第一章

色彩構(gòu)成的概念與理解.ppt第二章

新色彩構(gòu)成研究的基礎(chǔ)與依據(jù).ppt

第三章

新色彩構(gòu)成的認(rèn)識(shí)方法.ppt

第四章

新色彩的創(chuàng)新與設(shè)計(jì).ppt

第五章

新色彩構(gòu)成心理情感表現(xiàn)與設(shè)計(jì).ppt第六章

新色彩構(gòu)成與中外作品欣賞、分析.ppt

色彩構(gòu)成（胡佳胡議丹）全套可編輯PPT幻燈片課件（共6章）第一章色彩構(gòu)成的概念與理解第一節(jié)色彩的概念

人類通過視覺所能感知的色彩世界，或者說我們所處的生態(tài)環(huán)境和自然世界，是一個(gè)奇幻的、色彩斑斕的世界。自然界有了色彩的存在，才會(huì)讓生活在這一環(huán)境中的人們感覺到生存環(huán)境的美好，才會(huì)不斷得到色彩美的享受。有了色彩的存在，才會(huì)讓我們的生存環(huán)境不斷得到改善與提高，包括室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境，包括城市規(guī)劃、城市建筑、城市景觀，園林設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)，多媒體藝術(shù)，服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，小到每張名片設(shè)計(jì)，報(bào)紙與雜志設(shè)計(jì)，包括我們所乘坐的交通工具，包括我們每天的食品與蔬菜、瓜果等衣、食、住、行都離不開色彩與色彩構(gòu)成。我們有理由相信每一個(gè)生活在色彩世界的生靈，都會(huì)被色彩賜于我們的力量所感動(dòng)。我們出于職業(yè)的關(guān)系，可能對(duì)色彩的認(rèn)知有時(shí)會(huì)有所不同，我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)可能處于幼稚階段，但想要改變我們的生存空間，掌握千變?nèi)f化的色彩規(guī)律，則是我們所追求的。色彩與地域、宗教、文化

人們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，對(duì)色彩的認(rèn)知過程，是一個(gè)復(fù)雜的視覺與心理的感知過程。不同地域文化對(duì)色彩的解釋往往有著不同的差異，這種不同的差異在某種程度上，決定視覺與心理對(duì)色彩環(huán)境優(yōu)劣的判斷。由于文化、宗教信仰的差異，對(duì)色彩的象征意義解釋確有著本質(zhì)認(rèn)識(shí)的不同。地處古埃及沙漠文化中，生活在這一區(qū)域的人們對(duì)黃色、蘭色特別崇尚，生活在黃河流域和長江流域的漢民族崇尚紅色，人們認(rèn)為紅色可以給人帶來吉祥，紅(宏)運(yùn)當(dāng)頭野獸派是一種聲音最響的藝術(shù)，盡管遭到來自不同觀點(diǎn)的人對(duì)純色的、激烈的的反對(duì)，但它的聲音卻極大的驚動(dòng)了色彩世界。第三節(jié)色彩的審美價(jià)值與規(guī)律色彩的審美規(guī)律存在于色彩的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，存在于色彩所賦與的形態(tài)外在表象之中，同時(shí)存在于參與色彩審美的人、事物和精神中。是客體與主體的相互作用才能出現(xiàn)的審美效果。色彩的審美價(jià)值在于色彩對(duì)人的生理及心理上的影響，只有當(dāng)色彩能夠給人的某種激情，讓人們享受到美感與快樂才能產(chǎn)生色彩的審美價(jià)值。

色彩的冷暖規(guī)律告訴我們，可以用這種規(guī)律去調(diào)整色彩的鮮艷程度，用冷暖對(duì)比的形式平衡視覺的疲勞感，只有通過色彩對(duì)比的平衡才能提高美學(xué)鑒賞力。純粹的色彩是多樣性綜合的統(tǒng)一體，色彩藝術(shù)是視知覺研究的主題。色彩的審美規(guī)律研究，包括色彩的情感、色彩的想象與聯(lián)想，色彩的象征性是色彩審美的標(biāo)準(zhǔn)之一。沒有超越平凡的想象與聯(lián)想就沒有眩麗地色彩世界，學(xué)會(huì)用掌握色彩的審美規(guī)律去審視自然美，審視環(huán)境美是色彩構(gòu)成研究的主要內(nèi)容。第二章色彩構(gòu)成研究的基礎(chǔ)與依據(jù)第一節(jié)色彩構(gòu)成在物理上的依據(jù)色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)是研究色彩科學(xué)規(guī)律和色彩創(chuàng)作規(guī)律的一門課程。色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)課程從色彩的基本原理出發(fā)，人們之所以能夠看到色彩，是由于得到了陽光恩賜的結(jié)果，由于光的存在并通過其他媒介的傳播，反映到我們的視覺之中，我們才能看到色彩。因此，要想認(rèn)識(shí)色彩，首先要了解光的物理性能。在780nm—380nm之間，我們稱之為可見光。例如：陽光通過三棱鏡所折射、分散出來的各色光可分為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫的色光，各種色光的波長又不相同：紅————780nm—610nm

