2025年重慶高校大學《輔導員》招聘測試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共15分）1.依據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，輔導員崗位按（）師生比設置，其中專職輔導員崗位占比不低于（）。A.1:200；70%B.1:250；80%C.1:300；60%D.1:180；90%答案：A2.重慶某高校學生張某因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導員在初步干預中應首先（）。A.聯(lián)系家長要求其立即接學生回家B.通過班級心理委員了解日常表現(xiàn)C.陪同學生到學校心理健康中心進行專業(yè)評估D.組織同學開展集體活動轉(zhuǎn)移其注意力答案：C3.2024年重慶市教育工作會議提出“實施高?！t巖先鋒’育人工程”，其核心目標是（）。A.提升學生科技創(chuàng)新能力B.強化紅色基因與思政教育融合C.推動校地協(xié)同就業(yè)D.完善學生社區(qū)服務體系答案：B4.學生王某因考試作弊被給予記過處分，若其提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應為（）。A.學校學生工作部B.學校教務處C.學校學生申訴處理委員會D.重慶市教育委員會答案：C5.網(wǎng)絡輿情應對中，輔導員發(fā)現(xiàn)某學生在校園論壇發(fā)布不實信息“某食堂存在嚴重食品安全問題”，正確的處理流程是（）。A.立即聯(lián)系網(wǎng)安部門刪除帖子→調(diào)查事實→公開澄清B.先核實食堂當日食品檢測報告→聯(lián)系發(fā)帖學生溝通→發(fā)布官方說明C.召集學生干部批評發(fā)帖學生→要求其刪除內(nèi)容→內(nèi)部通報D.直接在論壇回復“信息不實”→向分管領導匯報答案：B6.新時代輔導員職業(yè)能力標準中，“能運用大數(shù)據(jù)分析學生思想動態(tài)”屬于（）能力要求。A.理論教育B.網(wǎng)絡思政C.危機處理D.學業(yè)指導答案：B7.重慶高校開展“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校學生交流計劃”，輔導員在組織活動時應重點關(guān)注（）。A.活動參與人數(shù)B.川渝文化差異與學生適應性C.媒體宣傳效果D.經(jīng)費使用合規(guī)性答案：B8.某學生因沉迷網(wǎng)絡游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導員與其談心時，最適宜的開場方式是（）。A.“你這樣下去肯定畢不了業(yè)，知道嗎？”B.“最近觀察到你上課經(jīng)常走神，能和我聊聊遇到什么困難了嗎？”C.“你們寢室其他同學都在努力學習，你怎么就不能學學？”D.“學校規(guī)定掛科超過5門要留級，你自己考慮清楚?！贝鸢福築9.學生資助工作中，認定“家庭經(jīng)濟困難學生”時，需重點核實的核心材料是（）。A.村委會開具的貧困證明B.學生本人的消費記錄C.家庭收入相關(guān)佐證材料（如低保證、醫(yī)療費用單據(jù)等）D.班級民主評議結(jié)果答案：C10.組織新生入學教育時，針對重慶多山氣候特點，輔導員需重點開展的安全教育是（）。A.防溺水教育B.防雷擊與山體滑坡防范C.防詐騙教育D.實驗室安全操作答案：B11.高校學生黨支部建設中，輔導員作為指導教師，應重點落實的制度是（）。A.每月召開一次支部大會B.發(fā)展黨員時“三投票三公示”C.組織學生黨員參與社區(qū)志愿服務D.定期檢查學生黨員學習筆記答案：B12.