立夏中班手工活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“繽紛立夏，巧手創(chuàng)藝”二、活動(dòng)目的1.通過手工活動(dòng)，鍛煉中班幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。2.讓幼兒了解立夏節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。3.提供幼兒與同伴合作交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。4.激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的審美能力，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅和樂趣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)日期]，上午[X]點(diǎn)下午[X]點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及教室外的活動(dòng)區(qū)域五、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)準(zhǔn)備1.教師提前了解立夏節(jié)氣的由來、特點(diǎn)、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，制作成簡(jiǎn)單易懂的PPT或圖片資料，以便在活動(dòng)中向幼兒講解。2.收集一些與立夏相關(guān)的兒歌、故事，準(zhǔn)備在活動(dòng)過程中播放或講述，幫助幼兒加深對(duì)節(jié)氣的理解。（二）材料準(zhǔn)備1.手工材料各種顏色和材質(zhì)的彩紙，如卡紙、皺紋紙、彩宣紙等，用于制作立夏特色手工。安全剪刀、膠水、膠棒、雙面膠等工具，方便幼兒進(jìn)行剪裁和粘貼操作。彩色筆、油畫棒、水彩顏料等繪畫工具，讓幼兒可以自由發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行涂鴉和上色。輕黏土、超輕黏土等塑形材料，用于制作立夏相關(guān)的立體造型，如立夏蛋、小扇子等。竹篾、冰棒棍、吸管等輔助材料，可用于搭建簡(jiǎn)易的小涼棚或制作其他創(chuàng)意手工。各種形狀和大小的紐扣、珠子、亮片等裝飾材料，為手工作品增添亮點(diǎn)。2.立夏元素材料煮熟的雞蛋若干，用于幼兒進(jìn)行彩繪立夏蛋活動(dòng)。制作小扇子的材料，如硬紙板、彩色綢布、塑料扇骨等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備。仿真花草、綠葉等材料，用于裝飾立夏手工作品，營(yíng)造立夏的氛圍。制作立夏秤的材料，如小木棍、繩子、小盤子、秤砣模型等，可讓幼兒體驗(yàn)稱體重的立夏習(xí)俗。3.其他材料一次性桌布，用于鋪在桌面上，保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔。濕紙巾或小毛巾，方便幼兒在活動(dòng)過程中擦拭雙手。垃圾桶若干，及時(shí)清理活動(dòng)過程中產(chǎn)生的垃圾。（三）場(chǎng)地準(zhǔn)備1.將中班教室進(jìn)行合理布置，劃分出手工制作區(qū)、展示區(qū)、休息區(qū)等不同功能區(qū)域。在手工制作區(qū)擺放好桌椅，為幼兒提供寬敞、舒適的手工操作空間，并根據(jù)手工材料的種類和使用頻率進(jìn)行分類擺放，方便幼兒取用。在展示區(qū)設(shè)置展示架或展示臺(tái)，用于展示幼兒完成的手工作品，激發(fā)幼兒的成就感和自信心。在休息區(qū)放置一些柔軟的坐墊或小椅子，供幼兒休息和交流使用。2.在教室外的活動(dòng)區(qū)域設(shè)置立夏主題場(chǎng)景，如搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的小涼棚，周圍擺放一些仿真花草和綠葉，營(yíng)造出立夏時(shí)節(jié)的清涼氛圍。涼棚下放置幾張小桌子，用于開展與立夏相關(guān)的戶外手工活動(dòng)，如彩繪立夏蛋、制作立夏秤等。（四）人員準(zhǔn)備1.提前安排好活動(dòng)當(dāng)天的教師分工，確保每位教師都清楚自己的職責(zé)。主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織和引導(dǎo)，向幼兒講解立夏節(jié)氣知識(shí)和手工制作步驟，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作，并維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行材料的分發(fā)和回收，幫助幼兒解決在手工制作過程中遇到的問題，關(guān)注幼兒的安全和情緒狀態(tài)，同時(shí)負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生清理工作。后勤教師負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置和準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)所需的材料、工具等一應(yīng)俱全，并在活動(dòng)過程中隨時(shí)提供必要的支持和幫助。2.提前與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起了解立夏節(jié)氣知識(shí)，為幼兒參與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。