橙————610nm—590nm

黃————590nm—570nm

綠————570nm—500nm

藍(lán)————500nm—450nm

紫————450nm—380nm色光與顏料色是兩種概念。色光是物理上的可見光，而顏料色是顏料本身散射出某些色譜段的光所產(chǎn)生的。色光三原色為紅、綠、藍(lán)，而顏料色的三原色則為紅、黃、藍(lán)。在這里我們稱紅、綠、藍(lán)為第一次色光即原色光，由混合而得出的色光稱其為二次色光，原色光是不能用任何其他色光相混而成的。光色：發(fā)光體所發(fā)出光的顏色。白色：各種波長都能被物體反射時(shí)為白色。黑色：各種波長都能被物體表面吸引時(shí)為黑色。物體色與固有色：物體色：物體受光后呈現(xiàn)出其固有色彩，我們稱這種色為物體色。固有色：一般情況下物體在日光照射下所呈現(xiàn)的物體色彩，能反映出該物體表面吸收與反射光的性質(zhì)，而且呈現(xiàn)的色彩在人的大腦中形成了對(duì)該物體色彩的印象，我們稱這種色為固有色。色彩的屬性色彩的屬性:色彩具有三種屬性，即色相、明度、純度。色相是表示顏色相貌的特征，例如：紅色、綠色的色彩相貌不同，即為色相不同；明度是表示顏色明暗程度的特征；純度是表示顏色鮮艷度的特征。第二節(jié)色彩構(gòu)成在生理學(xué)上的依據(jù)知覺是反映客觀事物的整體形象和表面聯(lián)系的復(fù)雜的心理過程。感覺是客觀事物的個(gè)別特征在人腦中引起我們之所以能感覺到世界萬物色彩的存在，是由于視知覺被可見光刺激所產(chǎn)生的色彩感覺而引起的反映在成像過程中，視知覺會(huì)對(duì)波長長的紅色產(chǎn)生距離縮短的感覺。這種光色在人的視覺上往往會(huì)形成一種錯(cuò)視，恰恰是這種錯(cuò)視可以被人們用來調(diào)節(jié)空間過程或空間形態(tài)的大小、遠(yuǎn)近等。第三節(jié)色彩構(gòu)成在心理學(xué)上的依據(jù)

色彩對(duì)心理上的影響，是光波直接或間接作用到人的感官的結(jié)果。色彩的沖擊力對(duì)人本身來說是潛意識(shí)的，而且這種潛意識(shí)總是在悄悄地影響著人的精神及判斷力。。第三章色彩構(gòu)成的認(rèn)識(shí)方法第一節(jié)色彩的認(rèn)識(shí)方法科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，顏色（色光）的色相是通過光譜的分光所顯示的。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等色相不僅對(duì)我們的生理，也對(duì)我們的心理產(chǎn)生影響。顏色的色相、明度、彩度是伴著色光而產(chǎn)生的，它包括了顏料中的有彩系列，不包括無彩系列中的黑、白、灰。一般研究色彩的過程中，有彩色系列與無彩色系列統(tǒng)稱為色彩。第二節(jié)色彩構(gòu)成的排列方法

1.色彩排列組合色彩像美妙的音樂一樣，在自然界是有秩序、有規(guī)律排列的色組。光譜中的色光排列順序，不是我們顏料色可以排成隊(duì)的色環(huán)狀，而是由一個(gè)開始色與一個(gè)結(jié)束色按秩序平行排列而成。2.色相環(huán)的混合排列方法練習(xí)：明度階段排列

