2025年湖南省長沙市三校初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)仿真模擬試卷一、選擇題(★★)1.我國古代發(fā)明或技術(shù)的應(yīng)用中涉及化學(xué)變化的是

A．鉆木取火B(yǎng)．甲骨刻字C．紡紗織布D．海水曬鹽(★★)2.下列實驗操作規(guī)范的是

A．點燃酒精燈B．裝固體粉末C．滴加液體D．測溶液的pH(★)3.空氣是一種寶貴的自然資源，各成分都具有廣泛的用途。下列不屬于氮氣的用途的是

A．人工降雨B．冷凍麻醉C．食品防腐D．制造氮肥(★★)4.下列事實用微觀粒子的相關(guān)知識解釋不合理的是

A．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不停地運動B．濕衣服被晾干——水分子分解成了氫分子和氧分子C．6000氧氣能被壓縮裝入40L的鋼瓶中——分子間有間隔D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小(★★★)5.“碳家族”的成員很多，用途很廣。下列說法正確的是

A．石墨不具有導(dǎo)電性B．C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的C．活性炭具有吸附性D．金剛石和石墨里碳原子的排列方式相同(★★)6.化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量，在解決與資源、能源、材料、環(huán)境等相關(guān)問題中起重要作用，下列有關(guān)說法不正確的是

A．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌或滴灌，有利于保護(hù)水資源B．大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，有利于減緩溫室效應(yīng)C．冬季燒煤取暖時，在房間里放一盆水可以防止CO中毒D．垃圾分類回收處理，能充分利用資源，減少對環(huán)境的危害(★)7.生活中一些常見物質(zhì)的近似pH如下，其中堿性最強的是

A．肥皂9.5~10.5B．廁所清潔劑1.2~2.0C．爐具清潔劑12.0~13.0D．牙膏8.2~8.9(★)8.鋰離子電池材料之一是LiCoO2，其中Li為+1價，則Co的化合價為

A．-1B．+2C．+3D．+4(★★)9.“中國高鐵，世界第一”。高鐵列車車體材料使用了含鎳不銹鋼，工業(yè)上火法煉鎳的原理之一是：。下列說法正確的是

A．含鎳不銹鋼的硬度小于純鐵B．含鎳不銹鋼的抗腐蝕性能比純鐵差C．含鎳不銹鋼屬于一種鐵合金D．含鎳不銹鋼的熔點高于純鐵(★★)10.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A．溶液是混合物B．溶液一定是無色的C．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D．植物油和水可以形成溶液(★★★)11.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識中，正確的是

A．微粒觀：水是氫原子和氧原子構(gòu)成的B．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)均為2，所以化學(xué)性質(zhì)相同C．守恒觀：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物，固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D．元素觀：由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)(★★)12.下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法正確的是

A．為了預(yù)防甲狀腺腫大，大量補充碘元素B．汽油去油污是利用了乳化的原理C．“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是元素D．油鍋起火可放入菜葉滅火，降低了油的著火點(★★)13.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確的是

A．熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤B．活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，吸附性強，可用做冰箱除味劑C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品充氮防腐D．鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用于工業(yè)上除鐵銹(★★★)14.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是

A．生石灰、火堿、濃硫酸都可用作干燥劑B．蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素都屬于有機物C．干冰、生石灰、氧化鐵都屬于氧化物D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料(★★★)15.分離、提純是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液B除去NaCl固體中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入適量的Ba(NO3)2溶液，過濾D除去銅粉中混有的少量鐵粉用磁鐵吸引

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡答(★)16.閱讀下列科普短文，回答下列問題。《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。太陽能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一，例如，通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太陽能燃料。隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。(1)太陽能、風(fēng)能是______能源。

A．可再生B．清潔C．化石(2)生活中的能量大部分來自化石燃料的燃燒。化石燃料包括煤、______和天然氣。(★★)17.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：_______。(2)鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：________。(★)18.周末郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食品；牛奶、炸雞腿、面包、蔬菜、蘋果、植物油、礦泉水，以及炊具和其他用品。(1)上述食品中富含糖類的是_______。(2)判斷所帶的礦泉水是硬水還是軟水，可加入_______進(jìn)行檢驗。(3)郊游途中，小林發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施_______（選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）。(★★)19.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。根據(jù)圖示回答問題：(1)溫度為______℃時，A物質(zhì)與C物質(zhì)的溶解度相等。(2)t2℃時，把A、B物質(zhì)各60g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是______（填字母代號）；若要使之達(dá)到飽和狀態(tài)，至少需要向溶液中加入______g該溶質(zhì)。(★★★)20.用某廢渣（含MgCO3、MgO和SiO2）制備碳酸鎂晶體的流程如下。(1)為加快“酸溶”時的反應(yīng)速率，可采用的方法有______（填一種即可）。(2)過濾用到的玻璃儀器有______、燒杯、玻璃棒等。(3)試劑X應(yīng)選用______（填字母代號）。

A．Na2CO3溶液B．NaOH溶液C．Ca（OH）2懸濁液(4)“洗滌”時如何檢驗晶體已洗凈？試寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論______。三、實驗題(★★★)21.根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問題：(1)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取O2，寫出利用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式是_______。(2)實驗室通常利用上圖中裝置B與D的組合制取二氧化碳，若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實驗，優(yōu)點為________，如圖2中濃硫酸的作用是________。(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰固體混合物來制取甲烷（CH4)氣體。要制取并收集純凈甲烷(甲烷氣體的密度比空氣小，且難溶于水)，可選用的發(fā)生、收集裝置依次是________。四、科學(xué)探究題(★★★)22.在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學(xué)們利用已學(xué)知識，對稀鹽酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷。并進(jìn)行實驗驗證：

物質(zhì)氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀能否反應(yīng)能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)【提出問題】對于上述無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計實驗進(jìn)行驗證?【設(shè)計實驗】為了驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小剛設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸試管中，振蕩溶液呈無色稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)②向步驟①所得無色溶液中滴加幾滴酚酞溶液溶液呈無色【分析討論】小剛設(shè)計的實驗方案是否可行，并說明理由：_____________________?！究偨Y(jié)提升】通過以上實驗分析，對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，驗證思路可以是：（Ⅰ）驗證生成物是否存在。（Ⅱ）驗證______是否消失。【拓展遷移】（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的實質(zhì)是______。（2）將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分可能有______種情況。具體的溶質(zhì)組合情況分別是：______。（3）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液40g與稀鹽酸反應(yīng)，需要