七上生物第1單元第1、2章綜合評(píng)價(jià)卷[范圍：第一單元第一、二章時(shí)間：40分鐘分值：50分]一、選擇題（每小題1分，共20分）1.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是（B）A.用眼睛隨便看看也是觀察B.對(duì)觀察到的生物要進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄C.觀察對(duì)象相同，觀察結(jié)果一定相同D.可以在觀察后憑回憶記錄觀察內(nèi)容2.下列屬于生物的是（D）A.從枝頭飄下的枯葉B.能歌善舞的機(jī)器人C.美味的蒜蓉小龍蝦D.引起胃潰瘍的幽門螺桿菌3.下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（A）A.天門中斷楚江開B.春來江水綠如藍(lán)C.春蠶到死絲方盡D.無心插柳柳成蔭4.（2024臨沂）顯微鏡的發(fā)明幫助人類打開了認(rèn)識(shí)微觀世界之門，通過顯微鏡人類發(fā)現(xiàn)了構(gòu)筑生命世界的基本單位——細(xì)胞，一切生命的關(guān)鍵問題都要到細(xì)胞中尋找答案。如圖1-Z-1是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，使用顯微鏡觀察時(shí)，下列敘述正確的是（C）A.圖示狀態(tài)下，顯微鏡的放大倍數(shù)為400倍B.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，要使看到的物像更加清晰應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)構(gòu)aC.觀察植物細(xì)胞的液泡時(shí)，可調(diào)節(jié)c來降低視野亮度D.欲將視野左下方的物像移至中央，需向右上方移動(dòng)玻片圖1-Z-15.（2024云南）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，同一目鏡下,觀察到清晰物像時(shí)，視野范圍最大的是（D）圖1-Z-26.下列是在使用顯微鏡過程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（D）A.視野較暗——移動(dòng)玻片B.高倍物鏡下物像模糊——用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦C.鏡頭污染——紗布擦拭D.視野中物像太小——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡7.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（C）A.實(shí)驗(yàn)完畢，雙目顯微鏡和數(shù)碼液晶顯微鏡要將載物臺(tái)下降到最低處B.數(shù)碼液晶顯微鏡可以直接在液晶屏上顯示觀察到的視野畫面C.單目顯微鏡在對(duì)光調(diào)光時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔D.雙目顯微鏡在使用時(shí)要調(diào)節(jié)兩個(gè)目鏡間的距離，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度8.觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊或邊緣破損這些不易觀察的情況，應(yīng)采取的方法是（C）A.換目鏡B.換物鏡C.移玻片D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋9.如圖1-Z-3是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列敘述錯(cuò)誤的是（A）A.步驟順序是①→③→②→④B.步驟②中取下的材料不能超出蓋玻片C.步驟③的操作目的是避免材料重疊D.步驟④操作時(shí)要注意避免產(chǎn)生氣泡圖1-Z-310.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要用碘液進(jìn)行染色，其目的是（A）A.使細(xì)胞核著色，便于觀察B.使細(xì)胞吸水，便于觀察C.使臨時(shí)裝片保存更久D.使細(xì)胞的體積增大，便于觀察11.生物圖的畫法及注意事項(xiàng)不包括（D）A.大小要適當(dāng)，在紙上的位置一般稍偏左上方B.不要照書畫，務(wù)必使圖形真實(shí)C.比較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示D.一般在圖的左側(cè)注文字說明12.“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風(fēng)。睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中?！边@首詩中描寫的乳鴉和梧桐的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（B）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞C.葉綠體D.器官13.（2023蘇州）烏米飯是用烏飯樹的葉取汁、浸泡糯米后制成的一種紫黑色糯米飯，其味清香可口。烏飯樹的葉中富含多酚等活性成分，儲(chǔ)存這些成分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（C）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡D.細(xì)胞核14.小明同學(xué)做了一組實(shí)驗(yàn)，將活著的種子和煮熟的種子分別浸入紅墨水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)活著的種子的子葉沒被染色，而煮熟的種子的子葉變成紅色，這是種子細(xì)胞中的失去了作用（B）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核圖1-Z-415.（2024蘇州）下列屬于植物細(xì)胞的是（A）圖1-Z-516.圖1-Z-6中①②③分別代表洋蔥根尖細(xì)胞、苦草葉肉細(xì)胞、人的肌肉細(xì)胞，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（C）A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)圖1-Z-617.下列關(guān)于細(xì)胞生活所需物質(zhì)和能量的說法，正確的是（C）A.細(xì)胞在生活過程中不會(huì)產(chǎn)生無用的物質(zhì)B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是無機(jī)物C.一粒種子燃燒后，剩下的灰燼是無機(jī)鹽，燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的18.某同學(xué)向老師提出了一個(gè)想法，用房車來類比植物細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能，如圖1-Z-7所示。他的觀點(diǎn)正確的是（C）——A.太陽能電池線粒體————B.屋頂儲(chǔ)物柜細(xì)胞膜————C.控制操作臺(tái)細(xì)胞核——D.發(fā)動(dòng)機(jī)——葉綠體圖1-Z-719.“洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞是扁平的，動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長紡錘形的，神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起?！睂?duì)這句話的合理概括是（D）A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同C.不同的細(xì)胞大小不同D.不同的細(xì)胞形態(tài)多種多樣20.小新學(xué)習(xí)了《細(xì)胞的生活》后，繪制了概念圖（如圖1-Z-8所示）,解讀正確的是（C）A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞壁B.結(jié)構(gòu)②是DNAC.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一D.細(xì)胞的生活只需要水和營養(yǎng)物質(zhì)即可圖1-Z-8二、非選擇題（共30分）21.（6分）宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值》中有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句，其中蘊(yùn)含了很多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)分析并回答下列問題：圖1-Z-9（1）“紅杏出墻”是指杏樹的部分枝條受到來自墻外的陽光刺激而向墻外生長的生命現(xiàn)象，這體現(xiàn)出生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。（2）杏樹生長到一定階段會(huì)開花并結(jié)出果實(shí)，果實(shí)掉落后，里面的種子會(huì)長成一棵新的杏樹苗，這體現(xiàn)出生物能生長、發(fā)育和繁殖的特征；杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃，這屬于生物的遺傳現(xiàn)象；同一棵杏樹的種子所繁殖的后代不完全相同，個(gè)體間存在差異，這屬于生物的變異現(xiàn)象。（3）杏樹的根可從地下吸收水和無機(jī)鹽，葉片伸展開來，可充分接受陽光，制造有機(jī)物，這體現(xiàn)出生物的生活需要營養(yǎng)；秋天到了，杏樹會(huì)落葉，植物通過落葉能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，這也是生物所具有的一個(gè)共同特征。22.（6分）玫瑰花色豐富且香氣濃郁，其花瓣常用來提取精油。某興趣小組同學(xué)對(duì)玫瑰花瓣橫切的臨時(shí)切片進(jìn)行顯微觀察。圖1-Z-10（1）①圖（一）為顯微鏡部分結(jié)構(gòu)示意圖，調(diào)焦觀察時(shí)需上升鏡筒,此時(shí)一只眼看a（填字母）處，旋轉(zhuǎn)b（填字母）,直至看到物像。②圖（二）中甲區(qū)域的物像不清晰，原因可能是在臨時(shí)切片制作時(shí)b。a.選用試劑錯(cuò)誤，滴加了生理鹽水b.取材時(shí)切得太厚，導(dǎo)致透光性差c.蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范，產(chǎn)生大量氣泡（2）圖（二）中乙細(xì)胞呈多邊形，對(duì)其形態(tài)起支持作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。該細(xì)胞內(nèi)富含色素的結(jié)構(gòu)是液泡。（3）同學(xué)推測(cè)圖（二）中丙細(xì)胞內(nèi)的油滴含有精油成分，若用特定染料對(duì)精油成分進(jìn)行染色觀察，最好選擇白玫瑰（填“白玫瑰”或“紅玫瑰”）的花瓣。23.（6分）“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。圖甲是小寧用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞時(shí)看到的視野A和B，圖乙表示某細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過程,據(jù)圖回答：圖1-Z-11（1）視野A中的細(xì)胞在清水中吸水后不會(huì)漲破，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[①]的作用。（2）視野中兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜均能控制物質(zhì)進(jìn)出，該結(jié)構(gòu)在視野A（填字母）中不易看清。（3）視野中兩種細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著物質(zhì)和能量的變化，這和[③]的指揮和控制密不可分。（4）視野A中的細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行圖乙所示的轉(zhuǎn)換過程，原因是該細(xì)胞沒有葉綠體。24.（6分）在學(xué)習(xí)了動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，七年級(jí)開展了細(xì)胞模型制作活動(dòng)，如圖1-Z-12是小麗用彩泥制作的細(xì)胞模型。圖1-Z-12（1）圖中①代表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心。②代表的結(jié)構(gòu)是液泡。（2）現(xiàn)有食品保鮮膜A、細(xì)紗網(wǎng)B兩種材料可供選擇，其中的B（填“A”或“B”）材料更適合用來代表細(xì)胞膜，理由是細(xì)紗網(wǎng)可以更好地展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。（3）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處。錯(cuò)誤之處（用數(shù)字表示，并說明理由）：2和3，理由：動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體和細(xì)胞壁。25.（6分）小西用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲（一種單細(xì)胞生物）切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生存。圖1-Z-13如果在去核后第三天植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲能正常生活，實(shí)驗(yàn)過程如圖1-Z-13所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從上述實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)胞能正常完成生命活動(dòng)必須具備的條件是細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須保持完整。（2）細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要功能，這是因?yàn)樯锏倪z傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。（3）去核后的變形