括：標示社會關(guān)系和身份地位，建立和維持社交距離，表達尊敬或親近，指示談話對象，促進社交互動的順利進行，體現(xiàn)文化價值觀。**解析思路：*先概括桑戈語稱謂系統(tǒng)的特點（社會性、靈活性、文化性），再闡述其語用功能（社會標示、關(guān)系調(diào)節(jié)、身份體現(xiàn)、指示對象、文化反映），體現(xiàn)稱謂系統(tǒng)在社交互動中的核心作用。三、論述題1.結(jié)合具體例子，論述桑戈語語用中的“面子”概念及其在社交互動中的作用。*面子是社交互動中個體希望為自己建立并維護的公眾形象，包括積極面子（希望被認可、贊賞、喜歡）和消極面子（希望自主、不受干涉）。桑戈語語用高度重視面子原則。在社交互動中，說話人會采用各種語用策略（如禮貌言語行為、避免直接沖突、使用模糊表達、維護對方積極面子、犧牲自身部分消極面子等）來維護自己和對方的面子。例如，在請求幫助時，使用委婉語氣和感謝語，既表達請求，也維護了對方樂于助人的積極面子和自己需要幫助的消極面子。破壞面子則可能導致社交尷尬、關(guān)系緊張甚至沖突。因此，理解桑戈語語用必須關(guān)注面子因素，它是許多語用現(xiàn)象（如禮貌、間接言語行為）發(fā)生的重要動因。**解析思路：*首先闡釋面子概念（積極面子、消極面子）。接著論證桑戈語語用中的面子觀（強調(diào)其重要性）。然后具體闡述說話人在互動中如何運用語用策略來維護面子（結(jié)合禮貌、間接性等）。最后通過實例（請求幫助）具體說明策略運用，并強調(diào)面子在維持社交和諧中的作用和破壞面子的負面后果。2.探討桑戈語語用研究對跨文化交際的意義，并舉例說明在跨文化接觸中可能出現(xiàn)的語用失誤及其原因。*桑戈語語用研究對跨文化交際具有重要意義。它有助于揭示桑戈語社區(qū)獨特的語用規(guī)范和文化價值觀，使非本族語者（尤其是與桑戈語社區(qū)有交往需求的人）了解在特定語境下如何得體地使用語言，避免因文化差異導致的誤解和沖突。通過研究，可以提升跨文化交際者的語用意識和跨文化溝通能力。*在跨文化接觸中，可能出現(xiàn)的語用失誤主要包括：誤用禮貌策略（如對等原則的誤用，導致一方感覺過度禮貌或不夠禮貌），誤解間接言語行為的含義（如桑戈語中常見的委婉表達被直接文化背景的人誤解為不真誠或含糊不清），錯誤判斷稱謂的適用場合（如對長輩使用過于隨意或不敬的稱謂），忽視特定的語用習慣（如對某些話題的敏感性）。例如，一個不了解桑戈語語用習慣的外國人，在請求某位長者幫忙時，如果使用過于直接甚至命令式的語氣，而沒有使用足夠的敬語和禮貌表達，就很可能造成語用失誤，讓對方感到不被尊重，從而拒絕請求。其根本原因在于缺乏對桑戈語語用規(guī)則及其背后文化內(nèi)涵的了解。**解析思路：*首先論證桑戈語語用研究的理論意義和實踐價值（對跨文化交際的幫助）。然后列舉跨文化接觸中可能出現(xiàn)的具體語用失誤類型（禮貌、間接、稱謂、習慣）。最后通過一個具體例子（請求長者幫忙）說明某一類語用失誤的表現(xiàn)及其文化根源（缺乏了解），強調(diào)文化差異是導致失誤的主要原因。四、案例分析題閱讀以下兩段模擬的桑戈語語料，請運用所學語用學知識進行分析：（語料一）A：Mwan??o,ebik?n?ow??o?B：Ebik?n?o,A.M?n??ow??oyε.A：M??o,k?n?oyi?B：M??o.N??oyiw??o.（語料二）A：Yεnko?o,oyεnkot?n?B：Mεyεnkot?n,n?yεnko?o.Od??ok?n?ow??o?A：Ed??ok?n?o,n??oyi.請回答：1.分析上述兩段對話中A和B各自采用了哪些語用策略？