2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈語方言的語音變異類型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語音變異2.歷時(shí)變異3.條件變體4.語音同化二、填空題（每題1分，共10分）1.語音變異是語言在_________或_________層面上的系統(tǒng)性的、有規(guī)律的變化。2.根據(jù)變異與社會因素的關(guān)聯(lián)，語音變異可分為_________變異、_________變異、_________變異等。3.語音變異的表現(xiàn)形式主要包括音位層的_________、_________、_________以及音位變體層的_________和_________。4.社會語言學(xué)研究表明，語音變異往往與說話人的_________、_________、_________等因素密切相關(guān)。5.桑戈語方言內(nèi)部的語音差異，部分是由于與其他語言（如法語、葡萄牙語）的_________所致。6.在語音演變過程中，一個(gè)音受鄰近音的影響而改變其articulatory、phonetic或acoustic特征的現(xiàn)象稱為_________。7.語音變異研究中，通過收集和分析特定社會群體或語境下的語音樣本，以揭示變異模式的方法稱為_________。8.某個(gè)音位存在兩個(gè)或多個(gè)音值，它們在不同條件下自由出現(xiàn)，稱為該音位的_________。9.音位_________是指由于語言內(nèi)部發(fā)展，兩個(gè)或多個(gè)原有的音位合并為一個(gè)音位的現(xiàn)象。10.音位_________是指由于語言內(nèi)部發(fā)展，一個(gè)原有的音位分裂為兩個(gè)或多個(gè)新的音位的現(xiàn)象。三、判斷題（每題1分，共10分。請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”或“×”）1.所有語音變異最終都會導(dǎo)致語言滅絕。（）2.語音變異只發(fā)生在語言的口語層面，書面語不受影響。（）3.“條件變體”是“自由變體”的一種特殊形式。（）4.不同年齡段的桑戈語使用者之間觀察到的語音差異屬于社會變異。（）5.同化是導(dǎo)致音位分裂的常見原因之一。（）6.語音變異是語言系統(tǒng)不穩(wěn)定、不規(guī)則的體現(xiàn)。（）7.地域變異是指不同地區(qū)的人們使用的語言完全不同。（）8.借詞進(jìn)入桑戈語后，其語音系統(tǒng)會完全保留原語言的發(fā)音方式。（）9.語音變異研究有助于我們理解語言變化的內(nèi)在機(jī)制。（）10.語音變異類型是固定不變的，無法相互轉(zhuǎn)化。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述社會語言學(xué)中劃分的主要語音變異類型及其典型特征。2.請列舉桑戈語方言中至少三種具體的語音變異現(xiàn)象，并簡述其表現(xiàn)。3.分析語音變異的成因可能涉及哪些主要方面？請結(jié)合桑戈語的特點(diǎn)進(jìn)行說明。五、分析題（每題15分，共30分）1.描述一下你觀察到的（或假設(shè)的）桑戈語某個(gè)方言中，某個(gè)特定音位（例如，某個(gè)元音或輔音）在不同社會群體（如不同性別、年齡或教育背景）或不同語境（如正式vs.非正式）下的發(fā)音差異。請嘗試分析這種差異可能屬于哪種語音變異類型，并探討其可能的原因。2.假設(shè)你收集到一份描述桑戈語兩個(gè)不同地區(qū)方言的資料，指出這兩個(gè)地區(qū)在聲調(diào)或韻母系統(tǒng)上存在明顯的差異。