小學(xué)六年級英語時(shí)態(tài)重點(diǎn)練習(xí)題在小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)中，時(shí)態(tài)是語法體系的核心支柱之一。這一階段需要熟練駕馭一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的核心用法——從“常態(tài)動作”到“過去經(jīng)歷”，從“未來計(jì)劃”到“當(dāng)下行為”，時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用直接影響語言表達(dá)的邏輯性。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生常因“時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)混淆”“時(shí)間標(biāo)志詞判斷失誤”“主謂一致疏忽”失分，因此結(jié)合典型題型與易錯點(diǎn)，整理這份針對性練習(xí)，幫助孩子系統(tǒng)突破時(shí)態(tài)難點(diǎn)。一、一般現(xiàn)在時(shí)：常態(tài)動作與客觀真理核心邏輯：描述“經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣、客觀事實(shí)”，或“現(xiàn)階段穩(wěn)定的狀態(tài)”。結(jié)構(gòu)：主語為第三人稱單數(shù)（he/she/it/單個人名/單數(shù)名詞等）時(shí)，謂語動詞變“三單”（加s/es，如go→goes；wash→washes）；其他人稱用動詞原形。時(shí)間標(biāo)志詞：often,usually,always,everymorning,onSundays,onceaweek等。練習(xí)題1（詞形轉(zhuǎn)換·基礎(chǔ)）用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空：1.Sheoften______(play)basketballafterschool.2.We______(have)lunchat12:00everyday.3.Theearth______(go)aroundthesun.解析與易錯點(diǎn)1.主語she是“三單”，often表“常態(tài)”，故play變?nèi)龁巍鷓lays（規(guī)則：一般動詞加s）。2.主語we是第一人稱復(fù)數(shù)，everyday表“常態(tài)”，用動詞原形→have。3.“地球繞太陽轉(zhuǎn)”是客觀真理，需用一般現(xiàn)在時(shí)；earth是單數(shù)，go變?nèi)龁巍鷊oes（不規(guī)則變化需特殊記憶）。易錯點(diǎn)：區(qū)分“do”的雙重身份——作為助動詞（無實(shí)義，輔助構(gòu)成疑問/否定，如Doeshe...?）和實(shí)義動詞（“做”，如Hedoeshomework.）；三單變化規(guī)則（以s/x/sh/ch/o結(jié)尾加es，如fix→fixes；輔音+y結(jié)尾變y為i加es，如study→studies）。練習(xí)題2（句型轉(zhuǎn)換·進(jìn)階）將句子改為否定句和一般疑問句：原句：Tomdoeshishomeworkatnight.否定句：______________________一般疑問句：______________________解析與易錯點(diǎn)原句中“does”是實(shí)義動詞（做），變否定需加助動詞doesn't（三單形式），后接動詞原形do→Tomdoesn'tdohishomeworkatnight.一般疑問句將助動詞does提前，動詞還原→DoesTomdohishomeworkatnight?易錯點(diǎn)：學(xué)生易誤將“does”當(dāng)作助動詞直接加not，忽略其“實(shí)義動詞”的本質(zhì)——需先加助動詞doesn't，再還原實(shí)義動詞。二、一般過去時(shí)：過去的動作與狀態(tài)核心邏輯：描述“過去某個時(shí)間發(fā)生的動作”或“過去存在的狀態(tài)”，謂語動詞用過去式（規(guī)則變化加ed，不規(guī)則變化需記憶，如go→went；see→saw）。時(shí)間標(biāo)志詞：yesterday,lastweekend,justnow,in2023（小學(xué)階段多用具體過去時(shí)間）。練習(xí)題1（動詞填空·基礎(chǔ)）用括號內(nèi)動詞的過去式填空：1.I______(visit)mygrandparentslastSunday.2.She______(be)happyyesterdaybecauseshegotagift.3.They______(play)footballafterschoolyesterdayafternoon.解析與易錯點(diǎn)1.visit是規(guī)則動詞，過去式加ed→visited。2.主語she是單數(shù)，過去時(shí)be動詞用was（I/he/she/it用was；we/you/they用were）。3.play是規(guī)則動詞，過去式加ed→played（yesterdayafternoon表“過去時(shí)間”，需用過去式）。易錯點(diǎn)：不規(guī)則動詞過去式需強(qiáng)化記憶（如do→did；take→took；swim→swam）；避免“時(shí)間標(biāo)志詞判斷失誤”（如“l(fā)ast+時(shí)間”“yesterday”等必須用過去時(shí)）。練習(xí)題2（翻譯句子·進(jìn)階）將中文譯為英文，注意時(shí)態(tài)：1.我昨天早上吃了一個蘋果。2.他上周和朋友們?nèi)チ斯珗@。解析與易錯點(diǎn)1.時(shí)間“昨天早上”→yesterdaymorning，“吃”eat的過去式是ate（不規(guī)則變化）→Iateanappleyesterdaymorning.2.“上周”→lastweek，“去公園”→gotothepark，go的過去式是went→Hewenttotheparkwithhisfriendslastweek.易錯點(diǎn)：學(xué)生易誤用“現(xiàn)在時(shí)”翻譯過去動作，需通過“時(shí)間標(biāo)志詞”強(qiáng)化時(shí)態(tài)意識（如“昨天”“上周”=過去時(shí)）。三、一般將來時(shí)：未來的計(jì)劃與預(yù)測核心邏輯：表示“將來發(fā)生的動作”或“未來的狀態(tài)”，常見結(jié)構(gòu)有兩種：①will+動詞原形：表“客觀將來”（如天氣、自然規(guī)律）或“臨時(shí)決定”；②begoingto+動詞原形：表“計(jì)劃、打算”或“有跡象要發(fā)生”（如烏云→要下雨）。