試說明這些策略在特定語境下的作用。*語料一：A首先以疑問句發(fā)起請求（*Mwan??o,ebik?n?ow??o?*“請問，你需要幫忙嗎？”），這是一種比較委婉的啟動方式。B先是肯定回答（*Ebik?n?o*“是的，我需要幫忙”），然后使用帶有提議意味的語句（*M?n??ow??oyε*“我提議我們?nèi)?..”），將請求轉(zhuǎn)化為共同行動的建議，進一步降低請求的直接性。A的追問（*M??o,k?n?oyi?*）和最終的接受（*M??o*）表明了請求的達成。B在整個過程中運用了委婉請求、提議式協(xié)商等策略，旨在維護雙方面子，促成合作。*語料二：A直接以疑問句詢問對方是否有能力（*Yεnko?o,oyεnkot?n?*“你行嗎？”），略顯直接。B先是自我否定（*Mεyεnkot?n,n?yεnko?o*“我不行，你行”），這是一種間接拒絕的方式，通過肯定對方來達到否定自己的目的，可能比直接說“不”更禮貌。隨后B提出幫助（*Od??ok?n?ow??o?*“你需要幫忙嗎？”），將話題轉(zhuǎn)向請求方，避免了直接拒絕帶來的尷尬。A接受了幫助（*Ed??ok?n?o,n??oyi*）。B在此運用了間接否定和話題轉(zhuǎn)換策略，既表達了拒絕的意圖，又維護了與A的關(guān)系。**解析思路：*對兩段對話逐一分析。針對每句話或每個回合，識別說話人使用的語用策略（如委婉提問、提議、間接否定、話題轉(zhuǎn)換等），并解釋這些策略在具體情境下（如請求幫助、拒絕請求）的作用（如降低威脅、維護面子、促進合作、避免尷尬）。2.兩段對話在表達意愿或請求時，體現(xiàn)了哪些不同的桑戈語語用特點？*兩段對話體現(xiàn)了桑戈語在表達意愿和請求時的不同語用特點。語料一主要體現(xiàn)了“間接性”和“合作性”特點。A和B都傾向于使用比較委婉、間接的方式表達請求或意愿，通過疑問句、提議句等形式，將直接的要求轉(zhuǎn)化為建議或共同商議，減少對對方面子的直接沖擊，體現(xiàn)了合作原則和禮貌原則的運用。語料二則體現(xiàn)了“間接否定”和“關(guān)系維護”的特點。B在拒絕時沒有直接說“不”，而是采用“先否定自己，再肯定對方”的間接方式，并在拒絕后迅速提出幫助請求，將焦點轉(zhuǎn)移，這既表達了拒絕，又試圖維護與A的社交關(guān)系，避免沖突。**解析思路：*比較兩段對話的異同，提煉出各自突出的桑戈語語用特點。語料一側(cè)重于請求過程中的間接性和合作傾向。語料二側(cè)重于拒絕過程中的間接否定策略和關(guān)系維護意識。指出這些特點反映了桑戈語社區(qū)在社交互動中對面子、合作和關(guān)系的重視。3.如果A和B分別來自桑戈語社區(qū)和另一個不同文化背景的社區(qū)，他們之間可能存在哪些潛在的語用理解障礙？如果來自不同文化背景的說話人是C，請推測C在與A或B交流時可能遇到的問題。*如果A來自桑戈語社區(qū)，而B來自不同文化背景（例如，一個更傾向于直接表達的文化），則可能存在語用理解障礙。B可能會覺得A在語料一中請求過于迂回、不明確，浪費時間或顯得不真誠；B可能會覺得A在語料二中接受幫助后，B提出的進一步幫助請求（*Od??ok?n?ow??o?*）是多余的，因為拒絕已經(jīng)明確。反之，如果B來自桑戈語社區(qū)，而A來自一個更直接的文化，則A可能會覺得B在語料一中過于客氣、猶豫；A可能會覺得B在語料二中拒絕請求的方式（*Mεyεnkot?n,n?yεnko?o*）過于繞彎，無法快速理解拒絕的意圖，感到困惑。*如果來自不同文化背景的說話人是C，與A或B交流時可能遇到的問題：如果C與A交流（C非桑戈語文化），C可