人教版三年級上數(shù)學(xué)第一單元課件全套觀察物體觀察物體R·三年級數(shù)學(xué)上冊一（1）一、引入新課盲人摸象為什么他們都沒有說對？這是因?yàn)樗麄冎皇敲舜笙蟮囊徊糠郑挥腥嬗^察才可以知道大象的真實(shí)樣子。下面左邊的四幅圖分別是誰看到的?二、自主探究[教材P1例1]四個人一個小組，從不同方向觀察物體。二、自主探究[教材P1例1]為什么他們看到的樣子不同?從不同方向觀察同一個物體，看到的形狀可能不同。非放映狀態(tài)可手動旋轉(zhuǎn)方法一：熊貓娃娃轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我要怎么樣才可以看到熊貓娃娃的每個面？方法二：人轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。觀察物體要全面、有序。下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?3D圖可觸控旋轉(zhuǎn)，也可非放映狀態(tài)手動任意旋轉(zhuǎn)我從上面看從左面看從前面看從后面看從上面看小亮小麗小明小紅長方體前后兩個面一樣小組合作：1.照上面的樣子觀察一下、和。2.完成表格中每個立體圖形的三個方向分別是什么平面圖形，可以寫一寫、畫一畫。3.小組推選代表進(jìn)行匯報。從上面看從側(cè)面看從前面看從后面看歸納小結(jié)：正方體所有的面都是________。球所有的面都是________。長方體左右兩個面可能是________，也可能是________。從正面或側(cè)面觀察圓柱，可能是________，也可能是________，從上方觀察，看到的形狀_____。正方形圓長方形正方形長方形正方形圓從不同位置觀察同一個立體圖形時，所看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。歸納小結(jié)：反過來，說一說，猜一猜。[教材P2例2]我觀察一個立體圖形,看到的一個面是正方形。可能是正方體、長方體、圓柱體看到的一個面是長方形呢？看到的一個面是圓呢？游戲闖關(guān)：1.一個長方體從不同角度可能看到長方形也有可能看到正方形。3.有的圓柱體從不同角度看，可以看到圓和正方形。2.只要是長方體就一定能看到長方形和正方形。4.從不同角度看圓柱體，可以看到長方形，也有可能看到圓。5.從長方體和正方體中可以看到圓。6.從不同的方位觀察同一個物體，結(jié)果一定不同。你說我猜同桌自選一個立體圖形，一個人描述樣子，另一人猜是什么？1.填一填。小明看到的數(shù)是()。小紅看到的數(shù)是()。小亮看到的數(shù)是()。16正方體相對兩個面上的數(shù)，和是7。4三、隨堂訓(xùn)練可任意旋轉(zhuǎn)教材P2做一做2.下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?小亮小麗小明教材P2做一做3.下面各幅圖分別是從哪個位置看到的?把相應(yīng)的序號填在括號里。①②③()()()③②①教材P4練習(xí)一觀察物體R·三年級數(shù)學(xué)上冊一（2）一、復(fù)習(xí)回顧正方體所有的面都是________。長方體左右兩個面可能是________，也可能是________。正方形長方形正方形二、自主探究把長方體紙盒剪開，平鋪在桌面上。小組合作：（1）需要剪開幾條邊？想一想，描一描。（2）觀察剪開后的圖形，說一說有什么特點(diǎn)？（3）你能在剪開后的圖形上找到原來紙盒上的6個面嗎？注意：每個面都至少有一條邊和其他的面相連。思考：（1）需要剪開幾條邊？想一想，描一描。1條4條沒開口需要剪開幾條邊？研究展開圖時把這些接縫處多余的部分剪掉。每個面都至少有一條邊和其他的面相連。長方體有____個面，____條邊。6122個面相連需_____條邊，3個面相連需_____條邊，6個面相連需_____條邊?！?25有5條邊不能剪開。12-5=7(條)（2）觀察剪開后的圖形，說一說有什么特點(diǎn)？都有三組相同的面，每組中的兩個面都不相連。你們展開圖都是這樣的嗎？展開圖還可能是怎樣的？剪一剪，試一試。長方體展開圖……剪開的邊不同，得到的長方體展開圖也不同。（3）剪開的展開圖與原立體圖形的關(guān)聯(lián)。小組合作：①看一看，折一折剪開后的長方體展開圖。②在展開圖中標(biāo)出上、下、前、后、左、右這6個面。③小組選代表說一說你們是怎樣找的。我先確定從“前面”看到的那個面，再圍起來看一看……前前前前“后”與“前”相對，應(yīng)該寫在與“前”相同且不相連的面上。后后上下左右用附頁1的圖做一個長方體紙盒。先在圖中標(biāo)出從其他幾個方向看到的面，再把它剪下來，圍一圍，看看標(biāo)得對不對。三、隨堂訓(xùn)練1.如圖是一個長方體的展開圖，與E面相對的面是()面，與F面相對的面是()面。BD2.下面的圖形能折成正方體嗎?把附頁2的圖形剪下來折一折、試一試。正方體的展開圖教材P5練習(xí)一3.有一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。從不同的角度觀察，情況如下。那么數(shù)字1對面是數(shù)字()，數(shù)字2對面是數(shù)字()，數(shù)字3對面是數(shù)字()。5463D圖在非放映狀態(tài)手動任意旋轉(zhuǎn)練習(xí)一R·三年級數(shù)學(xué)上冊1.下面各幅圖分別是從哪個位置看到的?把相應(yīng)的序號填在括號里。①③②（）（）（）③②①2.右面三名同學(xué)正在觀察和。(1)小明從上面看到的是,你知道長方體和圓柱是如何擺放的嗎?(2)哪一個是小麗看到的?3.把你用附頁1做好的長方體紙盒沿著邊剪開,得到和附頁1不同的圖形。(1)你打算剪開哪幾條邊?想一想展開的圖形是什么樣子的。(2)剪一剪,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。長方體展開圖上右前仔細(xì)