2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語專業(yè)學(xué)生的文化活動實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分文化知識理解1.請簡述菲律賓“仁愛日”（ArawngPagkakaisa）的起源、主要活動和象征意義。2.闡述菲律賓“家庭觀念”在文化生活中的重要性，并舉例說明其具體表現(xiàn)。3.描述至少三種具有代表性的菲律賓傳統(tǒng)樂器，并說明它們在何種文化場合中可能被使用。4.菲律賓人普遍信奉天主教，請談?wù)勌熘鹘绦叛鰧Ψ坡少e節(jié)日慶典、社會習(xí)俗及人際關(guān)系可能產(chǎn)生的影響。第二部分跨文化交際能力5.假設(shè)你是一位參加菲律賓某城市豐收節(jié)的外國游客，當(dāng)?shù)厝嗽趹c?；顒又邢蚰銦崆榈剡f上了當(dāng)?shù)靥赜械乃?。請描述在這種情況下，你可能會遇到的幾種文化互動情境，并說明如何得體地回應(yīng)，以展現(xiàn)對當(dāng)?shù)匚幕淖鹬亍?.描述一個你曾經(jīng)觀察或參與過的菲律賓社區(qū)活動（如村廟祭祀、鄰里互助等）。分析在該活動中，菲律賓人通常如何通過語言和非語言行為來表達團結(jié)、互助或敬畏等情感，并談?wù)勥@些表現(xiàn)給你的印象。7.列舉在菲律賓社會中可能存在的幾種文化禁忌（例如與食物、身體部位、宗教信仰相關(guān)的），并解釋為什么了解并避免這些禁忌對于外國人在菲律賓進行文化交流至關(guān)重要。第三部分文化參與與體驗8.如果你被邀請參加一個菲律賓家庭的周末聚餐，請根據(jù)你對菲律賓餐桌禮儀的了解，列出至少五項在用餐過程中需要注意的行為規(guī)范或習(xí)俗。9.設(shè)想一個情景：你是一名大學(xué)菲律賓語專業(yè)的學(xué)生，計劃組織一次面向全校師生的“菲律賓電影之夜”活動。請簡要列出你策劃該活動的幾個主要步驟，包括活動主題確定、影片選擇、宣傳方式、場地安排等關(guān)鍵要素。10.回顧你學(xué)習(xí)或體驗菲律賓文化（如節(jié)日、藝術(shù)、體育等）的一段經(jīng)歷。請撰寫一段大約300字的感想，描述你的體驗內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得的關(guān)于菲律賓文化的認識或感悟，以及這次經(jīng)歷對你理解菲律賓語學(xué)習(xí)有何幫助。第四部分語言應(yīng)用能力11.請將以下這句菲律賓語節(jié)日祝福語翻譯成中文，并解釋其中蘊含的文化意義："MaramingPasko!Salamatsainyongpagkakaisaatpagtulongsaaminsabuongtaon."12.閱讀以下關(guān)于菲律賓“Tadtarin”（菲律賓民族史詩）的簡短介紹，然后用菲律賓語寫一段話，描述你對該史詩印象最深刻的方面，或你從中理解到的菲律賓人的價值觀（不少于50詞）。*(介紹內(nèi)容：Tadtarin是菲律賓最著名的民族史詩之一，講述了英雄Basi、Lamang及其后代反抗外敵入侵、保衛(wèi)家園的故事，展現(xiàn)了菲律賓人民的勇敢、智慧和反抗精神。)13.假設(shè)你要向一位菲律賓朋友介紹中國的春節(jié)習(xí)俗（如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等）。請用菲律賓語列出你打算介紹的至少三項主要習(xí)俗，并簡單說明其寓意。試卷答案第一部分文化知識理解1.仁愛日（ArawngPagkakaisa）是菲律賓的國慶日，定于每年7月4日，紀念1946年7月4日美國將菲律賓主權(quán)正式移交給菲律賓共和國。主要活動包括升旗儀式、總統(tǒng)發(fā)表國情咨文、各種文化表演、體育比賽和社區(qū)慶?；顒印＿@一天象征著菲律賓的獨立、國家統(tǒng)一以及菲律賓人民追求團結(jié)和互助的精神。2.菲律賓文化深受天主教和馬來傳統(tǒng)影響，家庭觀念極其重要。家庭是社會的核心，成員間相互依賴、支持。長輩享有尊重，子女通常承擔(dān)贍養(yǎng)老人的責(zé)任。家庭聚會頻繁，是重要的社交和情感交流方式。這種重視家庭的文化也體現(xiàn)在對社區(qū)和集體活動的積極參與上。3.菲律賓傳統(tǒng)樂器有：卡林巴（Kalinga），一種用木片和共鳴箱制成的擊弦樂器，常用于北部地區(qū)的舞蹈音樂；邦戈（Bonggo），一種兩面鼓，用貝殼或金屬片作為敲擊邊，聲音清脆，常見于民間舞蹈伴奏；管弦樂隊（SiningColores）中使用的吉他、烏克列爾（Ukulele，雖源自夏威夷但廣受歡迎）、薩克斯風(fēng)等也具有文化特色，常用于娛樂和節(jié)日慶典。