某學生因與室友發(fā)生肢體沖突被報警，輔導員到達現(xiàn)場后，首先應（）。A.了解沖突起因并記錄雙方陳述B.陪同受傷學生就醫(yī)并聯(lián)系家長C.要求雙方書面檢討并保證不再沖突D.向保衛(wèi)處調(diào)取監(jiān)控錄像答案：B13.重慶市高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設的核心功能是（）。A.集中辦理學生事務B.強化生活場景中的思政教育C.提升宿舍硬件條件D.方便輔導員日常巡查答案：B14.輔導員開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，最基礎的工作是（）。A.邀請企業(yè)HR開展講座B.組織職業(yè)測評并分析結(jié)果C.收集并發(fā)布招聘信息D.指導學生修改簡歷答案：B15.某學生因宗教信仰問題在宿舍內(nèi)組織聚會，輔導員應（）。A.立即制止并批評教育，告知其不得在非宗教場所傳教B.尊重其信仰自由，提醒注意影響C.聯(lián)系宗教事務部門介入調(diào)查D.要求其寫出書面保證不再組織答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分，少選、錯選均不得分）1.輔導員在開展“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”主題教育時，可采用的方法包括（）。A.組織學生參觀重慶紅巖革命紀念館B.開展“我和我的家鄉(xiāng)”微視頻創(chuàng)作比賽C.邀請“時代楷?！边M校園分享事跡D.布置理論原著通讀任務并檢查筆記答案：ABC2.學生心理健康教育中，屬于“二級預防”的措施有（）。A.開展新生心理普測B.對重點關(guān)注學生進行每周訪談C.組織心理健康主題班會D.協(xié)助心理中心開展團體輔導答案：BD3.重慶高校落實“課程思政”與“日常思政”協(xié)同育人，輔導員可采取的行動有（）。A.與專業(yè)教師共同開發(fā)“課程思政案例集”B.組織學生分享課程學習中的價值收獲C.檢查專業(yè)課程教案中的思政元素D.邀請課程主講教師參與主題班會答案：ABD4.處理學生宿舍矛盾時，輔導員應遵循的原則包括（）。A.公平傾聽雙方陳述B.引導學生自主協(xié)商解決C.直接判定責任方并處罰D.關(guān)注矛盾背后的心理需求答案：ABD5.高校學生日常事務管理中，需輔導員親自審核的材料有（）。A.學生請假超過1周的申請B.國家獎學金推薦名單C.學生校外租房備案表D.班級春游活動安全預案答案：ABCD6.重慶市推動“紅巖青年”品牌建設，輔導員可組織的特色活動有（）。A.排演《紅巖》主題情景劇B.開展“紅巖家書”誦讀比賽C.策劃“重走紅色步道”實踐活動D.舉辦紅巖精神學術(shù)研討會答案：ABC7.輔導員在指導學生社團時，應重點關(guān)注（）。A.社團活動的思想導向B.社團經(jīng)費的使用規(guī)范C.社團負責人的選拔培養(yǎng)D.社團與校外機構(gòu)的合作內(nèi)容答案：ABCD8.學生就業(yè)指導中，輔導員需重點關(guān)注的群體有（）。A.建檔立卡家庭畢業(yè)生B.少數(shù)民族畢業(yè)生C.考研失利準備二戰(zhàn)的學生D.有創(chuàng)業(yè)意向的學生答案：ABD（注：C項需關(guān)注但非“重點群體”）9.網(wǎng)絡思想政治教育中，輔導員運營微信公眾號時應避免（）。A.發(fā)布未經(jīng)核實的校園新聞B.頻繁轉(zhuǎn)發(fā)上級文件原文C.用學生喜聞樂見的網(wǎng)絡語言互動D.對學生留言的負面情緒簡單否定答案：ABD10.高校突發(fā)事件應急處置中，輔導員的職責包括（）。A.第一時間到達現(xiàn)場并穩(wěn)定學生情緒B.