言語(yǔ)遲緩測(cè)試題和答案一、1-3歲兒童言語(yǔ)遲緩測(cè)試題（適用于12-36月齡）（一）語(yǔ)言理解能力測(cè)試（每題0-2分，總分10分）1.當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“把玩具車(chē)拿過(guò)來(lái)”時(shí)，孩子能否準(zhǔn)確執(zhí)行單一指令（不伴隨手勢(shì)）？0分：無(wú)反應(yīng)或拿錯(cuò)物品1分：需要重復(fù)指令或觀(guān)察家長(zhǎng)手勢(shì)后執(zhí)行2分：立即準(zhǔn)確執(zhí)行2.詢(xún)問(wèn)“媽媽的鼻子在哪里？”“小貓?jiān)趺唇?？”等?wèn)題時(shí)，孩子能否用指認(rèn)或模仿動(dòng)作（如學(xué)貓叫）正確回應(yīng)？0分：無(wú)反應(yīng)或隨機(jī)指認(rèn)1分：能指認(rèn)部分熟悉物品（≤2項(xiàng)），無(wú)法模仿聲音2分：能指認(rèn)≥3項(xiàng)物品并模仿1種以上動(dòng)物叫聲3.聽(tīng)到“不要碰插座”“把球放下”等禁止性指令時(shí)，是否會(huì)暫停當(dāng)前動(dòng)作？0分：無(wú)反應(yīng)或繼續(xù)動(dòng)作1分：短暫停頓后繼續(xù)2分：立即停止并看向家長(zhǎng)4.播放熟悉的兒歌（如《小星星》）時(shí)，能否跟隨哼唱1-2個(gè)重復(fù)音節(jié)（如“星星”）？0分：無(wú)反應(yīng)1分：有口型但無(wú)聲音2分：清晰發(fā)出1-2個(gè)音節(jié)5.展示繪本中“蘋(píng)果”“香蕉”等常見(jiàn)水果圖片，詢(xún)問(wèn)“這是什么？”時(shí)，能否用眼神或手勢(shì)（如指向）表示認(rèn)識(shí)？0分：無(wú)反應(yīng)1分：偶爾看向正確圖片2分：每次都能準(zhǔn)確指向（二）語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試（每題0-2分，總分10分）1.能否主動(dòng)發(fā)出“爸爸”“媽媽”“飯飯”等疊詞（非特定情境下）？0分：無(wú)主動(dòng)發(fā)音1分：僅在家長(zhǎng)引導(dǎo)下發(fā)出1-2個(gè)疊詞2分：能主動(dòng)說(shuō)出≥3個(gè)疊詞2.有需求時(shí)（如要喝水），能否用單字（如“喝”）或手勢(shì)+聲音（如指向杯子+“嗯”）表達(dá)？0分：僅哭鬧或拉家長(zhǎng)手1分：用手勢(shì)+模糊聲音（如“嗯嗯”）2分：用清晰單字或疊詞（如“喝喝”）3.看到熟悉的物品（如玩具熊）時(shí)，能否說(shuō)出其名稱(chēng)（或近似音，如“熊熊”）？0分：無(wú)稱(chēng)呼1分：用“這個(gè)”“那個(gè)”代替2分：能說(shuō)出≥2個(gè)物品名稱(chēng)（近似音可接受）4.家長(zhǎng)說(shuō)“寶寶真棒”時(shí)，能否模仿說(shuō)出“棒”或“真棒”？0分：無(wú)模仿1分：模仿口型但無(wú)聲音2分：清晰模仿1-2個(gè)音節(jié)5.描述日常事件（如“剛才吃了蘋(píng)果”）時(shí)，能否用1-2個(gè)詞補(bǔ)充關(guān)鍵信息（如“蘋(píng)果”）？