2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——古代漢語詩歌鑒賞考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下列詩歌，回答問題。>登飛來峰>王安石>>飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。>不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請(qǐng)簡要分析這首詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”所表達(dá)的含義和蘊(yùn)含的哲理。二、閱讀下列詩歌，回答問題。>長恨歌>（節(jié)選）>白居易>>漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。>楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。>...>行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。>如何四紀(jì)為天子，不及盧家與石崇？這首詩節(jié)選部分主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來塑造人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。三、閱讀下列詩歌，回答問題。>紅樓夢(mèng)>（節(jié)選）>曹雪芹>>滿紙荒唐言，一把辛酸淚。>都云作者癡，誰解其中味？這四句詩作為《紅樓夢(mèng)》的開篇，有什么特別的作用？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行說明。四、閱讀下列詩歌，回答問題。>赤壁>杜牧>>折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。>東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詩的后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。五、閱讀下列詩歌，回答問題。>漁家傲·秋思>范仲淹>>塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。>羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞中是如何通過景物描寫來烘托戍邊將士的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行分析。六、比較閱讀下列兩組詩歌，回答問題。>（甲）商山早行>（唐）溫庭筠>晨起動(dòng)征衣，寒雞唱五更。>獨(dú)上高樓望故鄉(xiāng)，雞聲茅店月，人跡板橋霜。>>（乙）天凈沙·秋思>（元）馬致遠(yuǎn)>枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。>夕陽西下，斷腸人在天涯。這兩首詩歌都表達(dá)了羈旅之思，但在表現(xiàn)手法和意境營造上有所不同。請(qǐng)進(jìn)行比較分析。七、閱讀下列詩歌，回答問題。>望岳>杜甫>>岱宗夫如何？齊魯青未了。>造化鐘神秀，陰陽割昏曉。>蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。>會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這首詩前四句是如何描繪泰山的雄偉壯麗的？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。八、閱讀下列詩歌，回答問題。>菩薩蠻·書江西造口壁>辛棄疾>>郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。>西北望長安，可憐無數(shù)山。>>青山遮不住，畢竟東流去。>余音任重飛去遠(yuǎn)，故國不堪回首月明中。這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行分析。九、閱讀下列詩歌，回答問題。>江雪>柳宗元>>千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。>孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析，并說明其意境特點(diǎn)。十、閱讀下列詩歌，回答問題。>飲湖上初晴后雨>（其二）>蘇軾>>水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。>欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩是如何將西湖的美麗景色與西施的美麗容貌聯(lián)系起來的？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。試卷答案一、答案：這兩句詩的意思是，不怕浮云遮擋住視線，是因?yàn)樽约赫驹谧罡叻迳?。它蘊(yùn)含的哲理是，站得高，看得遠(yuǎn)，只有掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被局部或暫時(shí)的困難所迷惑。解析思路：分析詩句含義，將“浮云”比喻為眼前的困難、障礙或迷惑，將“最高層”比喻為正確的觀點(diǎn)、立場或高瞻遠(yuǎn)矚。理解詩句表面意思后，引申其蘊(yùn)含的哲理，即站得高看得遠(yuǎn)。二、答案：這首詩節(jié)選部分主要運(yùn)用了對(duì)比和側(cè)面描寫的手法來塑造人物形象。通過漢皇尋找傾國傾城之色的漫長歲月與楊玉環(huán)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的突然出現(xiàn)形成對(duì)比，突出了楊玉環(huán)的美貌和珍貴。通過描寫行宮見月、聞鈴而傷心，側(cè)面烘托了楊玉環(huán)被玄宗寵幸后，雖身居深宮卻仍思念玄宗的心情。解析思路：識(shí)別詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法，如對(duì)比（漢皇多年求不得與楊女初長成對(duì)比）、側(cè)面描寫（通過行宮景物的描寫來表現(xiàn)楊貴妃的心情）。結(jié)合具體詩句分析這些手法如何服務(wù)于人物形象的塑造。