第三節(jié)色彩體系與色立體

1、色彩體系與色立體

以無彩色系列為中心軸，上端為白，下端為黑，色相環(huán)為圓周，把色相環(huán)上的各色與黑、白、灰無彩軸相連成半徑來表示彩度，按著色彩屬性的關(guān)系進(jìn)行有組織、有秩序的排列組合，就可以形成我們所見到的色立體。在色彩學(xué)的研究過程中，色彩的變化都是依據(jù)色立體提供的色彩色譜產(chǎn)生的。我們可從經(jīng)常不斷的通過色彩構(gòu)成作業(yè)練習(xí)，進(jìn)行色立體的縱向色彩對(duì)比實(shí)驗(yàn)、對(duì)色立體作橫向色彩對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)在不斷實(shí)驗(yàn)過程中，會(huì)產(chǎn)生無窮盡的色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)關(guān)系。2、色彩體系的研究物理學(xué)家、色彩學(xué)家牛頓在研究光與色的過程中，發(fā)現(xiàn)了可見光通過三梭鏡的折射可以形成奇妙地七種彩色的光環(huán)，同時(shí)他還注意到去混合在色環(huán)表上相對(duì)的顏色可以生成中性色和無彩色的灰色，這種色彩的補(bǔ)色原理的研究和發(fā)現(xiàn)為色彩體系研究奠定了科學(xué)研究的基礎(chǔ)，并且形成了色彩發(fā)展的基本原理。3、包豪斯對(duì)色彩體系研究的貢獻(xiàn)

20世經(jīng)初著名設(shè)計(jì)家、色彩學(xué)家伊頓在德國包豪斯學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，在課堂上當(dāng)你給每個(gè)學(xué)生充足的時(shí)間以后，他們都可以試驗(yàn)出一套屬于自已色彩傾向規(guī)律來。伊頓在教學(xué)實(shí)踐中、通過學(xué)生找到了屬于自己的答案：他設(shè)計(jì)的兩個(gè)組合都是以紅、黃、蘭三原色組成的色環(huán)表，其中一個(gè)是以十二角星圖形為原形的設(shè)計(jì)方式；另一個(gè)足有一個(gè)外環(huán)，內(nèi)環(huán)中央是等邊三角形由三泵色組成；三角形與外改中間又加人了三個(gè)間色組成了內(nèi)六邊形。同樣在包豪斯任教的艾爾伯斯(1923-1926年)在他《色彩間的相互作用》一書中研究了配色間的相互作用的理論，為創(chuàng)造細(xì)致、微妙的色彩提供了研究基礎(chǔ)，并對(duì)光效應(yīng)藝術(shù)色彩和對(duì)歐普藝術(shù)中運(yùn)用幾何原理，運(yùn)用色彩表現(xiàn)生動(dòng)、奇特、科幻的世界。4、蒙塞爾色立體蒙賽爾色立體的球體結(jié)構(gòu)是以三原色為基礎(chǔ)的色彩表示方法。蒙賽爾色立體中的色相標(biāo)為H，明度為V，純度為C；紅色R，黃色Y，綠色G，藍(lán)色B，紫色為P，而間色橙色YR，黃綠GY，藍(lán)綠BG，藍(lán)紫PB，紅紫RP。色立體中心為黑白軸，可以為黑白灰9個(gè)等級(jí)或11個(gè)等級(jí)，最高明度我們成為黑白軸的明度系列。如果以數(shù)字為代表的話，其中最高明度為10；最低則為0，這種0即為純黑色，即等于是光被物體全部吸收；10等于光被物體全部為反射出、我們稱為純白色。如果以純度為中心柚，其圍繞中心軸的色相環(huán)上每一色平行距離中心軸越遠(yuǎn)則純度越高，距離中心軸越近則色彩純度越低。如果色相環(huán)上每一色與明度軸上的明度高的色相距越遠(yuǎn)則色相的色彩越純，反之則色彩的色性愈濁；相同的色相環(huán)色彩與明度軸過度兩級(jí)相連則與明度高的過度，則比與明度低的軸心過度，顯然前者的色性比后者的色性明度高，純度變得低，后者則明度降低的同時(shí)純度也變得低。第四章新色彩構(gòu)成的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)第一節(jié)色彩的混合方法與設(shè)計(jì)色彩構(gòu)成是依據(jù)色彩設(shè)計(jì)過程中的不同需要，按照色彩調(diào)配的原則，重新設(shè)計(jì)的一種新的色彩關(guān)系，我們稱為色彩混合方法。紅+黃=橙（間色）橙+紫=橙紫（二次間色）紅+藍(lán)=紫（間色）藍(lán)+橙紫（二次間色）=藍(lán)橙紫（復(fù)色）橙+綠=橙綠（二次間色）黃+藍(lán)=綠（間色）紅+橙綠（二次間色）=紅橙綠（復(fù)色）綠+紫=綠紫（二次間色）黃+綠紫（二次間色）=黃綠紫（復(fù)色）1、色彩加法混合（色光混合）朱紅+翠綠=黃色光藍(lán)紫+朱紅=品紅色光檸黃光+藍(lán)紫光=白色光翠綠色光+藍(lán)紫=藍(lán)色光2、色彩減法混合（顏料色混合）檸檬黃+藍(lán)=綠紅色+綠色=灰黑色3、色彩的中性混合（視覺混合）中性混合方法，由于是利用視覺的距離差引起的視覺混合現(xiàn)象，因此它直接受到視覺距離遠(yuǎn)近的影響。而點(diǎn)、線、面在發(fā)生并置過程中，有一定距離后才能產(chǎn)生的混合現(xiàn)象，這種模糊現(xiàn)象會(huì)形成空間混合的效果，使融合后的色彩更生動(dòng)。

