2025年大學(xué)《老撾語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——老撾語(yǔ)方言保護(hù)與保留考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于老撾語(yǔ)方言劃分的主要依據(jù)？A.地域分布B.語(yǔ)音差異C.詞匯差異D.書寫系統(tǒng)不同2.全球化對(duì)老撾語(yǔ)方言的影響主要體現(xiàn)在以下哪方面？A.促進(jìn)方言之間的交流融合B.導(dǎo)致方言詞匯的豐富多樣C.加劇方言的使用萎縮D.提高方言的社會(huì)地位3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是老撾政府為保護(hù)方言所采取的措施？A.推廣老撾語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)B.支持方言研究項(xiàng)目C.在學(xué)校開(kāi)設(shè)方言課程D.建立方言保護(hù)基金4.在老撾語(yǔ)方言保護(hù)中，社區(qū)參與的重要性體現(xiàn)在哪里？A.提供資金支持B.傳承語(yǔ)言文化C.制定語(yǔ)言政策D.進(jìn)行語(yǔ)言研究5.以下哪種技術(shù)手段不適合用于老撾語(yǔ)方言的記錄和保存？A.音頻錄音B.視頻錄像C.拼寫轉(zhuǎn)換D.大數(shù)據(jù)分析二、填空題（每空1分，共10分）1.老撾語(yǔ)方言大致可以分為_(kāi)______、________和_______三種主要類型。2.語(yǔ)言瀕危的主要原因是_______、________和_______等因素的綜合作用。3._______是方言保護(hù)與保留的基礎(chǔ)工作，包括方言的調(diào)查、記錄和建檔。4.在教育領(lǐng)域，可以通過(guò)_______和_______等途徑融入方言教學(xué)。5.社區(qū)參與方言保護(hù)需要依靠_______、________和_______等形式的合作。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.老撾語(yǔ)方言2.語(yǔ)言瀕危3.語(yǔ)言政策4.社區(qū)參與5.語(yǔ)言記錄四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述老撾語(yǔ)方言的主要特點(diǎn)。2.分析全球化對(duì)老撾語(yǔ)方言保護(hù)的影響。3.簡(jiǎn)述老撾語(yǔ)方言保護(hù)的主要措施。4.闡述技術(shù)在老撾語(yǔ)方言保護(hù)中的作用。五、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述老撾語(yǔ)方言保護(hù)與保留的重要性，并提出相應(yīng)的策略建議。六、案例分析題（15分）以老撾北部某個(gè)瀕危方言為例，分析其面臨的主要威脅，并探討可能的保護(hù)與保留措施。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.A4.B5.C解析：A選項(xiàng)推廣標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)可能會(huì)削弱方言的使用；B選項(xiàng)詞匯豐富多樣是方言的特征，不是影響；C選項(xiàng)是全球化的負(fù)面影響；D選項(xiàng)社區(qū)是方言的載體，傳承文化是核心作用；C選項(xiàng)拼寫轉(zhuǎn)換是文字問(wèn)題，不適合記錄口語(yǔ)。二、填空題1.北部方言南部方言城鄉(xiāng)方言2.語(yǔ)言接觸語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化全球化3.方言調(diào)查4.課程設(shè)置第二語(yǔ)言教學(xué)5.政府支持非政府組織合作解析：老撾方言大致分為三大類；瀕危原因是接觸、標(biāo)準(zhǔn)化和全球化；調(diào)查是基礎(chǔ)；教育途徑包括課程和二語(yǔ)教學(xué)；社區(qū)合作需要政府和NGO支持。三、名詞解釋1.老撾語(yǔ)方言：指在老撾境內(nèi)，由于地域、社會(huì)等因素差異而形成的，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在區(qū)別的各類老撾語(yǔ)變體。2.語(yǔ)言瀕危：指一種語(yǔ)言的使用人口逐漸減少，使用范圍萎縮，年輕一代學(xué)習(xí)意愿降低，面臨被其他語(yǔ)言取代的風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)。3.語(yǔ)言政策：指政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)為規(guī)范和管理語(yǔ)言使用而制定的一系列法規(guī)、措施和規(guī)劃，包括官方語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言、媒體語(yǔ)言等規(guī)定。4.社區(qū)參與：指方言所在社區(qū)的成員，包括居民、學(xué)者、管理者等，共同參與到方言的保護(hù)、傳承和發(fā)展活動(dòng)中。5.語(yǔ)言記錄：指使用音、視、文字等方式，對(duì)語(yǔ)言的形式（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）和內(nèi)容（語(yǔ)篇、語(yǔ)用）進(jìn)行系統(tǒng)性收集、整理和保存的過(guò)程。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述老撾語(yǔ)方言的主要特點(diǎn)。答：老撾語(yǔ)方言的主要特點(diǎn)包括：語(yǔ)音上存在差異，如聲調(diào)、聲母、韻母等方面的區(qū)別；詞匯上既有共同的核心詞匯，也存在地域性的特色詞匯；語(yǔ)法上部分方言在句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣詞使用等方面存在細(xì)微差別。