大班語(yǔ)言夸自己教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班語(yǔ)言教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園語(yǔ)言教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容屬于語(yǔ)言表達(dá)與交流領(lǐng)域，是單元教學(xué)的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，為后續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材分析：本課的核心概念是“自我夸贊”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒用積極、健康的方式表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，培養(yǎng)他們的自信心和自我認(rèn)同感。技能方面，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行自我介紹和表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)。二、學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，但自我夸贊的表達(dá)能力尚需提高。他們的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些夸贊他人的情境，但自我夸贊的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。具體分析：知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒已掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)技能，但缺乏系統(tǒng)化的自我夸贊訓(xùn)練。生活經(jīng)驗(yàn)：可能有過(guò)被夸贊的經(jīng)歷，但缺乏主動(dòng)夸贊他人的經(jīng)驗(yàn)。技能水平：口語(yǔ)表達(dá)能力有限，需要通過(guò)具體活動(dòng)進(jìn)行提升。認(rèn)知特點(diǎn)：以具體形象思維為主，需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。興趣傾向：對(duì)新鮮事物感興趣，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難：可能存在害羞、不自信等問(wèn)題，需要教師耐心引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。2.培養(yǎng)幼兒的自信心和自我認(rèn)同感。3.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和社交能力。針對(duì)以上學(xué)情分析，教學(xué)策略將包括：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與。結(jié)合具體案例，幫助幼兒理解自我夸贊的意義和方法。營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓幼兒敢于表達(dá)自己。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出三個(gè)以上自我夸贊的常用詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠列舉出至少兩個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。3.學(xué)生能夠解釋自我夸贊的意義和作用。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，包含自己的名字、年齡和至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)生能夠在小組討論中，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。3.學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演，模擬真實(shí)情境中的自我夸贊場(chǎng)景。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)生能夠樹(shù)立自信心，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力。2.學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)欣賞和夸贊他人的優(yōu)點(diǎn)。科學(xué)思維目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)分析自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，發(fā)展自我認(rèn)知能力。2.學(xué)生能夠在小組討論中，運(yùn)用批判性思維，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。3.學(xué)生能夠通過(guò)反思自我夸贊的過(guò)程，提高自我評(píng)價(jià)能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的自我介紹是否包含了必要的元素。2.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己在小組討論中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)和觀點(diǎn)貢獻(xiàn)。3.學(xué)生能夠根據(jù)自我夸贊的效果，反思并改進(jìn)自己的表達(dá)方式。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握自我夸贊的基本表達(dá)方式和技巧，難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒克服害羞心理，自信地表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。難點(diǎn)形成的原因在于幼兒的自我認(rèn)知能力和表達(dá)能力尚在發(fā)展中，需要教師通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行有效引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下資源：大班幼兒適用的多媒體課件、互動(dòng)式教具（如圖片卡片、角色扮演道具）、相關(guān)的音頻視頻資料以及評(píng)價(jià)表。同時(shí)，學(xué)生將需要預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)環(huán)境方面，我將設(shè)計(jì)小組合作區(qū)域，并提前在黑板上繪制教學(xué)流程圖，以便于學(xué)生跟隨。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.向?qū)W生問(wèn)好，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“大班語(yǔ)言夸自己”。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們平時(shí)是怎么夸贊別人的？自己又是怎么看待自己的？學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)，放松身心。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。新授（35分鐘）任務(wù)一：自我認(rèn)知（10分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)自我介紹的基本要素。2.提問(wèn)：你們知道自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.分享一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)知的故事，如《小熊拔河》。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：小熊是如何發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的？我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：1.回顧自我介紹的基本要素。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.分享自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。任務(wù)二：夸贊的語(yǔ)言（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示一些夸贊他人的例子，如“你真棒！”、“你做得很好！”等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些夸贊的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？