中性混合隨空間與距離的變化而變化。在混合過程中，距離愈近、相鄰各色的差別愈清晰，距離愈遠(yuǎn)、則愈模糊。由于色彩與另一色彩是同時(shí)并置在同一平面，因此所產(chǎn)生的現(xiàn)象近看不清楚，遠(yuǎn)看則清晰。中性的空間混合可以用三種方法獲得：

1）純度、明度高的色彩可以用并置的方法取得；

2）色環(huán)表中任意相鄰的色彩；

3）兩個(gè)補(bǔ)色或多個(gè)補(bǔ)色可以并置處理。第二節(jié)色彩的對(duì)比方法與設(shè)計(jì)

1、色相對(duì)比（1）同類色相對(duì)比是指色環(huán)表上15°以內(nèi)的色相對(duì)比，也稱為弱對(duì)比。（2）類似色相對(duì)比是指色環(huán)表上45°以內(nèi)的色相對(duì)比，也稱微弱對(duì)比。（3）中等色相對(duì)比是指色環(huán)表上距離90°以內(nèi)的色相對(duì)比，也稱中等對(duì)比。（4）對(duì)比色相對(duì)比是指色環(huán)表上距離120°以內(nèi)的色相對(duì)比，稱為強(qiáng)對(duì)比。（5）互補(bǔ)色相對(duì)比是指色環(huán)表上距離180°以內(nèi)的色相對(duì)比，亦稱強(qiáng)烈對(duì)比。

2、明度對(duì)比兩種以上的顏色，因明度差別而形成的色彩明暗對(duì)比稱為明度對(duì)比。在一種色彩中加入白色，隨著白色或亮色的逐漸加入，明度會(huì)逐漸提高。某一圖形按明度分層次著色，在著色過程中以此遞增或遞減，所以加入白色的結(jié)果是產(chǎn)生逐漸變化的明度色階，這個(gè)過程就是色彩的明度漸變過程。3、純度對(duì)比（1）將同一色相、同一艷度的色彩加入等量黑色或等量白色。（2）將同一色相、同一艷度的色彩加入該色的補(bǔ)色。（3）將同一色相、同一艷度的色彩加入同明度的灰色\4、色相、明度、純度綜合連續(xù)對(duì)比

連續(xù)比較的過程是一個(gè)設(shè)計(jì)色彩選擇與挑選的過程，在連續(xù)比較、對(duì)比過程中可以給我們以更多選擇色彩的空間。在這個(gè)擇色過程中，篩選最適于我們表現(xiàn)空間圖形的色彩，以達(dá)到完美的色彩效果。色相、明度、純度連續(xù)綜合對(duì)比的方法是設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家重點(diǎn)研究的設(shè)計(jì)方法之一。5、面積對(duì)比黃：紫=9:3=3:1=3/4:1/4橙：青=8:4=2:1=2/3:1/3紅：綠=6:6=1:1=1/2:1/2

在色彩的面積與明度處理過程中，如果遇到明與暗的強(qiáng)烈對(duì)比時(shí)，可以以一種色彩為主，另一種色彩為輔，小面積用明度與純度高的顏色，大面積使用純度低的顏色，就會(huì)產(chǎn)生極富生氣的動(dòng)人局面。在面積對(duì)比過程中，我們可以游刃有余地用它來調(diào)整設(shè)計(jì)的效果，柔化或強(qiáng)化整體與局部的效果。充分利用色彩面積或色彩的明度、比例變化、創(chuàng)造出各種風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品。第三節(jié)色彩的調(diào)合方法與設(shè)計(jì)

1、相似色調(diào)和方法

（1）在單一色相中用明度接近的顏色去調(diào)和。（2）在調(diào)和過程中，用類似色的純度及明度接近的色相之間進(jìn)行調(diào)和。2、對(duì)比色調(diào)和方法

（1）如果色相與色相接近，距離小，明度之間差距較大時(shí)，這種明顯的變化會(huì)產(chǎn)生比較柔和的色彩感覺。（2）如果色相與色相的補(bǔ)色相鄰，色相補(bǔ)色之間會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激感；如果兩個(gè)色相之間明度、純度接近，刺激感則會(huì)加大；如果色相的明度、純度差距較大，刺激感則會(huì)減少。3、色相單一調(diào)和法