總體而言，老撾語(yǔ)方言在保持老撾語(yǔ)共同核心特征的同時(shí)，展現(xiàn)了豐富的地域變體。解析：此題考察對(duì)老撾語(yǔ)方言共性的掌握，需從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)層面概述其特點(diǎn)。2.分析全球化對(duì)老撾語(yǔ)方言保護(hù)的影響。答：全球化對(duì)老撾語(yǔ)方言保護(hù)的影響主要體現(xiàn)在負(fù)面方面。首先，全球流行文化和媒介以標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)為主，擠壓了方言的使用空間。其次，人口流動(dòng)加劇，方言使用者與外界交流更多使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，導(dǎo)致方言代際傳承困難。最后，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展傾向于標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)區(qū)域，方言區(qū)發(fā)展滯后，進(jìn)一步加劇了方言的邊緣化。解析：此題考察對(duì)全球化影響的理解，應(yīng)側(cè)重于其帶來(lái)的挑戰(zhàn)和負(fù)面影響。3.簡(jiǎn)述老撾語(yǔ)方言保護(hù)的主要措施。答：老撾語(yǔ)方言保護(hù)的主要措施包括：開(kāi)展方言調(diào)查和研究，建立方言數(shù)據(jù)庫(kù)；在教育體系內(nèi)適當(dāng)融入方言教學(xué)，如開(kāi)設(shè)方言課程或活動(dòng)；利用媒體和科技手段記錄和傳播方言，如制作方言節(jié)目、建立方言網(wǎng)站；支持社區(qū)主導(dǎo)的方言保護(hù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)居民在日常生活中使用方言；制定和實(shí)施支持方言發(fā)展的語(yǔ)言政策。解析：此題考察對(duì)保護(hù)措施的掌握，應(yīng)列舉多方面的具體做法。4.闡述技術(shù)在老撾語(yǔ)方言保護(hù)中的作用。答：技術(shù)在老撾語(yǔ)方言保護(hù)中發(fā)揮著重要作用。音頻和視頻技術(shù)可以方便地記錄方言的語(yǔ)音和語(yǔ)用信息，建立數(shù)字方言檔案。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以用于開(kāi)發(fā)方言學(xué)習(xí)軟件、建立方言網(wǎng)站和在線社區(qū)，促進(jìn)方言的傳播和學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)可以用于方言的自動(dòng)識(shí)別、分析和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。解析：此題考察對(duì)技術(shù)應(yīng)用的理解，應(yīng)說(shuō)明技術(shù)如何在記錄、傳播、研究等方面輔助保護(hù)工作。五、論述題結(jié)合實(shí)際，論述老撾語(yǔ)方言保護(hù)與保留的重要性，并提出相應(yīng)的策略建議。答：老撾語(yǔ)方言保護(hù)與保留具有重要性。首先，方言是語(yǔ)言多樣性的體現(xiàn)，每一種方言都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化內(nèi)涵和歷史信息，保護(hù)方言有助于維護(hù)語(yǔ)言多樣性。其次，方言是社會(huì)認(rèn)同的重要標(biāo)志，對(duì)于方言使用者而言，方言是連接身份和文化的重要紐帶，保護(hù)方言有助于增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和文化自信。最后，方言具有重要的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值，可以為語(yǔ)言學(xué)研究提供豐富的材料和insights，有助于深化對(duì)老撾語(yǔ)乃至人類語(yǔ)言演化的理解。相應(yīng)的策略建議包括：加強(qiáng)政府支持，將方言保護(hù)納入語(yǔ)言政策；深化方言調(diào)查研究，建立完善的方言檔案；創(chuàng)新教育模式，將方言融入國(guó)民教育體系；利用現(xiàn)代技術(shù)，建立線上線下方言傳播平臺(tái)；鼓勵(lì)社區(qū)參與，支持自主的方言保護(hù)實(shí)踐；加強(qiáng)國(guó)際合作，借鑒其他語(yǔ)言方言保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)。解析：此題考察綜合分析能力和實(shí)踐能力，需論述重要性并提出有針對(duì)性的策略。六、案例分析題以老撾北部某個(gè)瀕危方言為例，分析其面臨的主要威脅，并探討可能的保護(hù)與保留措施。答：例如，老撾北部某山區(qū)的一個(gè)少數(shù)民族使用的方言，由于其地處偏遠(yuǎn)，人口稀少，年輕一代大多外出務(wù)工，使用方言的人越來(lái)越少，主要依靠老年人口維持。該方言面臨的主要威脅包括：第一，年輕一代語(yǔ)言轉(zhuǎn)用，導(dǎo)致方言使用人口急劇減少；第二，主流媒體和教育體系不使用該方言，進(jìn)一步加劇了方言的邊緣化；第三，與周邊其他語(yǔ)言文化的接觸，導(dǎo)致方言詞匯和語(yǔ)法受到干擾?？赡艿谋Ｗo(hù)與保留措施包括：第一，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)進(jìn)行方言意識(shí)提升，增強(qiáng)居民對(duì)本土語(yǔ)言的認(rèn)同感和自豪感；第二，開(kāi)展方言調(diào)查，建立方言語(yǔ)音