高考題型組合練答案精析必修第一冊WelcomeUnitⅠ.語篇解讀本文是一篇記敘文。文章講述了65歲的志愿消防員Dipinto不顧自己安危把由于車禍被困在車里的JaniceEsposito從鐵軌上救出來的故事。1．A[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“WhenEsposito’scarhadjustcrossedtherailroadtracks，itbumpedintoanothervehicleandwaspushedbackontothetracks.”可知，Esposito的車撞上了另一輛車。故選A。]2．C[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段末句中的“shewasstuckinthevehicle”可知，Esposito在事故后被困在了車里。故選C。]3．D[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段中的“Thedriver’sdoorfailedtobeopenedduetothecollision(碰撞)，soDiPintoquicklyrantotheothersideandwasabletoopenthedoor.”和“He...pulledhertowardhimacrossthepassengerseatuntilfinallygotherout...”可知，Esposito被從乘客座位那邊的門救了出來。故選D。]4．B[推理判斷題。根據(jù)文章第二段中的“rushedoutwithouthesitation”可知，DiPinto在得知事故后，毫不猶豫地沖出去救人。再根據(jù)最后一段中“這位英雄是穿著睡衣來的，而不是坐著消防車”可知，此處意在說明DiPinto舍身救人的精神。故選B。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了研究人員發(fā)現(xiàn)格陵蘭島的地下水系統(tǒng)受到冰蓋變化的影響。5．C[推理判斷題。根據(jù)第一段中的“Butwhilemuchoftheirfocus...theirmostrecentresearchfindingshaveoverturnedtheorderoftheirthinking.”可推斷，研究人員對最近的研究結(jié)果感到驚訝。故選C。]6．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Thislatestdiscoveryoccurredthankstoamarriageofdrillingtechniques.”可知，對格陵蘭島冰蓋的最新研究發(fā)現(xiàn)，貢獻最大的是兩種鉆井方法的結(jié)合。故選D。]7．B[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后兩句可知，人們對冰川地下水的誤解是：長時間處于不活躍狀態(tài)。故選B。]8．D[標題歸納題。根據(jù)第一段末句以及全文可知，文章主要介紹了研究人員發(fā)現(xiàn)格陵蘭島的地下水系統(tǒng)受到冰蓋變化的影響。所以D項作為文章標題最為合適。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了有史以來第一個可以自我復(fù)制、有生命的機器人。9．B[詞義猜測題。根據(jù)第二段中的“whenthescientistsslicedintoonerobot，ithealedbyitselfandkeptmoving”可知，機器人有自我愈合和修復(fù)功能，故regenerative的意思是“恢復(fù)并再次成長”，故選B。]10．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段末句可知，Xenobots可以很好地服務(wù)于人類健康的研究。故選D。]11．C[觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段中的“Therearemanythingsthatarepossibleifwetakeadvantageofthiskindofplasticity(可塑性)andabilityofcellstosolveproblems”可知，JoshuaBongard對自我復(fù)制生物技術(shù)是持支持的態(tài)度，故選C。]12．A[主旨大意題。根據(jù)全文尤其是第一段內(nèi)容可知，作者從第一段引入文章的主題：第一個可以自我復(fù)制的機器人的發(fā)明，故選A。]Ⅱ.eq\x(語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了極限跳傘運動。)1．F[根據(jù)上句“BASEjumpingisadangeroussportthatinvolvesusingaparachute(降落傘)tojumpoffahighstructure.”可知，F(xiàn)項承接上句，對極限跳傘運動進行說明，選項中的It指代上句中的“BASEjumping”。]2．C[根據(jù)上句“‘BASEnumbers’areawardedtothosejumperswhohavecompletedatleastonejumpfromeachofthecategories.”可知，C項承接上句，繼續(xù)對BASEnumber展開說明。