3.分享一些夸贊自己的例子，如“我今天穿得很漂亮！”、“我畫(huà)了一幅很漂亮的畫(huà)！”等。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些夸贊的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并思考夸贊他人的例子。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.分享夸贊自己的例子。任務(wù)三：夸贊的技巧（10分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：夸贊別人時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？2.分享一些夸贊的技巧，如真誠(chéng)、具體、有針對(duì)性等。3.展示一些夸贊的案例，如“你今天的舞蹈跳得真好，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏感很強(qiáng)！”4.引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)夸贊的案例有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：1.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.觀察并思考夸贊的案例。任務(wù)四：自我夸贊的練習(xí)（10分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用夸贊的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)？2.分享一些自我夸贊的例子，如“我今天學(xué)會(huì)了新的舞蹈動(dòng)作！”、“我今天幫助媽媽打掃衛(wèi)生了！”等。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我夸贊的練習(xí)，如“我今天……”4.鼓勵(lì)學(xué)生相互夸贊，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。學(xué)生活動(dòng)：1.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.進(jìn)行自我夸贊的練習(xí)。3.相互夸贊。任務(wù)五：小組合作（5分鐘）教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組45人。2.分發(fā)任務(wù)單，明確小組合作的內(nèi)容和目標(biāo)。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成任務(wù)。4.觀察并指導(dǎo)學(xué)生的合作過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：1.分組討論，明確小組合作的內(nèi)容和目標(biāo)。2.共同完成任務(wù)，如編寫(xiě)一個(gè)自我夸贊的劇本。3.展示小組合作成果。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)學(xué)生分享小組合作成果。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)自我夸贊。學(xué)生活動(dòng)：1.分享小組合作成果。2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.積極練習(xí)自我夸贊。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和自我夸贊的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知和自我夸贊的重要性。3.決定在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出示自我夸贊的題目，如“今天我……”2.觀察學(xué)生的完成情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.完成自我夸贊的題目。2.依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我夸贊。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份自我夸贊的書(shū)面練習(xí)，內(nèi)容包括自己的名字、年齡、至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)成就。完成形式：書(shū)面形式，A4紙，手寫(xiě)或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集并整理身邊人的夸贊話語(yǔ)，分析這些話語(yǔ)的特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)作自己的夸贊話語(yǔ)。完成形式：電子文檔或手寫(xiě)筆記，附上收集到的夸贊話語(yǔ)示例。提交時(shí)限：下周一。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和整理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，創(chuàng)作一個(gè)自我夸贊的短視頻或小劇本，展示自己的特長(zhǎng)和成就。完成形式：視頻或劇本，可以是家庭作業(yè)，也可以是課外活動(dòng)。提交時(shí)限：下月。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自我認(rèn)知的重要性：了解自我認(rèn)知對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，能夠幫助學(xué)生建立自信，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。2.自我介紹的基本要素：掌握自我介紹的基本要素，包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等，為自我夸贊打下基礎(chǔ)。3.夸贊的語(yǔ)言特點(diǎn)：學(xué)習(xí)夸贊的語(yǔ)言特點(diǎn)，如真誠(chéng)、具體、有針對(duì)性，以及如何運(yùn)用這些特點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)他人的贊賞。4.自我夸贊的表達(dá)方式：了解自我夸贊的表達(dá)方式，包括正面描述自己的成就、優(yōu)點(diǎn)和努力，以及如何用積極的語(yǔ)言來(lái)肯定自己。5.夸贊的技巧：掌握夸贊的技巧，如真誠(chéng)夸贊、具體夸贊、有針對(duì)性的夸贊，以及如何避免過(guò)度夸贊或虛假夸贊。6.夸贊與自尊的關(guān)系：理解夸贊與自尊之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到夸贊是建立自尊的重要途徑之一。7.自我認(rèn)知的途徑：學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑進(jìn)行自我認(rèn)知，如反思、自我評(píng)估、他人反饋等。8.夸贊的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合：了解在什么時(shí)機(jī)和場(chǎng)合進(jìn)行夸贊，以及如何在不同情境下選擇合適的夸贊方式。9.夸贊的接受與反饋：學(xué)習(xí)如何接受他人的夸贊，以及如何給予他人積極的反饋。10.夸贊的自我調(diào)節(jié)：了解如何自我調(diào)節(jié)夸贊的頻率和程度，避免過(guò)度依賴他人的夸贊來(lái)建立自尊。11.夸贊與鼓勵(lì)的區(qū)別：區(qū)分夸贊和鼓勵(lì)的不同，了解在何種情況下使用夸贊，何種情況下使用鼓勵(lì)。12.夸贊的社會(huì)文化背景：探討夸贊在不同文化背景下的含義和作用，增強(qiáng)跨文化交流的理解。八、教學(xué)反思在本次“大班語(yǔ)言夸自己”的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，自信心有所提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我過(guò)于依賴多媒體課件，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)體驗(yàn)。例如，在“自我夸贊的練習(xí)”環(huán)節(jié)，我本可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地表達(dá)自己，而不是僅僅通過(guò)書(shū)面練習(xí)。其次，在學(xué)情分析上，我對(duì)部分學(xué)生的心理狀態(tài)估計(jì)不足。在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)出明顯的害羞和不自信，我應(yīng)該在課前就設(shè)計(jì)一些破冰活動(dòng)，幫助他們放松心情，積極參與。特別需要注意的是，在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)