初二語(yǔ)文期末考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.連翹（qiào）褶皺（zhě）B.歸省（xǐng）行輩（háng）C.驀然（mù）斡旋（wò）D.兩棲（xī）緘默（jiān）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.攛掇靜穆人情事故B.偏僻嚴(yán)竣大徹大悟C.踴躍磅礴參差不齊D.屏嶂輻射嘆為觀止3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天衣無(wú)縫，完美無(wú)缺。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《大自然的語(yǔ)言》作者竺可楨，是我國(guó)氣象學(xué)家、地理學(xué)家。C.《恐龍無(wú)處不有》的作者阿西莫夫是美國(guó)科普作家、科幻小說(shuō)家。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲B.所謂/伊人，在水/一方C.蒹葭/蒼蒼，白露/為霜D.溯游/從之，宛在/水中坻7.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”（擬人）8.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.懸崖絕壁D.絕巘多生怪柏9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.忘路之遠(yuǎn)近B.具答之C.聞之，欣然規(guī)往D.漁人甚異之10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚情懷。B.《賣炭翁》通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻。C.《石壕吏》是一首抒情詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞，詳寫(xiě)老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難。D.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”寫(xiě)出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。答案：1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.D9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，正確的有（）A.《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的世外桃源，描繪出一幅沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景。B.《核舟記》是一篇說(shuō)明文，按照空間順序介紹了核舟的結(jié)構(gòu)和舟上的人物，贊揚(yáng)了雕刻者的精巧技藝。C.《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州后寫(xiě)的一篇山水游記，全文抒發(fā)了他被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。D.《北冥有魚(yú)》出自《莊子·逍遙游》，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。2.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！边\(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边\(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法。C.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。D.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边\(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。3.下列詞語(yǔ)中，與“往來(lái)翕忽”中“往來(lái)”意思相近的有（）A.來(lái)回B.往返C.去來(lái)D.過(guò)往4.下列句子中，能體現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的有（）A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。B.力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。C.吏呼一何怒！婦啼一何苦！D.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。5.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的表述，正確的有（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。B.《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌形式以四言為主，節(jié)奏明快，韻律和諧。C.詩(shī)經(jīng)“六義”指的是“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”。D.《關(guān)雎》和《蒹葭》都出自《詩(shī)經(jīng)·周南》。6.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋正確的有（）A.“便要還家”中“要”同“邀”，邀請(qǐng)。B.“斗折蛇行”中“斗”意思是像北斗星那樣。C.“其兩膝相比者”中“比”意思是靠近。D.“食之不能盡其材”中“食”同“飼”，喂養(yǎng)。7.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說(shuō)法，正確的有（）A.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。C.詩(shī)歌按照表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)等。D.戲劇按照矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇、喜劇、正劇等。8.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“愚”“鄙”“敝”是謙稱，“令”“尊”“賢”是尊稱。D.科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，其中鄉(xiāng)試考中者稱為“舉人”，第一名稱為“解元”。9.下列句子中，體現(xiàn)出作者積極樂(lè)觀精神的有（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10.下列對(duì)詩(shī)詞意象理解正確的有（）A.“大雁”常常寄托游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書(shū)信。B.“柳樹(shù)”與離別有關(guān)，因?yàn)椤傲迸c“留”諧音。C.“月亮”常象征著思念、團(tuán)圓。D.“梅花”象征高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)。答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.BC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《回延安》采用了陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，形式活潑，節(jié)奏自由。（）2.《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓”反復(fù)出現(xiàn)，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展。（）3.《燈籠》以“燈籠”為線索，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。（）4.《大雁歸來(lái)》的作者利奧波德是英國(guó)生態(tài)學(xué)家，本文表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)以及對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注。（）5.《時(shí)間的腳印》是一篇事理說(shuō)明文，作者通過(guò)介紹巖石記錄時(shí)間的奇異功能，說(shuō)明了時(shí)間的漫長(zhǎng)和大自然的神奇。（）6.《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”是各地的民歌，“雅”是宮廷樂(lè)歌，“頌”是宗廟祭祀的樂(lè)歌。（）7.“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指小孩，“垂髫”指老人。（）8.“潭中魚(yú)可百許頭”中“可”意思是“可以”。（）9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊”表現(xiàn)出作者對(duì)南村群童的厭惡之情。（）10.《賣炭翁》中“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”通過(guò)描寫(xiě)賣炭翁的遭遇，揭露了宮市的掠奪本質(zhì)。（）答案：1.√2.√3.√4.×（美國(guó)生態(tài)學(xué)家）5.√6.√7.×（“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩）8.×（大約）9.×（并非厭惡，更多是無(wú)奈）10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《社戲》中“我”的小伙伴們的形象特點(diǎn)。答案：小伙伴們聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情好客、純真善良。他們一起夏夜行船、船頭看戲、月下歸航，充滿童真童趣，對(duì)“我”關(guān)懷備至，展現(xiàn)出美好品質(zhì)。2.簡(jiǎn)述《大自然的語(yǔ)言》說(shuō)明順序及作用。答案：采用邏輯順序。先引出什么是大自然的語(yǔ)言，再說(shuō)明影響物候來(lái)臨的因素，最后說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。這樣的順序由淺入深，條理清晰，便于讀者理解。3.說(shuō)說(shuō)《小石潭記》中作者的情感變化。答案：起初作者發(fā)現(xiàn)小石潭時(shí)心情愉悅，從對(duì)潭水、游魚(yú)等描寫(xiě)可看出。但后來(lái)因環(huán)境過(guò)于清冷，聯(lián)想到自身被貶的遭遇，心情轉(zhuǎn)為孤寂憂傷，情景交融。4.《詩(shī)經(jīng)》在形式和語(yǔ)言上有哪些特點(diǎn)？答案：形式上以四言為主，多采用重章疊句。語(yǔ)言上簡(jiǎn)潔明快，韻律和諧，善用賦、比、興手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力，具有音樂(lè)美和節(jié)奏感。五、討論題（每題5分，共20分）1.《恐龍無(wú)處不有》和《被壓扁的沙子》兩篇文章在內(nèi)容和說(shuō)明方法上有哪些相同點(diǎn)？答案：內(nèi)容上都與恐龍有關(guān)，且都證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”這一觀點(diǎn)。說(shuō)明方法上都運(yùn)用了舉例子、作比較等方法，如都舉恐龍化石例子，通過(guò)對(duì)比不同現(xiàn)象來(lái)闡述觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。2.有人認(rèn)為《桃花源記》中描繪的世外桃源是作者虛構(gòu)的，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，你怎么看？答案：雖世外桃源是虛構(gòu)的，但有現(xiàn)實(shí)意義。它反映了當(dāng)時(shí)人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平美好生活的愿望，也批判了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽。其蘊(yùn)含的美好理想，為后人追求美好生活提供了精神寄托。3.結(jié)合《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，談?wù)勀銓?duì)杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