4.天主教是菲律賓社會的主流宗教，深刻影響了節(jié)日慶典，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、仁愛日等，都與宗教儀式和慶?；顒泳o密相關(guān)。在社會習(xí)俗上，天主教塑造了菲律賓人的道德觀、價值觀（如仁愛、寬?。?，以及婚喪嫁娶等人生禮儀。人際關(guān)系中，教會扮演著重要角色，鄰里間常通過教會活動加強聯(lián)系，社區(qū)凝聚力較強。5.解析思路：本題考察跨文化交際能力。解析時需考慮菲律賓文化中熱情好客、重視人際關(guān)系的特點?；卮饝?yīng)包含：接受水果可能代表主人的友好和慷慨；可能遇到的情境如主人不斷勸酒/勸食、熱情介紹家庭成員或當(dāng)?shù)厍闆r等；回應(yīng)時應(yīng)表達感謝，適度婉拒（如表示已吃飽）或接受并贊美水果，保持微笑和禮貌，通過身體語言（如眼神交流、點頭）表達尊重。6.解析思路：本題考察跨文化觀察與分析能力。解析時需結(jié)合菲律賓文化背景（集體主義、宗教信仰、尊重長者等）?；卮饝?yīng)描述具體觀察到的語言行為（如使用禮貌詞匯、稱呼長者、分享食物）和非語言行為（如集體歌唱/舞蹈、互相觸碰表示友好、面向特定方向或?qū)ο蟊硎咀鹁矗?。分析這些行為如何體現(xiàn)團結(jié)、互助（集體參與活動）、敬畏（對神明或長輩）等文化價值觀。7.解析思路：本題考察文化敏感性與禁忌知識。解析時需列舉具體、常見的文化禁忌，如：用餐時不要將筷子插在飯碗里（像葬禮上的香）；避免觸摸別人的頭部；對長輩或權(quán)威人士的腳要特別注意；某些食物（如鱷魚、蝙蝠）在部分地區(qū)被視為禁忌；宗教場合保持莊重，避免行為輕佻。解釋為何重要在于，不尊重這些禁忌可能被視為不禮貌甚至冒犯，影響跨文化交流的順暢度，甚至破壞人際關(guān)系。8.解析思路：本題考察文化參與與實踐能力。解析時需結(jié)合菲律賓文化中尊重長輩、注重禮儀的特點?；卮饝?yīng)列出具體的行為規(guī)范，如：用餐前等待長輩先動筷；將食物先放在自己面前再分給他人（尤其是長輩）；避免在餐桌上大聲喧嘩或爭論；用餐時身體坐直，雙手持碗/叉；對提供食物的人表示感謝。9.解析思路：本題考察活動策劃能力。解析時需列出策劃活動的關(guān)鍵步驟，體現(xiàn)邏輯性和全面性?；卮饝?yīng)包括：確定活動主題（如“體驗菲律賓電影文化”）；選擇合適的菲律賓電影（考慮類型、代表性、語言）；制定宣傳計劃（海報、社交媒體、校園廣播）；聯(lián)系場地（禮堂、教室）；確定活動時間、票務(wù)（如有）；準(zhǔn)備活動流程（開場介紹、影片放映、映后交流等）；安排人員分工。10.解析思路：本題考察個人體驗與反思能力。解析時需基于假設(shè)的體驗經(jīng)歷，進行合理描述和感悟?；卮饝?yīng)包含：描述具體的菲律賓文化體驗內(nèi)容（如參加Sinulog舞蹈學(xué)習(xí)、品嘗Lechon烤豬、參觀教堂等）；表達對菲律賓文化特點（如熱情、活力、宗教信仰、家庭觀念等）的認識或感悟；將個人體驗與語言學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，說明文化體驗如何加深了對菲律賓語的理解（如學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、理解語境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。11.解析思路：本題考察語言應(yīng)用能力（翻譯）。解析時需準(zhǔn)確理解菲律賓語祝福語"Salamatsainyongpagkakaisaatpagtulongsaaminsabuongtaon"的字面意思（感謝你們的團結(jié)和整年對我們提供的幫助），并結(jié)合菲律賓文化背景理解其深層含義。翻譯應(yīng)體現(xiàn)感謝、團結(jié)互助、社區(qū)關(guān)懷的文化價值觀。12.解析思路：本題考察語言應(yīng)用能力（寫作）。解析時需基于提供的Tadtarin簡介，選擇一個最深刻的方面或價值觀進行描述?；卮饝?yīng)使用菲律賓語，結(jié)構(gòu)清晰，表達流暢?？梢悦枋鍪吩娭杏⑿鄣挠職猓ㄈ绶纯骨致哉撸?，或反抗精神（如不屈服于壓迫），或團結(jié)智慧（如聯(lián)合部落共同戰(zhàn)斗），并說明這些體現(xiàn)了菲律賓人民的精神特質(zhì)。13.解析思路：