小學(xué)聽力訓(xùn)練專項練習(xí)及解析在小學(xué)階段，聽力作為語言輸入的重要途徑，其能力的培養(yǎng)對于孩子們語言綜合素養(yǎng)的提升，起著基石般的作用。無論是日常的交流，還是未來的學(xué)業(yè)發(fā)展，敏銳的聽力理解能力都是不可或缺的。為了幫助孩子們更有針對性地提升聽力技能，我們精心設(shè)計了以下專項練習(xí)，并附上詳盡解析，希望能為大家提供切實的幫助。專項練習(xí)一：聽辨單詞練習(xí)目的：考察學(xué)生對單詞音、義的準(zhǔn)確識別能力，尤其是易混淆的音近詞、形近詞。(一)聽錄音，選出你所聽到的單詞。每個單詞讀兩遍。1.A.catB.capC.cup2.A.redB.bedC.pen3.A.fiveB.fineC.nine4.A.bookB.lookC.cook5.A.eatB.meetC.seat(二)聽錄音，判斷下列圖片與你所聽到的單詞是否一致，一致的打“√”，不一致的打“×”。每個單詞讀兩遍。(此處應(yīng)有圖片，分別為：1.一只狗2.一個蘋果3.跑步的動作4.藍(lán)色的天空5.一把尺子)專項練習(xí)一解析同學(xué)們在做這類聽辨單詞的練習(xí)時，首先要養(yǎng)成預(yù)讀題目的好習(xí)慣。在錄音播放前，快速瀏覽選項或圖片，對即將聽到的內(nèi)容有一個初步的預(yù)判。*第(一)題解析：1.（假設(shè)錄音為"cap"）解析：本題主要考察/?/和/?/以及單詞的整體發(fā)音。"cat"(貓)、"cap"(帽子)、"cup"(杯子)發(fā)音相近，但結(jié)尾音素不同。聽到的是/k?p/，所以選B。2.（假設(shè)錄音為"bed"）解析："red"(紅色)、"bed"(床)、"pen"(鋼筆)。注意/e/音的發(fā)音，以及單詞的首字母輔音/r/、/b/、/p/的區(qū)別。聽到的是/bed/，所以選B。3.（假設(shè)錄音為"five"）解析："five"(五)、"fine"(好的)、"nine"(九)。注意/f/和/n/的區(qū)別，以及單詞的尾音。聽到的是/fa?v/，所以選A。4.（假設(shè)錄音為"book"）解析："book"(書)、"look"(看)、"cook"(烹飪)。這三個詞中"book"和"look"中的"oo"發(fā)/?/，"cook"也發(fā)/?/，但首字母輔音/b/、/l/、/k/是關(guān)鍵區(qū)分點。聽到的是/b?k/，所以選A。5.（假設(shè)錄音為"meet"）解析："eat"(吃)、"meet"(遇見)、"seat"(座位)。"eat"是/i?t/，"meet"是/mi?t/，"seat"是/si?t/。主要區(qū)分首字母/i?/(此處為零聲母，實際是/i?/起始)、/m/、/s/。聽到的是/mi?t/，所以選B。*第(二)題解析：1.（假設(shè)錄音為"dog"）如果圖片是狗，則打√；若不是，則打×。解題關(guān)鍵在于將聽到的單詞與圖片內(nèi)容進(jìn)行匹配，要求對單詞的意義有準(zhǔn)確理解。2.（假設(shè)錄音為"banana"）如果圖片是蘋果，則與"banana"(香蕉)不符，打×。（以此類推，根據(jù)錄音內(nèi)容和圖片進(jìn)行判斷）小技巧：聽單詞時，注意聽清每個音節(jié)，特別是單詞的開頭和結(jié)尾。平時練習(xí)時，可以多進(jìn)行跟讀，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，加深對單詞音形義的聯(lián)系。---專項練習(xí)二：聽句子選擇圖片練習(xí)目的：考察學(xué)生對句子整體意思的理解能力，并能將聽到的信息與視覺信息（圖片）進(jìn)行關(guān)聯(lián)匹配。聽錄音，選擇與你所聽到的句子內(nèi)容相符的圖片(A,B,C)。每個句子讀兩遍。(此處應(yīng)有三組圖片，每組三張，分別對應(yīng)三個選項)1.錄音內(nèi)容：Theboyisplayingfootball.A.男孩在讀書B.男孩在踢足球C.男孩在游泳2.錄音內(nèi)容：It'sasunnydaytoday.A.下雨天B.晴天C.陰天3.錄音內(nèi)容：Myfavoritefoodisnoodles.A.米飯B.面條C.漢堡專項練習(xí)二解析這類題目要求學(xué)生在聽懂句子意思的基礎(chǔ)上，快速將信息與圖片對應(yīng)起來。1.解析：句子的意思是“這個男孩正在踢足球?！标P(guān)鍵詞是"playingfootball"。