版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人教版八年級上冊物理《長度和時間的測量》章節(jié)訓練考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、如圖5所示,用兩塊三角板測乒乓球的直徑,其中正確的是(
)2、有下列器材:a.白紙條;b.鐘;c.大頭針;d.刻度尺;e.重錘;f.圓柱體。若要測出圓柱體的周長,應選用的器材是:A.abdf
B.acdeC.adefD.acdf3、如果被測物體的長度較短,而尺的量程較大,多次測量物體長度時,應盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學們手頭常用的文具刻度尺,第一次從零刻度起測量,第二次從1cm的刻線起測量,這樣做并求平均值的優(yōu)點是(
)。A.可以防止測量的錯誤B.可以減小因估讀帶來的誤差C.可以避免誤差D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差4、甲、乙兩位同學用最小刻度為毫米的直尺分別測量同一物體的長度。甲的記錄是23.06厘米,乙的記錄是23.063厘米。你認為符合測量要求的是()A、甲B、乙C、都符合D、都不符合5、小華在2021年學業(yè)考試體育測試中,身高的讀數(shù)為160,小華的身高應記錄為:A.160m;
B.160cm;
C.160dm;
D.160mm.6、小明在記錄一些長度的測量結(jié)果時,忘記了寫單位,試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是cmA.物理書的長是2.25
B.一支圓鉛筆的直徑是7.1C.茶杯的高度是9.5
C.黑板的寬是1.287、“納米”是一種長度單位,1nm=10-9m,納米技術(shù)是以0.1―100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學,目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列,1.76×109nm可能是(
)A、一個人的身高
B、物理課本的長度
C、一座山的高度
D、一個籃球場的長度8、描述宇宙天體間的距離,最常用的單位是:A.年;
B.光年;
C.納米;
D.千米.9、關(guān)于誤差的說法中正確的是(
)A.測量時出現(xiàn)了誤差,則說明一定是實驗操作出了差錯.B.選用精密的測量儀器,改進實驗方法,認真細致地測量,可以避免測量誤差.C.通過校準測量工具,改進測量方法,選用精度高的測量工具等方法可減小測量誤差。D.多次測量取平均值也不能減小測量誤差,因為測量次數(shù)越多,測量值的誤差越大。10、用最小刻度為毫米的刻度尺,測量同一物體的長度,以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是A.50.40毫米
B.50.6毫米
C.50.5毫米
D.5.050厘米第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、如圖,被測物體的長度在
mm到
mm之間。按精確測量的讀數(shù)要求,被測物體的長度是
。2、在測量中,
值與
值之間的差異稱為誤差。我們通常采用
的方法來減小誤差。3、如下圖所示,物塊A的長度為
m。
4、小明同學用刻度尺測量木塊的長度,正確記錄結(jié)果為0.7698m。由此可知,該刻度尺的分度值是_________。5、使用刻度尺之前應對刻度尺進行觀察:(1)觀察它的
;(2)觀察它的
;(3)觀察它的
。6、測量長度的基本工具是
。如圖所示,該測量工具的分度值是
,該物體的長度是
cm。7、現(xiàn)有10米、2米、1厘米、1毫米、1微米六個長度值,請分別選擇其中一個完成下列填空:壹分硬幣的厚度最近近于__________,小手指的寬度最接近于_______
,教室門的高度最接近于__________。8、在測量中,測量得到的數(shù)值稱為測量值,測量值和真實值之間的差異叫
;若測量中不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄結(jié)果時粗心等就會造成測量的
。在測量中,
是能夠避免的,而
是不能而且也是不可能避免。9、用圖所示的刻度尺測量物體的長度,這把刻度尺的分度值是_______,所測物體的長度是_________。10、給下面的數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬海?)人手臂的長度大約為6.5_________;
(2)萬里長城長度約6.7×109________。(3)假設氫原子為一球體,其半徑約為0.0528nm,合__________m三、實驗探究(5小題,每小題6分,共計30分)1、在長度測量的實驗中:(1)首先要觀察刻度尺的
、
和
。(2)刻度尺在測量中擺放時,零刻度要對準
、尺的位置要
。(3)在讀數(shù)時,視線要
刻度線。(4)當所用的刻度尺的零刻度有磨損,而其它部分沒有損壞的情況下,刻度尺依然可以測量物體的長度,但應該怎樣做?2、如圖所示,物體A的長度是___cm。3、有一段40cm長的細銅絲,你能想辦法用刻度尺測出它的直徑嗎?寫出所需的器材和實驗步驟.器材:_______________________________________實驗步驟:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請你讀出圖中所示的測量工具的示數(shù),并把它填寫在下面的橫線上:木塊的長度是____________;5、圖中物體B的長度是________cm。-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:D3、答案:A4、答案:A5、答案:B6、答案:C7、答案:C8、答案:B9、答案:C10、答案:C二、填空題1、答案:31,32,31.52、答案:測量,真實,多次測量求平均值3、
答案:3.45x10-24、答案:毫米5、答案:(1)零刻線是否磨損(2)量程(3)分度值6、答案:刻度尺
mm7、答案:1毫米,1厘米,2米8、答案:誤差,錯誤,誤差,錯誤9、答案:1mm;30.0mm
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高職(現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù))農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣測試題及答案
- 2025年中職建筑工程技術(shù)(門窗工程施工)試題及答案
- 2025年高職植物生產(chǎn)管理應用管理(管理技術(shù))試題及答案
- 2025年高職第一學年(動漫設計)動畫制作綜合試題及答案
- 2025年大學大一(信息安全)信息安全導論階段測試試題及答案
- 2025年大學二年級(水利水電工程)水利水電基礎(chǔ)試題及答案
- 2026年口腔修復(種植牙修復)試題及答案
- 2025年大學食品質(zhì)量與安全(食品質(zhì)量管理學)試題及答案
- 2025年高職第一學年(鐵道機車運用與維護)機車構(gòu)造基礎(chǔ)測試題及答案
- 2025年大學大四(新媒體運營)新媒體危機公關(guān)實務試題及答案
- 馬工程社會學概論考試重點
- 過氧化氫溶液含量>8%安全技術(shù)說明書MSDS
- AB-PLC冗余切換試驗步驟1
- 新一代工藝及器件仿真工具Sentaurus
- 《陸上風電場工程概算定額》NBT 31010-2019
- 殘疾學生送教上門備課、教案
- DB11T 489-2024 建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程
- 一例火電機組有功功率突變原因分析及預防措施
- 藥品臨床綜合評價實施方案
- 除塵布袋更換施工方案
- 養(yǎng)老護理員培訓演示文稿
評論
0/150
提交評論