高中歷史跨學科主題學習的設計與實施研究考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.跨學科主題學習的核心目標是（B）。A.提高各學科成績B.培養(yǎng)綜合能力C.減少課程負擔D.增加考試分數(shù)2.在設計跨學科主題學習時，首要考慮的是（A）。A.學生的興趣和需求B.教師的教學經(jīng)驗C.學校的課程安排D.家長的期望3.跨學科主題學習通常采用的教學方法是（C）。A.傳統(tǒng)的講授法B.單一的實驗法C.項目式學習D.書本閱讀法4.跨學科主題學習中，教師的角色主要是（B）。A.知識傳授者B.指導者和facilitatorC.管理者D.評價者5.跨學科主題學習的評價方式應該是（C）。A.傳統(tǒng)的考試B.單一的成績評定C.多元化的評價D.簡單的問答6.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為（B）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部7.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是（A）。A.學生的參與度B.教師的能力C.學校的支持D.家長的配合8.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括（C）。A.教科書B.課堂筆記C.網(wǎng)絡資源D.教師講義9.跨學科主題學習中，學生合作學習的時間比例通常為（B）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部10.跨學科主題學習中，常用的評價工具包括（C）。A.考試B.作業(yè)C.作品展示D.課堂提問11.跨學科主題學習的實施過程中，教師需要（B）。A.嚴格控制課堂B.引導學生探索C.嚴格執(zhí)行計劃D.限制學生自由12.跨學科主題學習中，學生自主探究的時間比例通常為（A）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部13.跨學科主題學習中，常用的教學方法包括（C）。A.講授法B.實驗法C.項目式學習D.書本閱讀法14.跨學科主題學習的實施過程中，學生需要（A）。A.積極參與B.嚴格遵守C.被動接受D.無需合作15.跨學科主題學習中，教師需要（B）。A.控制課堂B.指導學生C.嚴格執(zhí)行D.限制自由16.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括（C）。A.教科書B.課堂筆記C.網(wǎng)絡資源D.教師講義17.跨學科主題學習的評價方式應該是（C）。A.傳統(tǒng)的考試B.單一的成績評定C.多元化的評價D.簡單的問答18.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為（B）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部19.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是（A）。A.學生的參與度B.教師的能力C.學校的支持D.家長的配合20.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括（C）。A.教科書B.課堂筆記C.網(wǎng)絡資源D.教師講義21.跨學科主題學習中，學生合作學習的時間比例通常為（B）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部22.跨學科主題學習中，常用的評價工具包括（C）。A.考試B.作業(yè)C.作品展示D.課堂提問23.跨學科主題學習的實施過程中，教師需要（B）。A.嚴格控制課堂B.引導學生探索C.嚴格執(zhí)行計劃D.限制學生自由24.跨學科主題學習中，學生自主探究的時間比例通常為（A）。A.1/4B.1/2C.3/4D.全部25.跨學科主題學習中，常用的教學方法包括（C）。A.講授法B.實驗法C.項目式學習D.書本閱讀法26.跨學科主題學習的實施過程中，學生需要（A）。A.積極參與B.嚴格遵守C.被動接受D.無需合作27.跨學科主題學習中，教師需要（B）。A.控制課堂B.指導學生C.嚴格執(zhí)行D.限制自由28.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括（C）。A.教科書B.課堂筆記C.網(wǎng)絡資源D.教師講義29.跨學科主題學習的評價方式應該是（C）。A.傳統(tǒng)的考試B.單一的成績評定C.多元化的評價D.簡單的問答30.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是（A）。A.學生的參與度B.教師的能力C.學校的支持D.家長的配合二、多項選擇題（每題2分，共20題）1.跨學科主題學習的優(yōu)勢包括（ABC）。A.提高學生的綜合能力B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維C.增強學生的團隊協(xié)作能力D.減少學生的學習負擔2.跨學科主題學習的設計原則包括（ABCD）。A.以學生為中心B.注重實踐體驗C.強調(diào)合作學習D.促進學科融合3.跨學科主題學習的實施策略包括（ABCD）。A.合理安排時間B.提供豐富的資源C.設計有效的評價D.加強教師培訓4.跨學科主題學習的評價方式包括（ABCD）。A.考試B.作業(yè)C.作品展示D.課堂表現(xiàn)5.跨學科主題學習的實施過程中，教師需要（ABCD）。A.引導學生探索B.提供必要的支持C.評價學生的學習成果D.反思教學過程6.跨學科主題學習的實施過程中，學生需要（ABCD）。A.積極參與B.主動探究C.合作學習D.反思學習過程7.跨學科主題學習的常用資源包括（ABCD）。A.教科書B.網(wǎng)絡資源C.社會實踐基地D.家庭資源8.跨學科主題學習的評價標準包括（ABCD）。A.知識掌握程度B.能力提升情況C.合作學習效果D.創(chuàng)新思維表現(xiàn)9.跨學科主題學習的實施過程中，學校需要（ABCD）。A.提供政策支持B.提供資源保障C.組織教師培訓D.營造良好的學習氛圍10.跨學科主題學習的實施過程中，家長需要（ABCD）。A.理解和支持B.配合學校C.鼓勵孩子D.反思教育方式三、判斷題（每題1分，共20題）1.跨學科主題學習的核心目標是提高各學科成績。（×）2.跨學科主題學習通常采用傳統(tǒng)的講授法。（×）3.跨學科主題學習中，教師的角色主要是知識傳授者。（×）4.跨學科主題學習的評價方式應該是傳統(tǒng)的考試。（×）5.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為1/4。（×）6.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是教師的能力。（×）7.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括教科書。（×）8.跨學科主題學習的評價方式應該是多元化的評價。（√）9.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為1/2。（√）10.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是學生的參與度。（√）11.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括網(wǎng)絡資源。（√）12.跨學科主題學習的評價方式應該是多元化的評價。（√）13.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為1/2。（√）14.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是學生的參與度。（√）15.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括網(wǎng)絡資源。（√）16.跨學科主題學習的評價方式應該是多元化的評價。（√）17.跨學科主題學習中，學生自主學習的時間比例通常為1/2。（√）18.跨學科主題學習的實施過程中，最重要的是學生的參與度。（√）19.跨學科主題學習中，常用的學習資源包括網(wǎng)絡資源。（√）20.跨學科主題學習的評價方式應該是多元化的評價。（√）四、簡答題（每題5分，共2題）1.簡述跨學科主題學習的意義。答：跨學科