2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語語言借詞與外來語考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.菲律賓語中“學(xué)?！币辉~“paaralan”主要來源于哪種語言？A.西班牙語B.英語C.馬來-波利尼西亞語D.中國語（粵語）2.下列哪個(gè)詞語是菲律賓語中典型的英語借詞？A.sari-sari(小商店)B.banyo(浴室)C.kompyuter(電腦)D.tahanan(家)3.菲律賓語借詞“guro”（老師）在語音上受到西班牙語“maestro”的影響，發(fā)生了哪些變化？A.首字母從m變?yōu)間B.詞尾變化為-oC.保留了西班牙語的語音特點(diǎn)D.以上都有4.菲律賓語中保留了較多西班牙語借詞的領(lǐng)域主要集中在？A.當(dāng)代科技領(lǐng)域B.宗教、法律、行政、稱謂等C.日常生活常用詞匯D.文學(xué)藝術(shù)表達(dá)5.“Indio”是早期西班牙殖民時(shí)期常用的對菲律賓原住民的稱呼，在現(xiàn)代菲律賓語中其含義和用法發(fā)生了什么變化？A.仍然廣泛使用，含義未變B.逐漸廢棄，被更具尊重的詞語取代C.仍用于某些歷史語境，但通常帶有貶義D.演變?yōu)橹复鷣碜杂《鹊耐鈬硕?、填空題6.菲律賓語詞匯中，來自英語借詞的比例在近現(xiàn)代顯著__________。7.西班牙語借詞對菲律賓語的__________和__________都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。8.除了歐洲語言，馬來-波利尼西亞語和__________也是菲律賓語借詞的重要來源。9.借詞在進(jìn)入菲律賓語后，其語音系統(tǒng)往往會發(fā)生__________，以適應(yīng)本土語音結(jié)構(gòu)。10.菲律賓語中“kawayan”（木材）一詞來源于馬來語，體現(xiàn)了__________語對菲律賓語言的影響。三、名詞解釋11.借詞12.語音對應(yīng)13.詞源學(xué)分析四、簡答題14.簡述菲律賓語中西班牙語借詞數(shù)量龐大的主要原因。15.闡述菲律賓語中英語借詞與西班牙語借詞在語音變化上的一些典型區(qū)別。五、分析題16.分析菲律賓語詞語“tulong”（幫助）的詞源。它可能來源于哪些語言？請說明理由，并探討其語義可能發(fā)生的變化。17.選擇三個(gè)來自不同來源（如西班牙語、英語、馬來-波利尼西亞語）的菲律賓語借詞，分別說明它們的含義、形態(tài)特征，并簡要分析它們在菲律賓社會文化語境中的使用情況或反映出的文化印記。試卷答案1.A解析思路：菲律賓語中“paaralan”意為“學(xué)校”，根據(jù)菲律賓語詞匯構(gòu)成特點(diǎn)及歷史背景，普遍認(rèn)為其來源于西班牙語“escuela”。2.C解析思路：“kompyuter”意為“電腦”，是近現(xiàn)代隨著科技發(fā)展進(jìn)入菲律賓語的主要外來詞，明顯來源于英語“computer”。“sari-sari”意為“小商店”，是本土詞匯；“banyo”意為“浴室”，是西班牙語“ba?o”的音譯借用；“tahanan”意為“家”，是本土詞匯。3.D解析思路：菲律賓語“guro”來源于西班牙語“maestro”。其語音變化包括：首字母從西班牙語的/m/對應(yīng)菲律賓語的/g/；詞尾發(fā)生了變化，西班牙語詞尾"-o"在菲律賓語中常變?yōu)?-o"或其他詞尾，但“guro”保留了"-o"；整體語音系統(tǒng)發(fā)生了適應(yīng)性的變化，故選D。4.B解析思路：歷史資料表明，在西班牙殖民時(shí)期（16世紀(jì)至19世紀(jì)），西班牙語對菲律賓的政治、宗教、法律和行政體系產(chǎn)生了深刻影響，因此這些領(lǐng)域的術(shù)語大量借入菲律賓語。5.B解析思路：“Indio”是西班牙殖民者對菲律賓原住民的稱謂。隨著菲律賓民族意識的覺醒和社會的發(fā)展，該詞語因其歷史背景和隱含的歧視意味，逐漸不再被使用，反而被視為帶有侮辱性，被更具尊重的稱呼取代。6.增加解析思路：二戰(zhàn)后，特別是全球化進(jìn)程加速以來，英語作為國際通用語言，其詞匯對包括菲律賓語在內(nèi)的世界多種語言的影響顯著增強(qiáng)，英語借詞在菲律賓語中的使用頻率和數(shù)量都有明顯增加。7.詞匯系統(tǒng)；語法結(jié)構(gòu)解析思路：西班牙語作為殖民語言，其大量的借詞不僅豐富了菲律賓語的詞匯量，也對其語法結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定程度的影響，例如一些動(dòng)詞變位、名詞變格等模式可能受到了西班牙語的影響。