0分：無(wú)回應(yīng)1分：重復(fù)家長(zhǎng)最后一個(gè)詞2分：主動(dòng)說(shuō)出相關(guān)物品名稱(chēng)（三）語(yǔ)音清晰度測(cè)試（0-5分）觀(guān)察孩子自發(fā)語(yǔ)言中，b/p/m/d/t/n等雙唇音、舌尖中音的發(fā)音情況：0分：所有發(fā)音模糊，無(wú)法分辨（如“爸爸”發(fā)成“大大”）1分：1-2個(gè)常見(jiàn)音清晰（如“媽媽”清楚）2分：3-4個(gè)常見(jiàn)音清晰（如“爸爸”“弟弟”）3分：5-6個(gè)常見(jiàn)音清晰，偶有替代音（如“狗狗”發(fā)成“斗斗”）4分：大部分常見(jiàn)音清晰，僅個(gè)別音不準(zhǔn)（如“哥哥”發(fā)成“多多”）5分：所有常見(jiàn)音清晰準(zhǔn)確（四）社交互動(dòng)測(cè)試（0-5分）觀(guān)察孩子與家長(zhǎng)/熟悉成人的交流模式：0分：僅用哭鬧表達(dá)需求，無(wú)眼神交流1分：有需求時(shí)拉家長(zhǎng)手，偶爾看家長(zhǎng)眼睛2分：用聲音+手勢(shì)表達(dá)需求，能持續(xù)對(duì)視3秒以上3分：主動(dòng)展示物品（如拿玩具給家長(zhǎng)看）并發(fā)出聲音4分：能回應(yīng)家長(zhǎng)的提問(wèn)（如問(wèn)“要不要喝水”時(shí)點(diǎn)頭+“要”）5分：主動(dòng)發(fā)起交流（如指著窗外說(shuō)“鳥(niǎo)”）二、3-5歲兒童言語(yǔ)遲緩測(cè)試題（適用于37-60月齡）（一）語(yǔ)言理解能力測(cè)試（每題0-3分，總分15分）1.執(zhí)行兩步指令（如“把書(shū)放到桌子上，然后把椅子搬過(guò)來(lái)”）時(shí)，能否準(zhǔn)確完成？0分：無(wú)反應(yīng)或僅完成一步1分：需要重復(fù)指令或家長(zhǎng)示范后完成2分：完成兩步但順序錯(cuò)誤3分：準(zhǔn)確完成兩步指令2.理解“先…后…”邏輯關(guān)系（如“先洗手，后吃飯”）時(shí)，能否用動(dòng)作或語(yǔ)言說(shuō)明順序？0分：無(wú)理解1分：能按順序執(zhí)行但無(wú)法描述2分：能說(shuō)出“先洗手”或“后吃飯”3分：完整說(shuō)出“先洗手，后吃飯”3.聽(tīng)簡(jiǎn)短故事（如《小兔子拔蘿卜》）后，回答“小兔子拔了什么？”“誰(shuí)來(lái)幫忙了？”等細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，能否正確回答？0分：無(wú)回答或錯(cuò)誤1分：回答1個(gè)正確細(xì)節(jié)2分：回答2個(gè)正確細(xì)節(jié)3分：回答≥3個(gè)正確細(xì)節(jié)4.區(qū)分“大/小”“多/少”“高/矮”等反義詞時(shí)，能否通過(guò)指認(rèn)圖片或?qū)嵨镎_分辨？0分：完全混淆1分：分辨1組反義詞2分：分辨2組反義詞3分：分辨≥3組反義詞5.理解“如果…就…”假設(shè)句（如“如果下雨，我們就打傘”）時(shí)，能否舉例類(lèi)似句子（如“如果口渴，就喝水”）？0分：無(wú)理解1分：能重復(fù)句子但不理解2分：能說(shuō)出1個(gè)簡(jiǎn)單假設(shè)句3分：能說(shuō)出≥2個(gè)不同假設(shè)句（二）語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試（每題0-3分，總分15分）1.描述圖片（如“小朋友在玩滑滑梯”）時(shí)，能否說(shuō)出包含“誰(shuí)+做什么+在哪里”的完整短句（如“小明在公園玩滑滑梯”）？0分：僅說(shuō)“玩滑滑梯”1分：說(shuō)出“小朋友玩滑滑梯”2分：說(shuō)出“小朋友在公園玩滑滑梯”3分：加入細(xì)節(jié)（如“穿紅衣服的小朋友在公園玩滑滑梯”）2.講述當(dāng)天經(jīng)歷（如“早上吃了什么”）時(shí)，能否按時(shí)間順序說(shuō)出3個(gè)以上事件（如“早上吃雞蛋，然后上幼兒園，中午吃米飯”）？0分：僅說(shuō)1個(gè)事件1分：說(shuō)2個(gè)事件但順序混亂2分：說(shuō)3個(gè)事件順序正確3分：說(shuō)≥4個(gè)事件并加入感受（如“雞蛋很好吃”）3.回答“為什么要刷牙？”“為什么下雨要打傘？”等因果問(wèn)題時(shí)，能否說(shuō)出合理原因？