七、活動(dòng)流程（一）開場(chǎng)導(dǎo)入（上午[X]點(diǎn)[X]點(diǎn)15分）1.教師身穿具有立夏特色的服裝，如漢服或帶有立夏元素圖案的衣服，迎接幼兒入園，并引導(dǎo)幼兒來到教室。2.在教室門口設(shè)置簽到區(qū)，準(zhǔn)備好立夏節(jié)氣主題的簽到表和印章，讓幼兒用印章在簽到表上留下自己的名字，作為參與活動(dòng)的紀(jì)念。3.播放歡快的立夏兒歌，營(yíng)造輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，吸引幼兒的注意力。待幼兒基本到齊后，教師組織幼兒圍坐在活動(dòng)場(chǎng)地的中央，開始活動(dòng)。4.教師通過簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白引出活動(dòng)主題——立夏中班手工活動(dòng)。向幼兒提問：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”引導(dǎo)幼兒回答春天即將結(jié)束，夏天即將到來。接著，教師介紹立夏是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著夏天的開始，并簡(jiǎn)單講解立夏節(jié)氣的由來、特點(diǎn)和一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃立夏蛋、稱體重、斗蛋游戲、制作小扇子等，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（二）知識(shí)講解（上午[X]點(diǎn)15分[X]點(diǎn)30分）1.借助PPT或圖片資料，向幼兒詳細(xì)介紹立夏節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。展示立夏的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象等內(nèi)容，讓幼兒直觀地了解立夏節(jié)氣的變化。例如，立夏時(shí)節(jié)氣溫逐漸升高，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入生長(zhǎng)旺季等。2.講述與立夏相關(guān)的兒歌和故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)節(jié)氣的理解。比如，講述《立夏蛋》的故事：從前，有一個(gè)叫小明的小朋友住在農(nóng)村。立夏這天，奶奶煮了好多雞蛋，還在雞蛋上畫了各種漂亮的圖案。小明拿著雞蛋和小伙伴們一起玩斗蛋游戲，可開心了。后來，小明上學(xué)去了，他把立夏蛋分給同學(xué)們吃，大家都覺得立夏蛋特別好吃。從那以后，每年立夏，小明都會(huì)和奶奶一起煮立夏蛋，和小伙伴們一起玩。通過故事，讓幼兒明白立夏吃蛋的習(xí)俗寓意著祈求平安、健康成長(zhǎng)。3.在講解過程中，適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒積極思考和回答，增強(qiáng)幼兒的參與感。例如，問幼兒：“你們猜猜立夏為什么要吃雞蛋呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。（三）手工制作示范（上午[X]點(diǎn)30分[X]點(diǎn)45分）1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力，選擇幾個(gè)具有代表性的立夏手工制作項(xiàng)目進(jìn)行示范，如彩繪立夏蛋、制作小扇子、立夏秤等。2.教師邊示范邊講解手工制作的步驟和技巧，動(dòng)作要清晰、緩慢，便于幼兒觀察和學(xué)習(xí)。例如，在示范彩繪立夏蛋時(shí)，教師先拿起一個(gè)雞蛋，向幼兒展示如何輕輕握住雞蛋，然后用彩色筆在雞蛋上畫出自己喜歡的圖案，如花朵、小動(dòng)物、卡通人物等。提醒幼兒注意不要用力過大，以免雞蛋破裂。在制作小扇子時(shí)，教師展示如何將硬紙板剪成扇形，用彩色綢布包裹扇面，并用膠水粘貼牢固，最后安裝扇骨。在制作過程中，強(qiáng)調(diào)使用工具的安全注意事項(xiàng)，如剪刀不能對(duì)著自己和他人，膠水要小心使用，避免粘到手上等。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在示范作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。比如，告訴幼兒可以用不同的顏色搭配、添加不同的裝飾元素，讓自己的作品更加獨(dú)特。（四）分組手工制作（上午[X]點(diǎn)45分中午[X]點(diǎn)30分）1.將幼兒分成若干小組，每組[X]人左右，確保每個(gè)小組的幼兒能力水平相對(duì)均衡。教師提前安排好每組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)和與教師溝通。2.教師為每個(gè)小組分發(fā)手工制作材料，并再次強(qiáng)調(diào)使用工具的安全注意事項(xiàng)。3.幼兒在小組內(nèi)開始進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒相互交流、合作，共同完成手工作品。例如，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫，有的幼兒負(fù)責(zé)剪裁，有的幼兒負(fù)責(zé)粘貼，大家分工協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。