（1）在色立體中，利用等白系列色相之間的調(diào)和，也就是在色立體形成的三角形中，與白色平行的色相進(jìn)行有組織的調(diào)和。（2）在色立體中，利用等黑系列與等白系列色相之間的組合，也就是與黑色平行的色相，進(jìn)行有組織的調(diào)和。單一色相調(diào)和法的練習(xí)：要選擇色譜上的某色，可以加入灰色系列或混入黑、白、灰，即可以形成圖形色彩的變化。4、兩種色相之間的調(diào)和法

等量黑或等量白色相的補(bǔ)色對(duì)，是色環(huán)180°相對(duì)的補(bǔ)色，這種補(bǔ)色的色立體縱向所形成補(bǔ)色的三角形色表的兩端色相，會(huì)成為強(qiáng)烈對(duì)比的補(bǔ)色對(duì)。（1）均衡、無彩色調(diào)和效果并不比有彩色調(diào)和差。（2）同一色相的調(diào)和，使視覺感受非常舒適。（3）同一明度的調(diào)和不理想。（4）同一色相、同一純度的簡單色彩調(diào)和比多色相復(fù)雜的調(diào)和要美。

5、多色相調(diào)和如果許多色相在一起進(jìn)行調(diào)和，在全方位的色立體上，對(duì)于所需要的色相，就可以很容易在色相的系列組織中找出來。6、空間裝飾色彩調(diào)和法1）利用相鄰色調(diào)和利用相鄰色彩形成微弱對(duì)比。種調(diào)和方法是根據(jù)色相的明度變化而進(jìn)行的調(diào)整。（2）利用隔色跳躍進(jìn)行調(diào)色在選擇色相過程中，選取那些等距離、不相鄰的色相，進(jìn)行色彩對(duì)比的調(diào)和。（3）三色跳躍式調(diào)和把24個(gè)色相分成三等份，然后調(diào)和它們之間的色相。調(diào)和方式具有50%異色中間調(diào)和、進(jìn)行中間對(duì)比度調(diào)和。這種調(diào)和方法所得出的色彩具有較高的色彩純度，是比較醒目的對(duì)比方法。（4）利用互補(bǔ)色調(diào)和的方法這種方法是把色環(huán)表中180°相對(duì)的補(bǔ)色色相作為一對(duì)，然后找出與之相距90°角的色相抽出與其調(diào)和。色彩設(shè)計(jì)的方法是根據(jù)人們?cè)谌粘９ぷ髦?，通過城市環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒休藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等過程中所遇到的各種問題，去尋找如何獲得理想色彩的一種方式方法。這種方式方法的秩序化是人們?cè)诟鞣N設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中，尋找色彩美與形式美的最佳結(jié)合點(diǎn)，是尋找綜合各種元素美感的最佳方式之一。它需要色與色之間的相互協(xié)調(diào)，也涉及到色彩與圖形以及各種傳媒間科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。第四節(jié)色彩構(gòu)成的實(shí)踐工具

鉛筆：一般以HB-2B鉛筆較宜。描粗筆：一般以葉筋筆、衣紋筆、尼龍勾線筆勾線。利用白云筆和新的尼龍水彩筆去著色，或者其它你比較熟悉的毛筆都可以，要以能夠涂平顏料色的筆為佳。

2、色彩設(shè)計(jì)的顏料

水粉色：國產(chǎn)‘馬頭牌’等水粉色與其它脫膠后的高級(jí)圖案色顆粒精細(xì)、效果好。國外進(jìn)口水粉色，如英國、意大利、日本、韓國生產(chǎn)的水粉顏料都適用。水彩色：具有較高透明度、色彩艷麗，可以利用其性能做技法練習(xí)。國產(chǎn)馬利牌水彩和英國、意大利進(jìn)口水彩性能較好。丙烯色：丙烯色覆蓋力強(qiáng)，效果好，不易掉色，但顆粒較粗，可以利用它做特殊效果處理。

尺：三角板、直尺與帶齒槽的槽尺。繪圖儀器：圓規(guī)，量角器，大、小直線筆。色彩設(shè)計(jì)所需紙張：硫酸紙：用來透圖、透稿之用。白卡紙：一般多利用正面去勾線著色，標(biāo)號(hào)愈高效果愈好?；铱垼阂话愣嗬梦俚囊幻嫒ブЧ^好。