0分：無(wú)回答或“不知道”1分：說(shuō)表面原因（如“刷牙干凈”）2分：說(shuō)具體原因（如“刷牙不生蟲(chóng)牙”）3分：說(shuō)完整因果（如“刷牙能把牙齒上的臟東西刷掉，就不會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)牙了”）4.命名常見(jiàn)物品的功能（如“杯子用來(lái)做什么？”）時(shí)，能否準(zhǔn)確回答（如“杯子用來(lái)喝水”）？0分：無(wú)回答或錯(cuò)誤（如“杯子用來(lái)玩”）1分：說(shuō)部分功能（如“裝水”）2分：說(shuō)主要功能（如“喝水”）3分：補(bǔ)充其他功能（如“杯子可以裝水，也可以裝果汁”）5.進(jìn)行角色扮演（如扮演醫(yī)生）時(shí)，能否使用符合角色的語(yǔ)言（如“小朋友哪里疼？我給你聽(tīng)聽(tīng)”）？0分：僅模仿動(dòng)作無(wú)語(yǔ)言1分：說(shuō)1-2句簡(jiǎn)單臺(tái)詞（如“打針”）2分：說(shuō)3-4句相關(guān)臺(tái)詞3分：流暢使用5句以上角色語(yǔ)言（三）語(yǔ)音與語(yǔ)法測(cè)試（0-10分）1.語(yǔ)音清晰度（0-5分）：觀(guān)察zh/ch/sh/z/c/s等翹舌音、平舌音，以及l(fā)/r等音的發(fā)音情況。0分：大部分發(fā)音錯(cuò)誤（如“老師”發(fā)成“老西”）1分：1-2個(gè)復(fù)雜音錯(cuò)誤（如“吃飯”發(fā)成“七飯”）2分：3-4個(gè)復(fù)雜音錯(cuò)誤，不影響理解3分：僅個(gè)別音錯(cuò)誤（如“熱水”發(fā)成“樂(lè)水”）4分：大部分復(fù)雜音清晰，偶有錯(cuò)誤5分：所有發(fā)音清晰準(zhǔn)確2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（0-5分）：觀(guān)察句子結(jié)構(gòu)完整性。0分：僅用單詞或電報(bào)句（如“媽媽抱”）1分：使用簡(jiǎn)單短句（如“我要吃蘋(píng)果”）2分：使用復(fù)合句（如“我吃完蘋(píng)果，還要吃香蕉”）3分：正確使用“因?yàn)椤浴薄半m然…但是…”等連接詞4分：句子結(jié)構(gòu)豐富，無(wú)明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤5分：能靈活變換句式（如“蘋(píng)果被我吃完了”）（四）社交語(yǔ)言測(cè)試（0-10分）1.與同伴交流時(shí)，能否主動(dòng)發(fā)起話(huà)題（如“我們一起搭積木吧”）？（0-2分）2.別人說(shuō)話(huà)時(shí)，能否等待對(duì)方說(shuō)完再回應(yīng)（不打斷）？（0-2分）3.表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，能否使用禮貌語(yǔ)言（如“我覺(jué)得可以這樣…”而不是“不對(duì)”）？（0-2分）4.聽(tīng)到笑話(huà)或有趣的事時(shí)，能否理解并笑出聲或回應(yīng)（如“好好笑”）？（0-2分）5.遇到表達(dá)困難時(shí)，能否用手勢(shì)、表情輔助說(shuō)明（如邊說(shuō)“那個(gè)…圓圓的”邊用手比圈）？（0-2分）三、5-7歲兒童言語(yǔ)遲緩測(cè)試題（適用于61-84月齡）（一）語(yǔ)言理解能力測(cè)試（每題0-4分，總分20分）1.執(zhí)行三步指令（如“把書(shū)包放到椅子上，從書(shū)架拿一本故事書(shū)，然后到客廳找媽媽”）時(shí)，能否準(zhǔn)確完成？0分：無(wú)反應(yīng)或僅完成一步1分：需要重復(fù)指令后完成兩步2分：完成三步但順序錯(cuò)誤3分：準(zhǔn)確完成三步指令4分：完成指令后主動(dòng)反饋（如“媽媽?zhuān)夷脮?shū)來(lái)了”）2.