及時向?qū)W校相關(guān)部門報告情況C.協(xié)助做好傷亡學生家屬接待D.事后撰寫事件處理總結(jié)報告答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分，正確填“√”，錯誤填“×”）1.輔導員可以兼任學生黨支部書記，但不得同時擔任學院團委書記。（）答案：×（注：可兼任，無禁止性規(guī)定）2.學生因患抑郁癥申請休學，輔導員應要求其提供三甲醫(yī)院診斷證明，并簽署休學協(xié)議。（）答案：√3.重慶高校在新生教育中開展“巴渝文化”專題講座，屬于價值引領范疇。（）答案：√4.學生在課堂上發(fā)表不當言論，輔導員應立即聯(lián)系任課教師要求其停課處理。（）答案：×（注：應事后了解情況，課堂紀律由教師主導）5.家庭經(jīng)濟困難學生認定中，民主評議結(jié)果可作為唯一依據(jù)。（）答案：×（注：需結(jié)合材料審核與實地走訪）6.輔導員開展理論研究時，可將學生日常工作案例作為研究素材，但需匿名處理。（）答案：√7.學生參加校外兼職發(fā)生工傷，輔導員應協(xié)助其向?qū)W校申請賠償。（）答案：×（注：校外兼職非學校責任，應引導通過法律途徑解決）8.重慶某高校與四川高校聯(lián)合開展“川渝青年說”活動，符合成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設要求。（）答案：√9.學生社團招新時，允許宗教類社團登記注冊。（）答案：×（注：高校禁止成立宗教類社團）10.輔導員年度考核中，學生滿意度測評占比應不低于30%。（）答案：√（注：依據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》）四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：重慶某高校大二學生李某（女），來自農(nóng)村單親家庭，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)不交、獨來獨往等情況。心理委員反映其曾說“活著沒什么意思”。輔導員通過查課發(fā)現(xiàn)其近兩周缺勤5次，聯(lián)系家長得知其母親上月因重病住院，家庭負債10余萬元。問題：如果你是輔導員，將如何開展干預工作？答案要點：（1）緊急評估：立即與李某面談，觀察其情緒狀態(tài)（如是否有自傷傾向），使用PHQ-9量表初步評估抑郁程度，若達到中重度，聯(lián)系校心理中心進行專業(yè)診斷，必要時陪同就醫(yī)。（3分）（2）經(jīng)濟幫扶：核實家庭情況后，啟動臨時困難補助申請（重慶高校一般3個工作日內(nèi)審批），協(xié)調(diào)勤工助學崗位（優(yōu)先安排校內(nèi)輕體力崗位，如圖書館助理），減輕其經(jīng)濟壓力。（3分）（3）心理支持：聯(lián)合心理委員、宿舍長建立“幫扶小組”，每天關(guān)注其飲食作息；每周至少2次主動談心，引導其表達情緒（如“母親生病讓你很無助，對嗎？”）；推薦參與“紅巖媽媽”志愿者團隊（重慶高校針對單親學生的關(guān)愛項目），獲得情感支持。（4分）（4）學業(yè)輔導：聯(lián)系任課教師說明情況，協(xié)商補交作業(yè)、緩考等事宜；安排學習委員“一對一”輔導，重點補學缺勤課程；制定“每日學習計劃”，幫助其重建規(guī)律作息。（3分）（5）家校聯(lián)動：與李某母親通電話，了解治療進展，建議家長多給予鼓勵（如“女兒很堅強，她現(xiàn)在最需要你的肯定”）；告知家長學校已提供幫扶措施，緩解其焦慮。（2分）案例2：某高校官方微博轉(zhuǎn)發(fā)“重慶洪崖洞夜景”照片后，評論區(qū)出現(xiàn)學生留言：“風景再美，學費漲了有什么用？”