時(shí)間標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek,soon,inthefuture等。練習(xí)題1（結(jié)構(gòu)辨析·基礎(chǔ)）用will或begoingto填空（結(jié)合語境選擇）：1.It______(rain)tomorrow.Theweatherreportsaysso.（有跡象）2.I______(help)youwithyourEnglishthisevening.（臨時(shí)決定）3.She______(have)apartynextSaturday.（計(jì)劃好的）解析與易錯點(diǎn)1.天氣預(yù)報(bào)提示“有跡象下雨”，用isgoingtorain（主語it，be動詞用is）。2.“今晚幫忙”是臨時(shí)決定，用willhelp。3.“下周六的派對”是計(jì)劃，用isgoingtohave（主語she，be動詞is）。易錯點(diǎn)：區(qū)分will和begoingto的本質(zhì)——計(jì)劃用begoingto，客觀將來/臨時(shí)決定用will；注意be動詞的人稱變化（I→am；he/she→is；we/you/they→are）。練習(xí)題2（句型轉(zhuǎn)換·進(jìn)階）將句子改為一般疑問句并作肯定回答：原句：Wewillgotothezootomorrow.一般疑問句：______________________肯定回答：______________________解析與易錯點(diǎn)一般將來時(shí)含will，變疑問將will提前→Willwegotothezootomorrow?肯定回答：Yes,wewill.易錯點(diǎn)：學(xué)生易誤將“we”的be動詞（are）混入，需明確“will結(jié)構(gòu)”的疑問/回答直接用will，無需be動詞。四、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：當(dāng)下的動作核心邏輯：表示“現(xiàn)在（說話瞬間）正在進(jìn)行的動作”，結(jié)構(gòu)為“be（am/is/are）+動詞現(xiàn)在分詞（ing形式）”。標(biāo)志詞：now,look,listen,atthemoment等。練習(xí)題1（動詞填空·基礎(chǔ)）用括號內(nèi)動詞的ing形式填空：1.Look!Theboys______(play)basketballontheplayground.2.She______(draw)apicturenow.3.We______(have)aclassmeetingatthemoment.解析與易錯點(diǎn)1.look提示“現(xiàn)在進(jìn)行”，主語boys是復(fù)數(shù)，be動詞用are，play的ing形式→playing→areplaying。2.now提示進(jìn)行時(shí)，主語she，be動詞用is，draw的ing形式→drawing→isdrawing。3.atthemoment提示進(jìn)行時(shí)，主語we，be動詞用are，have的ing形式（去e加ing）→having→arehaving。易錯點(diǎn)：動詞ing變化規(guī)則（直接加ing；以不發(fā)音e結(jié)尾去e加ing，如dance→dancing；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加ing，如run→running）；區(qū)分“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”（當(dāng)下動作）與“一般現(xiàn)在時(shí)”（常態(tài)動作），如：Heplaysbasketballeveryday.（常態(tài)）vs.Heisplayingbasketballnow.（當(dāng)下）。練習(xí)題2（翻譯句子·進(jìn)階）將中文譯為英文，注意時(shí)態(tài)：1.聽！那個女孩正在唱歌。2.我現(xiàn)在正在寫作業(yè)。解析與易錯點(diǎn)1.listen提示“現(xiàn)在進(jìn)行”，“唱歌”→sing的ing形式singing，主語girl→be動詞is→Listen!Thegirlissinging.2.現(xiàn)在now，“寫作業(yè)”→dohomework的ing形式doinghomework，主語I→be動詞am→I'mdoingmyhomeworknow.易錯點(diǎn)：學(xué)生易遺漏be動詞或ing形式，需強(qiáng)化“be+ing”的結(jié)構(gòu)意識。五、綜合練習(xí)：時(shí)態(tài)辨析（語境+標(biāo)志詞）將不同時(shí)態(tài)融合，考查對“時(shí)間標(biāo)志詞”和“語境”的理解，提升綜合運(yùn)用能力。練習(xí)題用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空，注意時(shí)態(tài)：1.Heusually______(get)upat6:30,buthe______(get)upat7:00yesterday.2.______you______(watch)TVnow?No,I______(do)myhomework.3.They______(go)toBeijingnextmonth.4.Theteacher______(teach)usEnglisheveryday.解析與總結(jié)1.第一空：usually表“常態(tài)”→一般現(xiàn)在時(shí)，he是三單→gets；第二空：yesterday表“過去”→一般過去時(shí)，get的過去式→got。2.now提示“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，一般疑問句將be動詞提前（主語you→are），watch變ing→Are;watching；回答用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（主語I→am），do變ing→amdoing。3.nextmonth表“將來”，“去北京”是計(jì)劃→用aregoingtogo（或willgo，此處計(jì)劃感更強(qiáng)用begoingto）。4.everyday表“常態(tài)”→一般現(xiàn)在時(shí)，teacher是三單→teaches。學(xué)習(xí)建議：時(shí)態(tài)突破的“三步法”時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)的核心是“語境+結(jié)構(gòu)+標(biāo)志詞”的結(jié)合，建議學(xué)生解題時(shí)遵循：1.分析時(shí)間標(biāo)志詞：如“every