聽(tīng)寓言故事（如《龜兔賽跑》）后，能否總結(jié)故事寓意（如“不能驕傲”）？0分：無(wú)理解1分：說(shuō)出表面情節(jié)（如“烏龜贏(yíng)了”）2分：說(shuō)出部分寓意（如“兔子睡覺(jué)了”）3分：說(shuō)出主要寓意（如“不要驕傲”）4分：結(jié)合自身舉例（如“我考試不驕傲就能得100分”）3.理解多義詞（如“包袱”：行李/心理負(fù)擔(dān)）時(shí)，能否根據(jù)語(yǔ)境判斷含義？0分：完全混淆1分：能判斷1個(gè)語(yǔ)境含義2分：能判斷2個(gè)語(yǔ)境含義3分：能解釋不同含義4分：能自己舉例多義詞（如“生氣”：發(fā)怒/有生機(jī)）4.區(qū)分“可能/一定/不可能”等概率詞（如“明天可能下雨”“太陽(yáng)一定從東邊升起”）時(shí)，能否正確使用？0分：完全混淆1分：能正確使用1個(gè)詞2分：能正確使用2個(gè)詞3分：能正確使用3個(gè)詞4分：能舉例說(shuō)明（如“我可能考100分，不可能飛上天”）5.理解反問(wèn)句（如“難道你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”）時(shí)，能否轉(zhuǎn)換為陳述句（如“你應(yīng)該看見(jiàn)了”）？0分：無(wú)理解1分：知道是提問(wèn)但回答錯(cuò)誤2分：能說(shuō)出“看見(jiàn)了”3分：能轉(zhuǎn)換為“你看見(jiàn)了”4分：能解釋反問(wèn)句的語(yǔ)氣（如“是在責(zé)怪沒(méi)看見(jiàn)”）（二）語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試（每題0-4分，總分20分）1.命題講述（如“我的周末”）時(shí)，能否結(jié)構(gòu)清晰（開(kāi)頭-經(jīng)過(guò)-結(jié)尾），包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、感受？0分：僅說(shuō)片段（如“我玩了”）1分：說(shuō)3個(gè)以上事件但無(wú)順序2分：按順序說(shuō)事件但無(wú)感受3分：完整講述并加入感受（如“我很開(kāi)心”）4分：語(yǔ)言生動(dòng)（如“我和媽媽去公園，看到了五顏六色的花，像彩虹一樣”）2.辯論簡(jiǎn)單話(huà)題（如“養(yǎng)寵物好不好”）時(shí)，能否說(shuō)出2個(gè)以上支持/反對(duì)理由（如“好，因?yàn)閷櫸锱阄彝妫徊缓?，因?yàn)橐驋咝l(wèi)生”）？0分：僅說(shuō)“好”或“不好”1分：說(shuō)1個(gè)理由2分：說(shuō)2個(gè)理由但重復(fù)3分：說(shuō)2個(gè)不同理由4分：說(shuō)≥3個(gè)理由并反駁對(duì)方（如“雖然要打掃，但很有趣”）3.解釋抽象詞匯（如“勇敢”“友誼”）時(shí)，能否用具體例子說(shuō)明（如“勇敢就是打針不哭”“友誼是和朋友分享玩具”）？0分：無(wú)解釋或“不知道”1分：說(shuō)表面含義（如“勇敢是膽大”）2分：說(shuō)1個(gè)例子3分：說(shuō)2個(gè)例子4分：結(jié)合自身經(jīng)歷說(shuō)明（如“我上次摔倒沒(méi)哭，就是勇敢”）4.轉(zhuǎn)述他人的話(huà)（如“老師說(shuō)明天帶水彩筆”）時(shí)，能否準(zhǔn)確傳達(dá)關(guān)鍵信息（人物、時(shí)間、事件）？0分：遺漏所有信息1分：說(shuō)1個(gè)信息（如“帶水彩筆”）2分：說(shuō)2個(gè)信息（如“老師說(shuō)帶水彩筆”）3分：說(shuō)3個(gè)信息（如“老師說(shuō)明天帶水彩筆”）4分：完整轉(zhuǎn)述（如“老師今天下午說(shuō)，明天上美術(shù)課要帶水彩筆”）5.創(chuàng)作短故事（如“小熊的生日”）時(shí)，能否包含沖突（如“蛋糕被碰倒了”）和解決（如“大家一起做新蛋糕”）？