第五節(jié)色彩構(gòu)成的方法與步驟

1、資料的收集與初步構(gòu)思（1）資料的收集

A、你所看到的資料哪些地方打動(dòng)了你？是色彩、形狀，還是構(gòu)思、創(chuàng)意，或者是大自然和設(shè)計(jì)作品的構(gòu)成形式。B、你想做一個(gè)類似見過的作業(yè)，還是想從自然世界和藝術(shù)作品中，吸取其中某種元素做自己的設(shè)計(jì)，或者你想怎樣去表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)作品。（2）初步構(gòu)思：

A、借鑒優(yōu)秀圖片、攝影作品的構(gòu)圖或色彩做夸張、抽象處理。

B、借鑒和利用網(wǎng)絡(luò)收集形象資科，經(jīng)分析后利用科技手段處理好圖形資料。

C、效仿大師的優(yōu)秀作品的構(gòu)思創(chuàng)意，用自己的創(chuàng)意手法去學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)靈感，摸索其規(guī)律。

D、在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，把自己的想象與所整理的資料相結(jié)合去創(chuàng)造新的設(shè)計(jì)，在不斷想象之中產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、草稿階段

草稿階段之所以重要，是因?yàn)楣P在紙上的任何軌跡都是你最初的情感表達(dá)，也是你修改的參考依據(jù)。因此不要害怕草稿‘亂’與‘草’，正是因?yàn)椴莞宓牟粩喾穸ā⒉粩嗤晟?、才?huì)逐漸引導(dǎo)我們從盲目無序的思維、逐漸變成清晰的思維，才會(huì)產(chǎn)生充滿科學(xué)創(chuàng)新的激情。這種轉(zhuǎn)換過程正是我們需要的、由聯(lián)想到創(chuàng)意實(shí)施的全過程。因此，草稿階段是極其重要的階段。

3、色彩稿階段

色彩稿階段是在鉛筆草稿基礎(chǔ)上完成的。色稿不宜過大，而且應(yīng)有多種不同的色稿，便于我們從中對(duì)比、選擇。在這個(gè)階段中要盡量做到由局部到整體、粗略完成的整體的色彩基調(diào)，為完成色彩設(shè)計(jì)練習(xí)做好色彩稿準(zhǔn)備。第六節(jié)設(shè)計(jì)過程中節(jié)奏感的把握色彩設(shè)計(jì)如同音樂一樣存在色彩節(jié)奏感的問題。色彩設(shè)計(jì)最初的節(jié)奏感往往體現(xiàn)在從草稿階段到定稿階段再到描粗階段（著色），最后一直到設(shè)計(jì)的全部完成。雖然草稿階段節(jié)奏感并不明顯，但節(jié)奏的萌芽已經(jīng)出現(xiàn)在界面上，利用線條的粗與細(xì)、深與淺，線條運(yùn)動(dòng)所形成的軌跡會(huì)形成一定的節(jié)奏。抓住設(shè)計(jì)過程中的靈感，迅速捕捉對(duì)資料及大自然的心理感受，進(jìn)行分析、比較、聯(lián)想，通過圖形的不斷變化、夸張?zhí)幚砣ケ憩F(xiàn)內(nèi)容與節(jié)奏。節(jié)奏與韻律是作品內(nèi)涵的生命力，是準(zhǔn)確、生動(dòng)表現(xiàn)作品內(nèi)容到形式的靈魂。運(yùn)用手繪和電腦等特殊表現(xiàn)手段、特殊變形的效果去效仿、模擬而產(chǎn)生新的節(jié)奏與韻律。節(jié)奏與韻律是設(shè)計(jì)作品中的主要表現(xiàn)形式，是我們應(yīng)該逐步學(xué)會(huì)掌握的重要表現(xiàn)方法。第五章新色彩構(gòu)成心理情感表現(xiàn)與設(shè)計(jì)第一節(jié)色彩與情感

色彩的情感存在于千變?nèi)f化的色光與顏料色之中。這種色光與顏料色可以通過人的鑒別、審視、判斷而直接影響人的生理及心理機(jī)能，使它們產(chǎn)生新的認(rèn)知變化。這種變化會(huì)直接影響到人的情感，第二節(jié)色彩的情感與心理效應(yīng)色彩的情感與心理效應(yīng)是人類對(duì)色光與顏料色認(rèn)知的一種視覺生理機(jī)能，是視覺生理機(jī)能轉(zhuǎn)化為心理分析的認(rèn)知過程，也是識(shí)別機(jī)能形成過程的反應(yīng)。色光與顏料色由于色相的變化，使人的生理及心理機(jī)能產(chǎn)生不同的變化，它是引發(fā)人的情緒、情感變化的基礎(chǔ)。1、紅色