8.中國語（粵語/閩南語）解析思路：菲律賓地處東南亞，歷史上與中國（特別是華南地區(qū)）有長期的貿(mào)易和文化交流，因此來自中國語的借詞（主要是粵語和閩南語詞匯）也存在于菲律賓語中，常見于飲食、家庭稱謂等方面。9.適應(yīng)解析思路：語言是活的系統(tǒng)，外來詞進(jìn)入一個(gè)語言系統(tǒng)后，其語音需要與該系統(tǒng)的語音規(guī)則相協(xié)調(diào)，發(fā)生或大或小的變化以適應(yīng)本土的發(fā)音習(xí)慣。10.馬來解析思路：“kawayan”意為“木材”，尤其指用于建筑或家具的硬木，這個(gè)詞來源于馬來-波利尼西亞語族的相關(guān)詞匯，反映了早期菲律賓語言與周邊地區(qū)（如馬來群島）的linguisticcontact。11.借詞解析思路：借詞是指一個(gè)語言從其他語言中吸收并使用的詞語。它是語言間相互交流和影響的重要結(jié)果，能夠豐富語言的表達(dá)能力。12.語音對應(yīng)解析思路：語音對應(yīng)是指借詞在進(jìn)入目標(biāo)語言后，其源語言中的某個(gè)語音（或音位）系統(tǒng)性地對應(yīng)到目標(biāo)語言中的某個(gè)（或某些）語音現(xiàn)象。研究語音對應(yīng)是進(jìn)行詞源分析的重要方法。13.詞源學(xué)分析解析思路：詞源學(xué)分析是指通過歷史比較語言學(xué)等方法，追溯一個(gè)詞語的起源、演變過程及其在不同歷史時(shí)期的含義。對于分析借詞尤為重要。14.簡述菲律賓語中西班牙語借詞數(shù)量龐大的主要原因。解析思路：應(yīng)從歷史角度出發(fā)，重點(diǎn)說明西班牙殖民統(tǒng)治的長期性和廣泛性。菲律賓曾被西班牙殖民長達(dá)三百多年，西班牙語作為官方語言和教會語言，深刻影響了菲律賓的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等各個(gè)方面。因此，涉及這些領(lǐng)域的西班牙語詞匯被大量吸收，并逐漸融入菲律賓語詞匯系統(tǒng)，形成了西班牙語借詞數(shù)量龐大的局面。15.闡述菲律賓語中英語借詞與西班牙語借詞在語音變化上的一些典型區(qū)別。解析思路：應(yīng)對比分析兩種借詞在語音變化上的不同特點(diǎn)。可以指出，雖然兩種借詞都經(jīng)歷了語音適應(yīng)，但可能因進(jìn)入時(shí)間早晚、社會地位、語言接觸程度等因素影響。例如，部分較早進(jìn)入且地位較高的西班牙語借詞，其語音變化可能更徹底、更穩(wěn)定，與本土語音融合更緊密；而英語借詞則可能保留更多原音素特征，或者其語音變化受到時(shí)代潮流和語言習(xí)慣的影響更大，呈現(xiàn)出更多樣化的語音模式。同時(shí)，也可以結(jié)合具體例子說明。16.分析菲律賓語詞語“tulong”的詞源。它可能來源于哪些語言？請說明理由，并探討其語義可能發(fā)生的變化。解析思路：首先，確定“tulong”的基本含義是“幫助、援助”。然后，分析其可能的來源?？梢蕴岢?，該詞最可能來源于馬來-波利尼西亞語族的相關(guān)詞匯，因?yàn)樵撜Z族詞匯在菲律賓本土語言中占重要地位，且“tulong”的語義與許多馬來語源詞的含義相近。同時(shí)，也可以提及它可能受到漢語（特別是南方方言）的影響，因?yàn)闅v史上華人對菲律賓有顯著影響，且“幫助”在漢語中也有對應(yīng)詞匯。理由可以基于語義相似性、語音聯(lián)系（盡管可能較遠(yuǎn)）以及語言接觸歷史。最后，探討語義變化，指出“幫助”這一核心意義在菲律賓語中可能沒有大的變化，但其使用語境可能更加豐富，或在文化上被賦予了特定的強(qiáng)調(diào)或情感色彩。17.選擇三個(gè)來自不同來源（如西班牙語、英語、馬來-波利尼西亞語）的菲律賓語借詞，分別說明它們的含義、形態(tài)特征，并簡要分析它們在菲律賓社會文化語境中的使用情況或反映出的文化印記。解析思路：此題需要學(xué)生具備一定的詞匯知識和分析能力。選擇三個(gè)具有代表性的借詞，例如：*西班牙語借詞：如“sabado”（星期六，源自西班牙語“sábado”），說明其含義、形態(tài)（通常詞尾為-o，符合西班牙語借詞特點(diǎn)），并分析其作為殖民時(shí)期遺留物，反映了天主教文化對菲律賓時(shí)間觀念的影響。*英語借詞：如“taksi”（出租車，源自英語“taxi”），說明其含義、形態(tài)（直接借用或音譯結(jié)合，詞尾可能變化