請分析這些差異是否可以歸類為語音變異，如果是，屬于哪種類型？如果不是，請說明原因。如果屬于，請進(jìn)一步討論這些差異可能形成的過程。---試卷答案一、名詞解釋1.語音變異：語言在語音層面上的系統(tǒng)性的、有規(guī)律的變化，涉及音位、音位變體、聲調(diào)等要素在不同社會群體、地域、語境或歷史時(shí)期中的差異。**解析思路：*定義需包含語音層面、系統(tǒng)性、規(guī)律性、變化要素（音位、變體、聲調(diào)等）以及變異的觸發(fā)因素（社會、地域、語境、歷史）。2.歷時(shí)變異：指語音變異隨著時(shí)間的推移，在不同代際之間傳遞和演變的現(xiàn)象，是語言歷史變化的一種表現(xiàn)形式。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)時(shí)間維度（隨時(shí)間推移）、代際傳遞（跨代）、以及其作為語言歷史變化（diachronicchange）的表現(xiàn)。3.條件變體：指同一個(gè)音位存在的不同音值（allophones），它們并非自由選擇，而是有特定的語音環(huán)境（條件）決定其出現(xiàn)。**解析思路：*定義需突出同一音位的不同音值、非自由選擇、以及由語音環(huán)境（條件）決定出現(xiàn)這一核心特征。4.語音同化：指一個(gè)音受鄰近音的影響，使其發(fā)音特征發(fā)生改變（趨同）的現(xiàn)象，是語音演變和語流音變中的常見過程。**解析思路：*定義需包含受鄰近音影響、發(fā)音特征改變（趨同）、以及其作為常見語音過程（phonologicalprocess）的性質(zhì)。二、填空題1.歷史層面，社會層面**解析思路：*語音變異既發(fā)生在語言發(fā)展的歷史長河中，也體現(xiàn)在不同社會群體的語言使用上。2.基于社會屬性，基于地域，基于語境/語體**解析思路：*社會語言學(xué)通常從說話人屬性（年齡、性別、階層等）、地理分布（地域）和使用場合（語境、語體）來劃分語音變異。3.音位合并，音位分裂，音位消亡，自由變體，條件變體**解析思路：*這些是語音變異在音位層面和音位變體層面的主要表現(xiàn)形式。4.年齡，性別，社會階層**解析思路：*這些是典型的與社會屬性相關(guān)的變量，研究發(fā)現(xiàn)它們與語音變異密切相關(guān)。5.接觸**解析思路：*語言接觸是導(dǎo)致語言（包括語音）變異的重要原因之一。6.同化**解析思路：*同化是影響音值發(fā)音特征的一種具體語音過程。7.語料庫分析**解析思路：*研究語音變異常用語料庫方法來收集和分析語音數(shù)據(jù)。8.自由變體**解析思路：*定義中已明確說明“自由出現(xiàn)”的音位變體。9.合并**解析思路：*音位合并是音位層發(fā)生的變化。10.分裂**解析思路：*音位分裂是音位層發(fā)生的另一種變化。三、判斷題1.×**解析思路：*語音變異是語言發(fā)展變化的自然現(xiàn)象，不必然導(dǎo)致語言滅絕，甚至可能是語言適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。2.×**解析思路：*語音變異主要發(fā)生在口語中，但書面語規(guī)范或長期使用的書面語形式也可能受到口語變異的影響或固化某些變異。3.×**解析思路：*自由變體是同一個(gè)音位的不同音值在沒有條件限制下可以自由替換出現(xiàn)，而條件變體則受特定條件限制。兩者是并列的概念，條件變體是自由變體的補(bǔ)充說明，不是其子類。4.√**解析思路：*年齡差異導(dǎo)致的語音差異是典型的歷時(shí)變異（代際差異）的一種表現(xiàn)。5.×**解析思路：*同化是導(dǎo)致音位融合或特征趨同的過程，而音位分裂通常涉及音位結(jié)構(gòu)的分化。兩者是不同的演變方向。