“食堂菜價漲得比房價快”“學校只知道搞面子工程”。半小時內(nèi)該條微博評論量突破200條，部分評論被其他學生轉(zhuǎn)發(fā)到校園論壇。問題：作為負責網(wǎng)絡思政的輔導員，如何應對此次輿情？答案要點：（1）快速核實：①立即聯(lián)系財務處核實學費調(diào)整政策（2025年重慶高校學費調(diào)整需經(jīng)市發(fā)改委審批，且需提前3個月公示），確認是否存在未公示的漲價行為；②走訪食堂了解菜價變動原因（如原材料成本上漲、是否執(zhí)行“零加成”規(guī)定），調(diào)取近3個月菜價臺賬；③查看學校近期重點工作清單，確認是否有被誤解的“面子工程”（如宿舍翻新、實驗室升級等民生項目）。（4分）（2）分層回應：①對理性提問的評論（如“學費調(diào)整依據(jù)是什么？”），用官方賬號回復：“關(guān)于學費問題，學校嚴格執(zhí)行渝發(fā)改價〔2024〕XXX號文件，相關(guān)公示已在官網(wǎng)‘信息公開’欄目發(fā)布，如有疑問可聯(lián)系88XXXXX咨詢?！雹趯η榫w化評論（如“食堂菜價漲得比房價快”），@食堂官方賬號回復：“同學您好，近期豬肉價格上漲15%，學校已啟動價格平抑基金，明天起推出3元特價菜窗口，具體位置詳見食堂公告?！雹蹖Σ粚嵭畔ⅲㄈ纭懊孀庸こ獭保?，發(fā)布圖文微博：“近期學校推進的‘宿舍智慧化改造’項目，將為每間宿舍安裝智能電表和直飲水設備，預計12月完工，歡迎同學監(jiān)督施工進度?！保?分）（3）后續(xù)跟進：①向分管領導提交輿情分析報告，建議召開學生代表座談會，直面學費、食堂等問題；②建立“網(wǎng)絡輿情信息員”隊伍（每班1名），及時收集學生意見；③在公眾號推出“校長有約”欄目，定期解答學生關(guān)切，避免類似輿情反復。（5分）五、論述題（每題15分，共25分）1.結(jié)合重慶地域文化特色，論述輔導員如何將“紅巖精神”融入日常思想政治教育。答案要點：（1）深挖資源，構(gòu)建教育載體：①開發(fā)“紅巖微課”：聯(lián)合馬克思主義學院教師，選取“江姐就義前給兒子的信”“小蘿卜頭學文化”等故事，制作10分鐘短視頻，通過班級群、抖音號推送，用具象化場景傳遞“堅定理想信念”“忠誠于黨”的精神內(nèi)核。②打造“紅巖實踐圈”：組織學生參觀紅巖村、歌樂山烈士陵園等13處紅色遺址，設計“重走獄中八條路”“模擬《挺進報》印刷”等體驗式活動，讓學生在行走中感悟“堅貞不屈”的革命品格。（5分）（2）以文化人，創(chuàng)新教育形式：①開展“紅巖青年說”活動：鼓勵學生創(chuàng)作紅巖主題劇本殺（如《1948·白公館密信》）、說唱歌曲（如《繡紅旗Rap版》），通過Z世代語言傳播“不折不撓”的斗爭精神；②建立“紅巖導師”制度：聘請紅巖革命歷史博物館講解員、老黨員作為校外輔導員，定期開展“爺爺?shù)募t巖故事”“紅巖精神當代價值”沙龍，用真實經(jīng)歷增強教育感染力。（5分）（3）知行合一，強化價值引領：①設立“紅巖志愿服務崗”：組織學生參與“紅巖景區(qū)文明引導”“紅巖文物數(shù)字化整理”等志愿活動，將“服務人民”的精神轉(zhuǎn)化為行動；②評選“紅巖學子”：在獎學金評定、評優(yōu)評先中增設“紅巖品格”指標（如誠信考試、幫助同學、參與公益），樹立“可學可做”的身邊榜樣，引導學生將紅巖精神內(nèi)化為日常行為準則。（5分）2.新時代對輔導員“應急處突能力”提出了更高要求，請結(jié)合高校常見突發(fā)事件類型，論述輔導員應具備的核心能力及提升路徑。答案要點：（1）核心能力：①風險預判能力：能通過學生日常表現(xiàn)（如情緒異常、網(wǎng)絡言論偏激）、季節(jié)節(jié)點（如考試周、畢業(yè)季）