紅色是光波最長的色相，它的長光波最易被人的視覺所捕捉。光波沖擊力在諸多色相中尤為突出，因此它極易讓人們產(chǎn)生注目力，引起人們情緒上的興奮。從另一方面看，紅色不易與其他色融合，在對(duì)視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊力、產(chǎn)生擴(kuò)張、讓人們心理激動(dòng)的同時(shí)，也限制了視覺較長時(shí)間的注目。2、橙色

在光譜中，橙色的波長介于紅色與黃色之間；在明度上，它比紅色高，比黃色低。橙色波長長、亮度高，給人以溫暖感；在色相上，它與火焰相似，使人的心理產(chǎn)生溫暖感、易動(dòng)感。因此，橙色給人以熱烈、活潑而富有生氣的感受。

3、黃色

在光譜中，黃色波長沒有紅色長，在所有光波中處于中間地帶，但在明度上，它是所有光譜色中最明亮、光感最強(qiáng)的色，是給人以希望、智慧、富貴、有發(fā)展的色。4、綠色

在光譜中，綠色波長較短，在與其它色并置中，不易跳動(dòng)，但卻非常漂亮而穩(wěn)定，屬中明度色。綠色給人以希望、和平、春天、溫馨、興旺與發(fā)達(dá)的感受。中國、埃及、朝鮮和韓國都偏愛綠色；在歐洲的奧地利，人們更是喜歡在日常生活中應(yīng)用綠色來裝飾環(huán)境。5、藍(lán)色

在光譜中，藍(lán)色光波比較短，比紫色長，比綠色短，穿透大氣層中的折射角度比較大。因此，能夠表現(xiàn)空間的高深、遠(yuǎn)大、透明感。藍(lán)色代表山川、河流、海洋、天空，同時(shí)也象征著光明磊落；藍(lán)色代表誠實(shí)，也代表冷漠。6、紫色

在可見光譜中，紫色光波最短，在明度上，處于較暗區(qū)域，因此辨別率較低，對(duì)視覺注目力的影響較小，往往給人以沉靜與神秘感。紫色代表幽婉、高貴、壯麗、神秘、永遠(yuǎn)第三節(jié)色彩的情感與味覺、視覺、聽覺

1、色彩的情感與味覺

色彩的味覺感是人在長期生活中，對(duì)各種食品、水果等味覺認(rèn)識(shí)的積累。色彩的味覺感知，是人們?cè)谌粘ｏ嬍澄幕邪l(fā)現(xiàn)的客觀規(guī)律。色味的出現(xiàn)，色彩的味覺是利用味覺感去表現(xiàn)設(shè)計(jì)圖形，通過設(shè)計(jì)圖形與色彩的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出酸、甜、苦、辣，2、色彩的情感與視覺(圖形與色彩)

在設(shè)計(jì)過程中，圖形與色彩是相互依存的兩個(gè)重要因素。如果沒有圖形只有色彩，色彩就會(huì)失去存在的基礎(chǔ)，而變得毫無意義；如果沒有色彩的依附而只有圖形，就不可能有實(shí)際存在意義的圖形。圖形有時(shí)好比骨骼，而色彩就好比肌肉或皮膚，設(shè)計(jì)家有時(shí)用圖形中的色彩象征女性，用圖形中的骨骼象征男性，只有當(dāng)讓它們之間相互融合，互為生存，才能生動(dòng)地表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。3、色彩的情感與聽覺(色彩與音樂)

色彩的音樂感是用顏色與形狀的變化來表現(xiàn)某種音樂旋律。例如：用黃色來表現(xiàn)銅管樂，用藍(lán)色大面積背景來表現(xiàn)整個(gè)音樂的主旋律；用顫抖的線條與形態(tài)來表現(xiàn)節(jié)奏的快與慢；用色彩的高、低色調(diào)表現(xiàn)聲音的強(qiáng)與弱、大與小；或用高調(diào)、明亮色彩的銳利感表現(xiàn)高音，用暗色調(diào)表現(xiàn)低音，用中間色調(diào)表現(xiàn)平和的中音調(diào)。第四節(jié)色彩的情感與聯(lián)想1、色彩的冷暖對(duì)比（膨脹、收縮）

色彩的冷暖對(duì)比，是在色光反射引起視覺神經(jīng)產(chǎn)生認(rèn)知的同時(shí)，從生理到心理上的變化過程中，得出的結(jié)論與判斷。色彩的冷暖對(duì)比在色彩調(diào)和過程中，將直接影響人們的生理及心理活動(dòng)。2、色彩的空間感(遠(yuǎn)與近)

