秋五年級語文上冊第課海上日出教案語文S版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《海上日出》是五年級上冊語文教材中的一篇課文，屬于“自然與科學(xué)”單元。本課內(nèi)容旨在通過描寫海上日出的壯麗景象，激發(fā)學(xué)生對自然美的感受和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。在單元乃至整個課程體系中，本課起到承上啟下的作用，既是對自然現(xiàn)象的初步探索，也為后續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。核心概念包括自然現(xiàn)象的觀察、描寫方法以及審美情趣的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析五年級學(xué)生對自然現(xiàn)象有一定的了解，但觀察力和想象力有待提高。他們在寫作方面可能存在描寫不夠生動、具體的問題。此外，學(xué)生對“日出”這一主題可能存在一定的興趣，但也可能因?yàn)閷ψ匀滑F(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致而感到困惑。教學(xué)時應(yīng)關(guān)注學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，將自然現(xiàn)象與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力；提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)會生動、具體地描寫景物；激發(fā)學(xué)生對自然美的熱愛，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)策略應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)說出海上日出的基本過程和特點(diǎn)。列舉文中運(yùn)用的修辭手法及其作用。解釋作者對海上日出的感受和贊美之情。能力的目標(biāo)設(shè)計一段描寫海上日出的短文，運(yùn)用多種修辭手法。評價不同描寫手法對表達(dá)效果的影響。通過小組討論，分析作者觀察和描寫的方法。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對自然美景的熱愛和欣賞。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對美好生活的向往和追求?？茖W(xué)思維的目標(biāo)通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。通過分析和評價，提高學(xué)生的批判性思維能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。科學(xué)評價的目標(biāo)評價學(xué)生對海上日出描寫的能力。評價學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用和理解。評價學(xué)生對文章情感態(tài)度與價值觀的把握。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述海上日出的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法生動地描繪景物。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并運(yùn)用文中表現(xiàn)作者情感的語句，以及如何將個人觀察與想象融入寫作中，提高學(xué)生的寫作能力和審美情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、海上日出相關(guān)圖片和視頻資料，以及用于展示日變化過程的模型。同時，設(shè)計一份詳細(xì)的任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具，以便在課堂上進(jìn)行描繪練習(xí)。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境的設(shè)計，如合理安排小組座位，設(shè)計清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：播放一段海上日出的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察日出的過程，并思考日出對人們生活的影響。學(xué)生活動：觀看視頻，思考并記錄下自己的觀察和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步了解海上日出的過程，并對日出產(chǎn)生興趣。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：觀察與描述活動設(shè)計：分發(fā)海上日出圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，并嘗試用文字描述日出的過程。學(xué)生活動：仔細(xì)觀察圖片，用文字描述日出的過程，并分享自己的觀察結(jié)果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過觀察圖片，了解日出的基本過程，并學(xué)會用文字描述景物。任務(wù)二：修辭手法分析活動設(shè)計：選取文中運(yùn)用到的修辭手法，如比喻、擬人等，引導(dǎo)學(xué)生分析其作用。學(xué)生活動：分析文中修辭手法的作用，并舉例說明。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別并理解文中運(yùn)用的修辭手法，并學(xué)會分析其作用。任務(wù)三：情感體驗(yàn)活動設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生思考作者對海上日出的感受，并嘗試用文字表達(dá)自己的情感。學(xué)生活動：思考作者的情感，并用文字表達(dá)自己的感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解作者的情感，并學(xué)會用文字表達(dá)自己的情感。任務(wù)四：想象與創(chuàng)作活動設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段描寫海上日出的短文。學(xué)生活動：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段描寫海上日出的短文，并分享自己的作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的描寫海上日出的短文。任務(wù)五：小組討論與評價活動設(shè)計：將學(xué)生分成小組，討論海上日出的特點(diǎn)，并評價彼此的作品。學(xué)生活動：在小組內(nèi)討論海上日出的特點(diǎn)，評價彼此的作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過小組合作，深入理解海上日出的特點(diǎn)，并學(xué)會評價他人作品。3.鞏固（5分鐘）活動設(shè)計：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用文字描述一次自己觀察到的日出過程。學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，用文字描述自己觀察到的日出過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高觀察力和表達(dá)能力。4.小結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)海上日出對人們生活的影響。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)識到海上日出對人們生活的影響。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）活動設(shè)計：教師提問，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：回答教師提問，展示自己的學(xué)習(xí)成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提問，展示自己對海上日出的理解和認(rèn)識。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用文字描述一次自己觀察到的日出過程，并嘗試運(yùn)用學(xué)到的修辭手法進(jìn)行美化。完成形式：書面作業(yè)，A4紙手寫或打印。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對海上日出過程的觀察和描述能力，提高語言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于日出的民間故事或詩歌，并進(jìn)行分析，探討其文化內(nèi)涵。完成形式：研究報告或小論文，可結(jié)合手繪插圖。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集和分析能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個海上日出主題的創(chuàng)意作品，如詩歌、繪畫或小故事。完成形式：個人或小組作品，可以是實(shí)體作品或電子文檔。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和綜合運(yùn)用知識的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、描述海上日出過程以及運(yùn)用修辭手法方面取得了較好的成果。但部分學(xué)生在情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性表達(dá)上仍有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過觀察圖片、分析修辭手法、討論情感體驗(yàn)等活動，學(xué)生的參與度較高，但小組討論環(huán)節(jié)由于時間限制，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的課后作業(yè)完成情況良好，但需進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的個別輔導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)方向在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性表達(dá)的引導(dǎo)，通過多樣化的作業(yè)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，我還將加強(qiáng)對教學(xué)資源的整合，利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.海上日出的基本過程：海上日出的過程包括日出前的天色變化、日出的瞬間、日后的天空景象，以及日出對人們生活的影響。2.觀察與描述技巧：學(xué)習(xí)如何通過觀察圖片或自然現(xiàn)象，用文字詳細(xì)描述過程，包括顏色、形狀、動態(tài)變化等。3.修辭手法的運(yùn)用：了解并學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法，學(xué)會在寫作中運(yùn)用這些手法增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。4.情感體驗(yàn)的捕捉：學(xué)會從作品中捕捉作者的情感，并嘗試用文字表達(dá)自己的類似情感。5.創(chuàng)造性寫作：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作描寫海上日出的短文，結(jié)合個人觀察和想象，展現(xiàn)獨(dú)特的視角。6.小組合作與討論：通過小組討論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并共同解決問題。7.科學(xué)思維的培養(yǎng)：通過分析海上日出的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。8.審美情趣的提升：通過欣賞海上日出的美景，提高學(xué)生的審美情趣和對自然美的感知能力。9.資料收集與