選項中的“ABASEnumber”呼應(yīng)上文中的“BASEnumbers”。]3．G[根據(jù)上句“ImprovementsinequipmenthavehelpedreduceBASEjumpingdeaths.”以及下句“TherearenoreliablestatisticsonthenumberofpeoplekilledandinjuredwhileBASEjumping，butitiscertainlymoredangerousthanskydiving.”可知，G項呼應(yīng)上下文，說明盡管已經(jīng)改進設(shè)備幫助減少這種極限跳傘運動導(dǎo)致的死亡，但是每年仍有許多人受傷或死亡。]4．D[根據(jù)上句“Becauseofthehighdeathrate，BASEjumpinghasnotgainedwidespreadacceptance.”可知，D項承接上句，繼續(xù)說明由于其高死亡率，極限跳傘在許多國家是非法的。]5．A[根據(jù)空后內(nèi)容可知，該段主要講述了不應(yīng)該做極限跳傘的原因，A項符合題意，其中you是原詞復(fù)現(xiàn)。故選A。]必修第一冊Unit1Ⅰ.語篇解讀本文是一篇說明文。文章講述了一項新發(fā)現(xiàn)，對神經(jīng)炎癥的研究有助于治療神經(jīng)退行性疾病。1．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Usuallythisisagoodthing，asitshowsyouhaveahealthyimmunesystemthatcankillpathogens(病原體)andrepairdamage.”可知，炎癥通常是一件好事，因為它反映了你有健康的免疫系統(tǒng)。故選D。]2．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二句可知，劍橋大學(xué)的這項研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)炎癥和癡呆癥之間存在聯(lián)系。故選C。]3．D[細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Now，thebigquestioniswhatrolethisneuroinflammationplaysinthedeclineofthemindassociatedwithdementia”可知，ThomasCope認為，我們依然不知道神經(jīng)炎癥和癡呆癥在多大程度上是相互聯(lián)系的。故選D。]4．C[推理判斷題。最后一段JamesRowe說，神經(jīng)退行性疾病，包括阿爾茨海默氏癥和帕金森氏癥，經(jīng)常出現(xiàn)炎癥，這給基于免疫的治療帶來了希望，可能有助于減緩或預(yù)防這些疾病。由此推知，JamesRowe認為對神經(jīng)炎癥的研究有助于治療神經(jīng)退行性疾病。故選C。]eq\x(語篇解讀這是一篇新聞報道。文章主要以“加工食品與健康的關(guān)系”為話題進行了講述。)5．D[推理判斷題。根據(jù)文章第一段前兩句可知，加工食品并不一定會帶來如此高的健康風(fēng)險。故選D。]6．B[推理判斷題。第三段首句“While...andtherearewholefoodsthatarealsohighinsomeofthem.”為論點，后文“Redmeatandsomedairyproductscomewiththeirshareoffat，forinstance.”則以列舉事實的方式說明了這一論點，故選B。]7．C[觀點態(tài)度題。根據(jù)文章第四段第三、四句可推知，作者對增加加工食品的稅收這一措施是持反對態(tài)度的。故選C。]8．A[推理判斷題。根據(jù)文章最后一段中“...astheencroachment(侵蝕)ofprocessedfoodsintoWesterncuisinetookplaceoverdecades.Itisn’tgoingtobecompletelychangedovernight.”可推知，加工食品仍然會存在于人們的飲食中若干年。故選A。]Ⅱ.語篇解讀本文是一篇記敘文。文章講述了Rosie患有深度和多重學(xué)習(xí)障礙，一個陪伴她多年的玩具壞了，姐姐Josie試圖修復(fù)但沒有成功，于是決定求助于社交媒體，最后得到許多人幫助的故事。1．C[humble貶低；discourage使灰心；accompany陪伴；convince確信。根據(jù)前文語境“Oneday，Rosie,15，whohasprofoundandmultiplelearningdisabilities(PMLD)foundhercurrenttoybroken.”和后文“sincehersecondbirthday”可知，這個玩具一直陪伴著她。故選C。]2．D[根據(jù)后文“decidedtogivesocialmediaashot”可知，修復(fù)玩具的嘗試失敗了，才決定求助社交媒體。故選D。]3．A[根據(jù)前文“Afteralltheattemptstofixit________，hersister，JosieWheel，decidedtogivesocialmediaashot.”可知，Josie想要找的是陪伴妹妹多年的特定的玩具。故選A。]4．