2025年大學(xué)《古典文獻(xiàn)學(xué)》專業(yè)題庫——古代文獻(xiàn)修辭與表現(xiàn)手法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述比喻在古代文學(xué)中的常見類型及其表達(dá)效果。二、名詞解釋：對偶三、分析《詩經(jīng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”等句運(yùn)用了哪些修辭手法，并闡釋其表達(dá)作用。四、試比較用典與借代在古代文獻(xiàn)表達(dá)中的異同。五、論述渲染與烘托手法的區(qū)別與聯(lián)系，并結(jié)合具體文學(xué)作品中的實(shí)例進(jìn)行說明。六、閱讀以下文獻(xiàn)片段：>“大漠孤煙直，長河落日圓?！?gt;（王維《使至塞上》）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”>（王勃《滕王閣序》）“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！?gt;（劉禹錫《秋詞》）分析以上詩句分別運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，并分析這些手法如何共同營造了詩歌的藝術(shù)境界。七、古代文獻(xiàn)中常出現(xiàn)“賦、比、興”的提法，請結(jié)合具體作品實(shí)例，談?wù)勀銓Α氨取焙汀芭d”的理解及其在表達(dá)上的特點(diǎn)。試卷答案一、比喻在古代文學(xué)中常見的類型主要有：明喻（本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，喻詞常用“如”、“若”、“似”、“若”等）、暗喻（本體、喻體都出現(xiàn)，喻詞常用“是”、“為”、“即”等，或無喻詞，本體喻體直接換位）、借喻（不出現(xiàn)本體，直接用喻體代替本體）。其表達(dá)效果主要有：化抽象為具體、化深奧為淺顯、化平淡為生動、使形象更鮮明突出、增強(qiáng)感染力、使說理更透徹等。二、對偶：指用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)或相反的兩個(gè)語句（短語）來表達(dá)兩個(gè)相對或相近意思的修辭方式。它要求詞性相對、句法結(jié)構(gòu)相稱、平仄協(xié)調(diào)（尤以格律詩要求嚴(yán)格）、意義相關(guān)。對偶能使語句整齊勻稱，音韻和諧，增強(qiáng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，形成工整優(yōu)美的形式，多用于詩歌、駢文、對聯(lián)等文學(xué)體裁中。三、《詩經(jīng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”運(yùn)用了比喻（明喻）和夸張的手法。“桑之未落”是時(shí)間狀語，點(diǎn)明時(shí)節(jié)，“其葉沃若”將桑葉比作飽滿潤澤的樣子（比喻），“沃若”極言其茂盛、肥美（帶有夸張成分）。這里通過描繪桑葉繁茂的景象，既暗示了當(dāng)時(shí)女主人公年輕貌美、生活富足，也反襯了后來桑葉凋零、時(shí)過境遷的傷感，表達(dá)了深刻的情感內(nèi)涵。四、用典與借代的異同：相同點(diǎn)在于都旨在言簡意賅、增強(qiáng)表達(dá)效果。不同點(diǎn)在于：用典是指引用古籍中的故事、詞語、名句等來增加文章的文化內(nèi)涵、表達(dá)特定意義或產(chǎn)生某種聯(lián)想，其本體（引用的部分）和喻體（實(shí)際指代的對象）的關(guān)系往往需要結(jié)合背景知識理解；借代是指不直說某人或某事物的名稱，而是借用與其有關(guān)的事物來代替，所借之物與本事物有直接的關(guān)聯(lián)（如部分代整體、特征代本體、具體代抽象等），其替換關(guān)系較為直接。用典側(cè)重于引用和聯(lián)想，借代側(cè)重于替代和關(guān)聯(lián)。五、渲染與烘托的區(qū)別與聯(lián)系：渲染是指對人物、環(huán)境、氣氛等進(jìn)行細(xì)致的描繪和刻畫，以突出其某種特征或營造特定的氛圍，側(cè)重于直接描繪；烘托（或稱襯托）是指通過描寫與主要對象有關(guān)的人、事、環(huán)境等來從側(cè)面使其更加突出，側(cè)重于間接映襯。二者聯(lián)系緊密，常結(jié)合使用。渲染可以作為一種烘托手段，通過環(huán)境或次要人物的渲染來烘托主要人物或事件；烘托也常常需要運(yùn)用渲染的手法來增強(qiáng)效果。例如，杜甫《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”渲染了悲涼的秋景，烘托出詩人年老多病、國事飄零的凄涼心境。六、“大漠孤煙直，長河落日圓”運(yùn)用了夸張（“直”、“圓”強(qiáng)化了景物的形態(tài)）、比喻（將落日比作圓盤）、動靜結(jié)合（“孤煙”為動，“大漠”、“長河”、“落日”為靜）等手法。詩句描繪了邊塞雄渾壯闊、寂寥遼遠(yuǎn)的景象，意境高遠(yuǎn)，格調(diào)雄健?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了對偶（“落霞”對“秋水”，“孤鶩”對“長天”）、色彩渲染（“落霞”的紅色與“秋水”的碧色）、動靜結(jié)合（“孤鶩”飛動，“落霞”、“秋水”、“長天”相對靜止或廣闊）等手法。詩句描繪了滕王閣上所見所感，展現(xiàn)了一幅色彩明麗、動靜相宜、遼闊壯美的秋水晚景圖，意境優(yōu)美，富于動感。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”運(yùn)用了夸張（“排云上”）、比喻（“鶴”如人，有主觀能動性）、象征（“鶴”象征高潔的品格和積極向上的精神）等手法。詩句描繪了秋高氣爽、鶴鳴高飛的場景，抒發(fā)了詩人積極樂觀、豪邁奔放的情感，意境開闊，充滿力量。七、“比”是《詩經(jīng)》“賦、比、興”三大表現(xiàn)手法之一，其核心是“喻”，即用具體、生動、形象的事物（喻體）來表現(xiàn)與之有相似點(diǎn)或聯(lián)系的事物（本體），使抽象的概念具體化，深奧的道理淺顯化，情感表達(dá)含蓄而有力量。它包括比喻（明喻、暗喻、借喻）、比擬（擬人、擬物）、象征等。“比”的特點(diǎn)在于形象鮮明、聯(lián)想豐富、含蓄雋永。例如，《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》中“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，用加工骨器、玉石的過程來比喻君子修身學(xué)習(xí)的過程。“興”也是《詩經(jīng)》“賦、比、興”之一，其特點(diǎn)是先言他物以引起所詠之詞，即先提出一個(gè)意象或場景，再聯(lián)系自身情感或所詠主題，起到觸景生情、引出主題或?yàn)樵姼璧於撤N情緒基調(diào)的作用?！芭d”可以是有形的物象，也可以是無形的意念，往往帶有一定的象征意義或暗示性。它可以與“