教師在指導(dǎo)過程中，注意觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和支持。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的方法解決問題；對(duì)于完成較快的幼兒，教師引導(dǎo)他們進(jìn)一步完善作品或嘗試新的創(chuàng)意。4.在制作過程中，教師可以播放輕松愉快的音樂，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔，將廢棄的材料放入垃圾桶中。（五）午餐與休息（中午[X]點(diǎn)30分下午[X]點(diǎn)15分）1.組織幼兒有序地前往餐廳享用午餐，午餐以清淡、易消化的食物為主，適當(dāng)增加一些與立夏相關(guān)的特色菜品，如涼拌黃瓜、立夏羹等，讓幼兒在品嘗美食的同時(shí)，感受立夏的氛圍。2.午餐后，安排幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑妥杂苫顒?dòng)時(shí)間。幼兒可以在教室或活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自由玩耍、交流，放松身心。教師注意觀察幼兒的狀態(tài)，確保幼兒的安全。（六）戶外拓展活動(dòng)（下午[X]點(diǎn)15分[X]點(diǎn)45分）1.待幼兒休息好后，組織幼兒來到教室外的活動(dòng)區(qū)域，開展與立夏相關(guān)的戶外拓展活動(dòng)。2.首先進(jìn)行彩繪立夏蛋活動(dòng)。教師為每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)煮熟的雞蛋和一盒彩色筆，讓幼兒在雞蛋上自由創(chuàng)作，畫出自己喜歡的圖案。畫完后，教師可以組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的展示和分享，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流。3.接著開展立夏秤體驗(yàn)活動(dòng)。教師向幼兒介紹立夏秤的由來和玩法，讓幼兒依次站在立夏秤上，感受自己的體重，并記錄下來。然后，教師引導(dǎo)幼兒比較不同幼兒的體重，說說誰重誰輕。在活動(dòng)過程中，教師可以講述一些關(guān)于立夏稱體重的傳說故事，如立夏稱體重可以讓孩子在夏天不生病、長(zhǎng)不瘦等，增加活動(dòng)的趣味性。4.在戶外拓展活動(dòng)中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意活動(dòng)場(chǎng)地的環(huán)境，避免奔跑打鬧，防止摔倒或碰撞。（七）作品展示與分享（下午[X]點(diǎn)45分[X]點(diǎn)55分）1.組織幼兒將自己完成的手工作品帶到教室的展示區(qū)進(jìn)行展示。幼兒可以將自己的作品擺放在展示架或展示臺(tái)上，也可以用自己喜歡的方式進(jìn)行布置，如將作品掛在墻上、擺成一排等。2.教師引導(dǎo)幼兒互相參觀作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己在手工制作過程中的想法和感受。例如，幼兒可以說：“我做的立夏蛋上畫了一只小兔子，我覺得它很可愛?！薄拔液臀业男』锇橐黄鹱隽艘话研∩茸樱覀冇昧撕枚嗥恋牟?。”通過作品展示與分享，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心，同時(shí)讓幼兒欣賞到同伴的創(chuàng)意和作品，拓寬幼兒的視野。（八）活動(dòng)總結(jié)與結(jié)束（下午[X]點(diǎn)55分下午[X]點(diǎn)）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、創(chuàng)意表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，教師說：“今天小朋友們都表現(xiàn)得太棒了！大家不僅制作出了各種各樣漂亮的立夏手工，還學(xué)到了很多關(guān)于立夏節(jié)氣的知識(shí)。在制作過程中，每個(gè)小組的小朋友都能互相幫助，一起完成作品，這就是團(tuán)隊(duì)合作的力量?！?.再次強(qiáng)調(diào)立夏節(jié)氣的重要意義和傳統(tǒng)文化的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化。3.最后，教師組織幼兒有序地整理好手工材料和工具，將活動(dòng)場(chǎng)地恢復(fù)整潔。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束本次愉快的立夏中班手工活動(dòng)。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保所有手工材料和工具的安全性，檢查剪刀是否鋒利、膠水是否無毒、材料是否無尖銳邊角等，避免幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)生意外。2.教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和矛盾，引導(dǎo)幼兒友好相處、互相幫助。3.在手工制作過程中，提醒幼兒正確使用工具，如剪刀的正確握法、膠水的使用方法等，防止幼兒因操作不當(dāng)而受傷。4.戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，清理場(chǎng)地內(nèi)的雜物和危險(xiǎn)因素。活動(dòng)過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，避