色彩的空間感分兩個(gè)層面來研究：一是平面設(shè)計(jì)過程中的空間展示方法。在二維空間的紙面或界面上獲得多維空間的效果，除利用透視方法外，就是運(yùn)用顏料色彩的冷暖、明暗來進(jìn)行空間的構(gòu)成與塑造。二是設(shè)計(jì)過程中，在已形成的三度空間范圍內(nèi)，利用色彩的冷暖來進(jìn)行界面表層的涂裝。3、色彩的量感（輕、重）

在不同的兩組色彩中分別加入白色進(jìn)行明度推移和加入深色進(jìn)行純度推移的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)不斷加入明色的色相時(shí)，色味會(huì)逐漸減輕，加到純白色時(shí)已經(jīng)失去了重量感；色相不斷加入深色（重色）時(shí)，色相的純度、色味在逐漸失去的同時(shí)，增加了重量感。一般冷色輕，暖色重。淺色是指量感比較輕、亮的顏色，如白色、黃色；深色是指量感比較重、暗的顏色，如褐色、黑色、墨綠、玫瑰紅等低調(diào)的色彩。

4、色彩的質(zhì)感（軟、硬）

色彩的質(zhì)感（軟、硬）與色彩的明度和彩度有直接關(guān)系。在調(diào)和過程中，明度與彩度低的顏色會(huì)產(chǎn)生柔軟感。柔軟感的變化主要指明度變化程度的大小，而深色、冷灰色一般會(huì)有質(zhì)地堅(jiān)硬的色彩感覺。從彩度上說，彩度高的顏色會(huì)產(chǎn)生色彩強(qiáng)硬感；中純度顏色一般具有軟硬兼顧的質(zhì)地感。色彩調(diào)和中，純度高的色加入黑色，硬度感只會(huì)增加不會(huì)減少；設(shè)計(jì)中如果用冷灰色來表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，那么硬度感會(huì)增加；表現(xiàn)水的流動(dòng)的色、則出現(xiàn)柔軟感，明度愈高出現(xiàn)柔軟感愈強(qiáng)。5、色彩的情感（明快、憂郁）

由于色相加入明亮顏色而變得亮而歡暢，這種明快的感覺來自于明亮顏色的混入。明快感的加強(qiáng)是由于不斷加入明亮顏色的結(jié)果。一般情況下，高純度、飽和的顏色也都存在明快感。色相不斷加入暗色的結(jié)果，就是在色味減弱的同時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生不同的憂郁感，低純度、低明度的顏色也會(huì)令人產(chǎn)生憂郁感。色立體黑白軸兩極無彩色系列變化的顏色也同樣讓人有憂郁感。

6、色彩的情感（興奮、沉靜）

在設(shè)計(jì)過程中，冷色系中的色相如湖藍(lán)、普藍(lán)，如果想要降低其沉靜感，可以適當(dāng)加入它的補(bǔ)色，由于補(bǔ)色的加入，原有顏色的面貌就會(huì)變得溫和，大量加入補(bǔ)色，原來的冷色就會(huì)由沉靜變得活躍，興奮起來。7、色彩的情感（華麗、樸實(shí)）

色彩的華麗與樸實(shí)存在于自然界萬物之中。華麗與樸實(shí)是色彩感覺對(duì)立的兩個(gè)方面，華麗的色彩會(huì)讓人心情激動(dòng)8、色彩的異質(zhì)同構(gòu)

色彩的異質(zhì)同構(gòu)原理是根據(jù)心理學(xué)“同構(gòu)原理”加以研究而獲得的。在這種原理基礎(chǔ)上，色彩可以和其他任意形態(tài)，包括具象形態(tài)、抽象形態(tài)的不同物質(zhì)、在二維空間或多維空間中和平共處。色彩可以同時(shí)表現(xiàn)多種自然形態(tài)，9、色彩的采集重組

色彩的采集重組是指采集、重組兩個(gè)方面：采集自然界中各種不同質(zhì)地的硬質(zhì)材料（礦物質(zhì)）或采集自然界中的軟質(zhì)材料（各種植物），采集動(dòng)物身上的各種圖形、各種色彩，采集各種交通工具圖形與色彩的質(zhì)感，把它們的形成元素或局部圖形放大，并按新的構(gòu)成方式重新構(gòu)成、組合；或按綜合組合辦法把不同元素組織、肌理放大到同一圖形之中。也可以把感興趣的各種礦物質(zhì)和植物、動(dòng)物的某些局部或全部重新組合成新的結(jié)構(gòu)形式給予再現(xiàn)，你將會(huì)獲得意外的驚喜和收獲。第五節(jié)色彩的情感與象征性

色彩的情感與象征性關(guān)系到我們對(duì)