A[根據(jù)語境和后文“we’re________theonesthatwork”可知，公司已經(jīng)停止銷售這種玩具了，她們不得不找別的。故選A。]5．B[withdrawfrom退出；huntfor尋找；giveup放棄；takeover接管。根據(jù)前文“ShepostedamessageonTwitteraskingforhelptofind”和后文“theonesthatwork”可知，她們在尋找那些可以用的玩具。故選B。]6．C[根據(jù)后文“Shesaidmanywarm-heartedpeopleweresodeterminedtohelpjustoutofthegoodnessoftheirheart______theyknewnothingaboutRosie.”可知，Josie的求助在網(wǎng)上引起很大的反響。故選C。]7．D[后文“theyknewnothingaboutRosie”和前文語義發(fā)生轉(zhuǎn)折，故用though引導(dǎo)讓步狀語從句。故選D。]8．C[Josie的求助在網(wǎng)上引起很大反響，根據(jù)空前“About15substitutes”和下文“butwhenshereceivesallofthemnextmonth”可知，有人承諾要寄來替代的玩具。故選C。]9．A[根據(jù)語境和后文“becloserto30”并結(jié)合選項可知，這是可能達到的數(shù)目。故選A。]10．D[根據(jù)語境和前文“theybegantobreak”可知，玩具被頻繁的使用才會出現(xiàn)故障。故選D。]11．C[根據(jù)前文“Rosie,15，whohasprofoundandmultiplelearningdisabilities(PMLD)”可知，Rosie患有深度和多重學(xué)習(xí)障礙，因為這種狀況，她不能理解發(fā)生的一切。故選C。]12．A[根據(jù)語境和前文“whenshereceivesallofthemnextmonthandcanphysicallyseethem”可知，得到這么多玩具，Rosie肯定很興奮。故選A。]13．D[根據(jù)前后引文及主語“LorraineWheel，thegirls’mother”可知，此處指“女孩們的母親補充說”。故選D。]14．B[根據(jù)后文“Josiehasdonemanythingsto____thatRosieisthehappiestgirlever”可知，姐妹倆關(guān)系非常緊密。故選B。]15．A[根據(jù)前文“Josieandhersisterhavethestrongest____andJosiehasdonemanythings”和后文“thatRosieisthehappiestgirlever”可知，Josie和妹妹關(guān)系很好，她做了很多事情來確保妹妹快樂。故選A。]Ⅲ.語篇解讀這是一篇記敘文。文章介紹了翻譯家許淵沖的家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、翻譯成就以及勤勞的工作精神。1．pursuit[考查名詞。根據(jù)空前的inhis和空后的of可知，此處應(yīng)用名詞pursuit作介詞賓語，pursuit為不可數(shù)名詞。故填pursuit。]2．wasadmitted[考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。根據(jù)時間狀語In1938可知，時態(tài)為一般過去時；動詞admit和主語之間是被動關(guān)系，因此用被動語態(tài)；主語he為第三人稱單數(shù)，故填wasadmitted。]3．whose[考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞為school，在從句中作定語，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)從句，修飾名詞graduates。故填whose。]4．himself[考查代詞。devoteoneselfto“獻身于；投身于”是固定短語。故填himself。]5．totranslate[考查非謂語動詞?！皌he＋序數(shù)詞＋名詞＋todosth”是固定搭配，動詞不定式作后置定語。故填totranslate。]6．masterpieces[考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)空前的many可知，可數(shù)名詞masterpiece應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填masterpieces。]7．a(chǎn)n[考查冠詞。根據(jù)句意和空后的單數(shù)可數(shù)名詞task可知，此處應(yīng)用不定冠詞，且unbearable發(fā)音以元音音素開頭，故填an。]8．Surprisingly[考查副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用副詞修飾整句話。句首單詞首字母須大寫，故填Surprisingly。]9．On[考查介詞。具體“在某日的上午、下午或晚上”應(yīng)用介詞on，句首單詞首字母須大寫，故填On。]10．remembering[考查非謂語動詞。(be)worthdoingsth值得……，是固定用法。故填remembering。]