觀察圖片，A是讀書(readingabook)，B是踢足球，C是游泳(swimming)。所以答案選B。解題時，抓住核心動詞短語是關(guān)鍵。2.解析：句子的意思是“今天是晴天?！标P(guān)鍵詞是"sunnyday"(晴天)。A是下雨天(rainyday)，B是晴天，C是陰天(cloudyday)。所以答案選B。注意天氣類詞匯的積累。3.解析：句子的意思是“我最喜歡的食物是面條?！标P(guān)鍵詞是"favoritefood"和"noodles"(面條)。A是米飯(rice)，B是面條，C是漢堡(hamburger)。所以答案選B。熟悉食物類詞匯有助于快速解題。小技巧：聽句子前，先快速瀏覽所有圖片選項，了解圖片大意，帶著問題去聽。聽的時候，重點捕捉句子中的名詞、動詞或形容詞等關(guān)鍵信息詞。---專項練習(xí)三：聽對話選擇答案練習(xí)目的：考察學(xué)生對簡單對話的理解能力，能從對話中獲取關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、事件等。聽下面一段對話，回答問題。對話讀兩遍。（對話錄音內(nèi)容：A:Hello,Tom.Whattimeisitnow?B:Hello,Mary.It'sseveno'clock.It'stimeforschool.A:Oh,let'sgo!）問題：1.Whattimeisitnow?A.Sixo'clock.B.Seveno'clock.C.Eighto'clock.2.WhereareTomandMarygoing?A.Tothepark.B.Tothezoo.C.Toschool.專項練習(xí)三解析對話理解題需要學(xué)生關(guān)注對話雙方的交流內(nèi)容，從中提取有效信息。1.解析：問題問“現(xiàn)在幾點了？”對話中Mary問"Whattimeisitnow?"，Tom回答"It'sseveno'clock."。直接獲取信息，答案選B。2.解析：問題問“Tom和Mary要去哪里？”對話中Tom說"It'stimeforschool."(到上學(xué)的時間了)，Mary回應(yīng)"Oh,let'sgo!"。由此可推斷他們要去學(xué)校。答案選C。小技巧：聽對話時，要注意聽清問題是什么，帶著問題去對話中尋找答案。對于時間、地點、數(shù)字等信息，要特別留意。如果第一遍沒聽清，第二遍要重點關(guān)注。---專項練習(xí)四：聽短文回答問題練習(xí)目的：考察學(xué)生對較長語篇的整體理解能力，以及獲取特定信息和進(jìn)行簡單推斷的能力。聽下面一段短文，回答問題。短文讀兩遍。（短文錄音內(nèi)容：MynameisLucy.Ihaveapet.Itisasmallcat.ItsnameisMimi.Mimihaswhitefurandblueeyes.Itlikestoplaywithaball.IloveMimiverymuch.）問題：1.WhatisLucy'spet?A.Adog.B.Acat.C.Abird.2.WhatcolorareMimi'seyes?A.Black.B.Brown.C.Blue.專項練習(xí)四解析短文理解要求學(xué)生能跟上語篇的節(jié)奏，理解主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息。1.解析：問題問“Lucy的寵物是什么？”短文開頭提到"Ihaveapet.Itisasmallcat."，所以答案是B。2.解析：問題問“Mimi的眼睛是什么顏色的？”短文中明確說"Mimihaswhitefurandblueeyes."，所以答案是C。小技巧：聽短文前，同樣要先看問題，帶著問題去聽。第一遍聽時，力求理解短文大意；第二遍聽時，重點尋找問題答案的相關(guān)信息。注意短文中出現(xiàn)的人物、事物及其特征等。---聽力訓(xùn)練小貼士1.保持專注，耳眼并用：聽的時候要全神貫注，邊聽邊思考。如果有題目或選項，可以邊聽邊看，幫助理解。2.預(yù)讀題目，有的放矢：在每道題播放錄音前，務(wù)必快速閱讀題目和選項，預(yù)測聽力內(nèi)容，明確要捕捉的信息點。3.抓住關(guān)鍵，忽略枝節(jié)：聽力材料中并非所有信息都是有用的，要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，對于不影響理解的生詞或細(xì)節(jié)，可以暫時忽略。4.聽辨結(jié)合，及時標(biāo)記：如果允許，可以在聽的過程中對重要信息做簡單標(biāo)記，幫助記憶和答題。5.多聽