6.×**解析思路：*語音變異雖然表現(xiàn)為差異，但它是系統(tǒng)性的、有規(guī)律的變化，是語言系統(tǒng)適應(yīng)和使用的結(jié)果，并非簡單的“不穩(wěn)定、不規(guī)則”。7.×**解析思路：*地域變異是指同一語言在不同地域上的語音差異，強(qiáng)調(diào)的是空間分布上的不同，而非語言完全不同。8.×**解析思路：*借詞進(jìn)入目標(biāo)語言（如桑戈語）后，其語音通常會經(jīng)歷適應(yīng)過程，以符合目標(biāo)語言的語音系統(tǒng)（音位配置、發(fā)音規(guī)則等）。9.√**解析思路：*研究語音變異有助于揭示語言變化的機(jī)制、社會文化因素對語言的影響等。10.×**解析思路：*語音變異類型可以根據(jù)研究視角和實(shí)際情況進(jìn)行劃分，某些類型的界限可能模糊，或者在不同理論框架下有不同歸類，類型之間可能存在轉(zhuǎn)化或關(guān)聯(lián)。四、簡答題1.簡述社會語言學(xué)中劃分的主要語音變異類型及其典型特征。*主要類型：*基于社會屬性的變異：與說話人的個(gè)人特征相關(guān)。例如，年齡變異（歷時(shí)變異）表現(xiàn)為不同代人之間語音的差異；性別變異指男女說話者在語音上的不同；社會階層變異反映不同社會階層成員的語音特點(diǎn)；說話人身份變異則與民族、職業(yè)等身份標(biāo)簽相關(guān)。*基于地域的變異：與說話人所屬地域相關(guān)，即方言差異。不同地區(qū)的桑戈語方言在發(fā)音、詞匯、語法上存在系統(tǒng)性的差異。*基于語境/語體的變異：與說話的場合、目的、風(fēng)格相關(guān)。例如，正式語體與非正式語體在語音上的差異（如語調(diào)、清晰度、是否存在某些變異音位等）；語碼轉(zhuǎn)換中可能出現(xiàn)的語音混合或影響。*典型特征：社會語音變異具有系統(tǒng)性、規(guī)律性（而非隨機(jī)混亂），變異與特定的社會變量（年齡、性別、地域、階層、語境等）相關(guān)聯(lián)，通?？梢酝ㄟ^實(shí)證研究（如語料庫分析、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)）來識別和描述。這些變異反映了語言在社會生活中的功能和使用情況。2.請列舉桑戈語方言中至少三種具體的語音變異現(xiàn)象，并簡述其表現(xiàn)。*現(xiàn)象一：元音系統(tǒng)的地域變異。例如，在桑戈語的某些方言中，元音/a/的發(fā)音可能因地域不同而呈現(xiàn)差異，如在部分地區(qū)發(fā)音更接近/ɑ/，在另一部分地區(qū)則更接近/?/。*現(xiàn)象二：輔音的清濁對立在不同地區(qū)的減弱或消失。例如，在桑戈語的一些方言或特定社會群體（如年輕人）的口語中，原本清濁對立的輔音（如/p/vs/b/，/t/vs/d/）可能逐漸失去對立，或者清輔音濁化現(xiàn)象更普遍。*現(xiàn)象三：受法語/葡萄牙語影響的語音變異。例如，在受法語或葡萄牙語影響較大的桑戈語區(qū)域，可能會出現(xiàn)某些借詞的發(fā)音保留原語言的某些特征，或者對桑戈語本土語音系統(tǒng)產(chǎn)生一定影響，如影響元音選擇或輔音發(fā)音方式。**(注：以上現(xiàn)象為根據(jù)一般語言變異規(guī)律進(jìn)行的假設(shè)性列舉，具體需依據(jù)真實(shí)的桑戈語方言調(diào)查數(shù)據(jù))*3.分析語音變異的成因可能涉及哪些主要方面？請結(jié)合桑戈語的特點(diǎn)進(jìn)行說明。*主要成因方面：*社會因素：年齡（代際差異）、性別、社會階層、教育程度、職業(yè)、民族身份等。不同社會群體的語言使用策略不同，導(dǎo)致語音差異。