三、答案：這四句詩作為《紅樓夢(mèng)》的開篇，起到了總領(lǐng)全書、交代主題、引發(fā)懸念和奠定基調(diào)的作用。它概括了小說的“荒唐”和“辛酸”的本質(zhì)，暗示了故事的悲劇命運(yùn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)人生的深刻思考和感慨，引發(fā)讀者對(duì)小說內(nèi)容的探究興趣。解析思路：分析開篇詩句在小說中的作用，可以從結(jié)構(gòu)上（總領(lǐng)全書）、內(nèi)容上（交代主題思想）、效果上（引發(fā)懸念、奠定基調(diào)）等多個(gè)角度進(jìn)行。結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的主題和整體基調(diào)，分析這四句詩如何起到這些作用。四、答案：這首詩的后兩句采用了虛寫（或借事抒情、用典）的表現(xiàn)手法。它沒有直接描寫赤壁之戰(zhàn)的激烈場面，而是假設(shè)如果沒有東風(fēng)幫助周瑜，曹操就能取勝，東吳的兩位美女就會(huì)落入敵手。通過這種假設(shè)，表達(dá)了詞人對(duì)歷史興亡的感慨，也暗含了自己懷才不遇的憤懣。解析思路：識(shí)別詩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法，這里是虛寫，即通過想象或假設(shè)來表現(xiàn)內(nèi)容。分析這種手法的具體內(nèi)容（假設(shè)東風(fēng)不與周郎便的情景），以及它所達(dá)到的表達(dá)效果（表達(dá)對(duì)歷史興亡的感慨，或個(gè)人懷才不遇的情緒）。五、答案：這首詞通過描寫邊塞秋景來烘托戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。詞人描繪了塞下秋景的“異”（風(fēng)景與中原不同）、“寒”（霜滿地、天氣冷），以及羌管的哀怨聲，這些景物和聲音都渲染了悲涼、肅殺的氣氛，反襯出將士們夜不能寐、思念家鄉(xiāng)的情感。解析思路：分析詞中景物描寫（塞下秋來風(fēng)景異、衡陽雁去、羌管悠悠、霜滿地）與人物情感（人不寐、將軍白發(fā)征夫淚）之間的關(guān)系。理解“觸景生情”或“情景交融”的手法，即如何通過景物描寫來烘托、渲染人物的情感。六、答案：兩首詩歌都表達(dá)了羈旅之思，但在表現(xiàn)手法和意境營造上有所不同。溫庭筠的《商山早行》側(cè)重于具體景物的描繪，通過“雞聲茅店月，人跡板橋霜”等意象，營造出清冷、蕭瑟的意境，直接抒發(fā)旅人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》則運(yùn)用了多種意象的疊加，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，層層遞進(jìn)，渲染出一種蕭瑟、凄涼的意境，將旅人的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情推向高潮，意境更為深遠(yuǎn)。解析思路：比較兩組詩歌在表達(dá)相同情感（羈旅之思）時(shí)所使用的不同手法。分析溫庭筠的詩主要是白描和意象組合，營造清冷意境；分析馬致遠(yuǎn)的詩主要是意象疊加和渲染，營造蕭瑟、凄涼意境。比較兩者在意境營造和情感表達(dá)上的細(xì)微差別。七、答案：這首詩前四句主要通過對(duì)泰山的整體和局部進(jìn)行描繪，展現(xiàn)其雄偉壯麗的景象。首句“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫出了泰山的巍峨高大，氣勢(shì)磅礴，以及它籠罩齊魯大地的廣闊范圍。次句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”則從自然和光影的角度描繪了泰山的神奇秀麗和巍峨高大，以及山南山北明暗分明的景象。這兩句詩從遠(yuǎn)到近，從整體到局部，生動(dòng)地描繪了泰山的壯麗景色。解析思路：分析詩歌前四句是如何描繪泰山的?？梢詮目臻g角度（遠(yuǎn)望、近觀）、描寫對(duì)象（整體山勢(shì)、局部景色）、描寫角度（視覺、光影）等方面入手。識(shí)別出具體運(yùn)用了哪些描寫方法（如遠(yuǎn)觀、近觀、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等），并結(jié)合詩句分析其描繪效果。八、答案：這首詞表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的愛國情懷、壯志難酬的悲憤以及對(duì)故國的深切思念。詞人通過描寫造口邊的清江水，聯(lián)想到當(dāng)年南渡的百姓流離失所，飽含血淚。望向西北長安的方向，只看到無數(shù)青山阻隔，表達(dá)了對(duì)收復(fù)失地的渴望和無法實(shí)現(xiàn)的無奈。最后幾句則抒發(fā)了對(duì)故國往事的回憶和不堪回首的痛苦，以及壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤。解析思路：分析詞中表達(dá)的情感，需要抓住關(guān)鍵詞句（清江水、行人淚、長安、可憐無數(shù)山、青山遮不住、故國不堪回首）。理解這些詞句所蘊(yùn)含的意象和情感，并將其聯(lián)系起來，概括出詞人表達(dá)的主要思想感情（愛國、壯志難酬、思鄉(xiāng)）。九、答案：這首詩描繪了一幅寒冷、空曠、寂靜的雪中獨(dú)釣圖。詩人描繪了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空寂景象，然后點(diǎn)出“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的主體。這幅畫面展現(xiàn)了雪景的廣闊、寒冷和寂靜，同時(shí)也突出了漁翁的孤獨(dú)、堅(jiān)韌和超然物外。解析思路：分析詩歌描繪的畫面，需要抓住詩中的主要意象（千山、萬徑、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪）。理解這些意象組合在一起所構(gòu)成的具體畫面（雪中空寂的山野，一葉孤舟，一個(gè)獨(dú)自垂釣的人）。分析這幅畫面所營造的意境特點(diǎn)（寒冷、空曠、寂靜、孤獨(dú)）。十、答案：這首詩將西湖的美麗景色與西施的美麗容貌聯(lián)系起來，運(yùn)用了比喻（或移情、擬人）的修辭手法。詞人將西湖比作西施，認(rèn)為無論是晴天里水波蕩漾的明媚風(fēng)光，還是雨天里山色迷蒙的奇妙