0分：僅描述場(chǎng)景（如“小熊有蛋糕”）1分：有簡(jiǎn)單事件（如“小熊吃蛋糕”）2分：有沖突無(wú)解決（如“蛋糕倒了”）3分：有沖突和解決（如“蛋糕倒了，媽媽再做”）4分：情節(jié)完整，有細(xì)節(jié)（如“小熊很難過(guò)，小兔說(shuō)我們一起做，大家揉面、放水果，新蛋糕更漂亮”）（三）語(yǔ)言流暢性與邏輯性測(cè)試（0-10分）1.語(yǔ)言流暢性（0-5分）：觀(guān)察說(shuō)話(huà)時(shí)是否有頻繁重復(fù)（如“我我我要去”）、卡殼（停頓≥3秒）或無(wú)關(guān)插入（如“嗯…那個(gè)…”）。0分：每句話(huà)都有重復(fù)/卡殼1分：每3句話(huà)有1次重復(fù)/卡殼2分：每5句話(huà)有1次重復(fù)/卡殼3分：偶有輕微重復(fù)（如“我-我要去”）4分：基本流暢，僅個(gè)別句子停頓5分：語(yǔ)言流暢，無(wú)明顯停頓2.邏輯連貫性（0-5分）：觀(guān)察講述內(nèi)容是否有邏輯順序（時(shí)間、因果），前后是否矛盾。0分：內(nèi)容混亂，前后矛盾（如“我早上吃米飯，然后去睡覺(jué)”）1分：有簡(jiǎn)單順序但無(wú)因果（如“我吃飯，然后玩”）2分：有時(shí)間順序（如“早上吃飯，上午上課，中午睡覺(jué)”）3分：有因果關(guān)系（如“我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，所以被老師表?yè)P(yáng)”）4分：多維度邏輯（如時(shí)間+因果：“昨天我沒(méi)帶傘，下雨了所以衣服濕了，回家換了衣服”）5分：邏輯嚴(yán)密，無(wú)矛盾，層次清晰（四）社交語(yǔ)言應(yīng)用測(cè)試（0-10分）1.公共場(chǎng)合（如超市）表達(dá)需求時(shí)，能否使用禮貌用語(yǔ)（如“阿姨，我想買(mǎi)這個(gè)”）？（0-2分）2.聽(tīng)到他人分享經(jīng)歷（如“我去了迪士尼”）時(shí)，能否提問(wèn)互動(dòng)（如“迪士尼好玩嗎？”）？（0-2分）3.拒絕他人要求（如“我不想借你玩具”）時(shí)，能否說(shuō)明理由（如“我還沒(méi)玩完”）？（0-2分）4.遇到語(yǔ)言誤解（如“我說(shuō)的是紅色杯子，不是藍(lán)色”）時(shí)，能否澄清（如“我要的是紅色的那個(gè)”）？（0-2分）5.參與小組討論（如“暑假計(jì)劃”）時(shí)，能否傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并補(bǔ)充（如“我也想去游泳，還可以去公園”）？（0-2分）四、測(cè)試結(jié)果評(píng)估與建議（一）1-3歲評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)-總分≤15分：需警惕言語(yǔ)遲緩，建議進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估（如語(yǔ)言治療師、發(fā)育行為兒科）-16-25分：發(fā)展偏慢，需加強(qiáng)家庭語(yǔ)言刺激（多對(duì)話(huà)、讀繪本、模仿發(fā)音）-26-30分：符合年齡發(fā)展水平（二）3-5歲評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)-總分≤30分：建議專(zhuān)業(yè)評(píng)估-31-45分：需針對(duì)性訓(xùn)練（如邏輯表達(dá)、復(fù)雜句使用）-46-50分：發(fā)展良好（三）5-7歲評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)-總分≤40分：需專(zhuān)業(yè)干預(yù)-41-55分：加強(qiáng)語(yǔ)