*歷史因素：語言接觸（與其他語言，特別是主體語言如法語、葡萄牙語的長期接觸）、語言內(nèi)部演變（音變規(guī)則的作用）、語言分化與融合的歷史過程。*接觸因素：與其他語言（包括強(qiáng)勢語言和鄰近語言）的持續(xù)接觸，導(dǎo)致語音相互影響、借鑒或干擾。*認(rèn)知因素：說話人的生理結(jié)構(gòu)、發(fā)音習(xí)慣、心理processing能力等個(gè)體差異。*語境因素：交際場合（正式/非正式）、交際目的、互動(dòng)對象、語體風(fēng)格等。*結(jié)合桑戈語特點(diǎn)的說明：*桑戈語作為在特定社會文化背景下發(fā)展起來的語言，其語音變異深受社會因素影響，如不同代際之間因教育普及程度不同而產(chǎn)生的語音差異，不同社會階層在使用場合中語言選擇的策略性差異等。*作為在殖民語言（如法語、葡萄牙語）廣泛影響下形成和發(fā)展起來的語言，語言接觸是桑戈語語音變異的重要成因。這種接觸可能導(dǎo)致語音系統(tǒng)的借用、適應(yīng)、融合，以及某些語音特征的保留或丟失。*桑戈語內(nèi)部不同方言之間的語音差異，是歷史演變和地域隔離共同作用的結(jié)果，反映了語言內(nèi)部的變異過程。*因此，分析桑戈語的語音變異，需要綜合考慮其獨(dú)特的社會歷史背景、與其他語言的接觸狀況以及內(nèi)部演變規(guī)律。五、分析題1.描述一下你觀察到的（或假設(shè)的）桑戈語某個(gè)方言中，某個(gè)特定音位（例如，某個(gè)元音或輔音）在不同社會群體（如不同性別、年齡或教育背景）或不同語境（如正式vs.非正式）下的發(fā)音差異。請嘗試分析這種差異可能屬于哪種語音變異類型，并探討其可能的原因。*假設(shè)現(xiàn)象描述：在某個(gè)桑戈語方言中，元音/e/的發(fā)音存在差異。年輕女性在非正式場合交談時(shí)，傾向于將/e/發(fā)得更接近/?/（一個(gè)更開口的元音）。而年長男性在正式講話（如演講、教學(xué)）時(shí)，則傾向于保持/e/的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。受教育程度較高者可能更傾向于在正式場合使用標(biāo)準(zhǔn)音，而受教育程度較低者可能在不同場合下都更接近年輕女性的發(fā)音。*變異類型分析：這種差異可以歸為社會變異。具體來說，年齡差異導(dǎo)致的變異（歷時(shí)變異/代際變異）體現(xiàn)在年輕一代與年長一代之間的發(fā)音不同；性別差異（基于社會屬性的變異）體現(xiàn)在男性和女性之間的發(fā)音傾向不同；語境差異（基于語境/語體的變異）體現(xiàn)在正式與非正式場合下的發(fā)音不同。這些因素相互作用，使得同一個(gè)音位/e/在不同社會群體和語境下呈現(xiàn)出不同的發(fā)音（條件變體）。*可能原因探討：*社會學(xué)習(xí)：說話者通過觀察和模仿社會群體中的榜樣（如父母、老師、媒體人物）來學(xué)習(xí)發(fā)音。*身份認(rèn)同：說話者可能根據(jù)不同的社交場合和互動(dòng)對象，調(diào)整自己的語音以表達(dá)不同的身份認(rèn)同或社會地位。*語言態(tài)度：對標(biāo)準(zhǔn)語或某種方言形式的態(tài)度會影響說話者在不同場合下選擇使用哪種發(fā)音。*語言變化趨勢：年輕一代可能更易受到新興文化或媒體語言的影響，導(dǎo)致發(fā)音發(fā)生系統(tǒng)性變化。*認(rèn)知和生理因素：不同年齡和性別可能存在細(xì)微的發(fā)音器官差異或發(fā)音習(xí)慣差異。2.假設(shè)你收集到一份描述桑戈語兩個(gè)不同地區(qū)方言的資料，指出這兩個(gè)地區(qū)在聲調(diào)或韻母系統(tǒng)上存在明顯的差異。請分析這些差異是否可