必修第一冊Unit2Ⅰ.eq\x(語篇解讀本文是一篇應(yīng)用文。本文主要介紹了幾個幫助學(xué)生支付大學(xué)學(xué)費的途徑。)1．B[細節(jié)理解題。根據(jù)TheStudentAssistanceProgram(SAP)部分中的“Itisaprovincialstudentsupportprogram，offeringamixoffinancialassistancetothousandsofstudentseachyear...coveryourcollegeoruniversityexpenses.”可知，這個項目資助學(xué)生的教育費用。故選B。]2．C[細節(jié)理解題。根據(jù)EmergencyLoans部分中的“...youcouldbesuitableforashort-termloan(90days)tocovertuition...”可知，Emergencyloans的款項需要在90日之內(nèi)償還。故選C。]3．D[細節(jié)理解題。根據(jù)Self-fund部分中的“Anotheroptionistoconsiderinvestingsavingsthroughabank/financialinstitution—sothatmoneycanearninterest—ifyouplantogotocollegeoruniversityinthefuture.”可知，在Self-fund學(xué)生可以學(xué)到一些投資方法。故選D。]語篇解讀這是一篇說明文。文章主要介紹了最新的研究表明，一個龐大的語系——跨歐亞語系起源于中國。4．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第一段倒數(shù)第三句可知，研究表明，跨歐亞的語言起源于古代種植小米的農(nóng)民，故選C。]5．A[詞義猜測題。根據(jù)畫線單詞前面的內(nèi)容“Acceptingthattherootsofone’slanguage，cultureorpeopleliebeyondthepresentnationalboundaries”以及下文“whichsomepeoplearenotyetpreparedtomake”可知，有些人不愿意承認自己的語言、文化或民族的根源在當前的國界之外，所以可以推斷出，如果承認此觀點，就意味著要放棄身份認同，由此可知，畫線單詞“surrender”表示“放棄”，故選A。]6．B[細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Theresearchersstudieddataofvocabularyfromthe98languages...examineddatafrom255archaeologicalsites...”可知，研究人員是通過分析一些數(shù)據(jù)來進行研究的，故選B。]7．B[主旨大意題。通讀全文，尤其是第一段和最后一段可知，文章主要講述了最新的研究表明，一個龐大的語系——跨歐亞語系起源于中國，所以B選項符合文章的主旨大意，故選B。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章介紹了馬斯克公司開發(fā)的一種芯片有望應(yīng)用到人類大腦當中，來幫助行動不便的人，但是這項技術(shù)仍然存在風(fēng)險，需要克服許多挑戰(zhàn)。8．C[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段前三句可知，這種芯片雖然體積小但是功能強大。故選C。]9．D[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段第一句可知，微芯片在人類應(yīng)用中的主要目標是幫助那些行動困難的人。故選D。]10．B[段落大意題。根據(jù)第六段內(nèi)容可知，將這種裝置付諸實施絕非易事。與人腦中的800億個神經(jīng)元相比，豬腦中神經(jīng)元的數(shù)量太渺小。而且要覆蓋整個人類大腦意味著電極必須要小得多。此外，將芯片植入大腦會帶來潛在的危險。免疫系統(tǒng)有可能攻擊這種異物。由此可知，第六段主要討論實踐中隱藏的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。故選B。]11．B[觀點態(tài)度題。根據(jù)文章最后一段第二句可知，袁嵐峰認為這個裝置想要投入使用要克服很多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，由此可推知，他對將芯片植入人腦持謹慎的態(tài)度。故選B。]Ⅱ.eq\x(語篇解讀本文是一篇說明文。文章提供了一些讓讀者采取行動的有效建議。)1．D[根據(jù)下文的“pictureexactlyhowyourlifewillbeaftertheworkisdone”可知，要想象工作完成后生活會是怎樣的。D項中的“picture...whatyouractionswillbringyou”與此呼應(yīng)，符合文意。故選D。]2．E[由本段最后一句(與其把注意力集中在采取行動的相對較小的痛苦上，不如集中在不采取行動的主要痛苦上)可知，E項(把注意力集中在如果你不采取行動將會發(fā)生的消極的事情上)切題，符合本段大意。故選E。]3．B[由本段第二句“簡單地陳述理由，在后面加上‘但是’，然后完成句子”可知，這是針對不采取行動的方法，承接下文，B項(把你所有的借口都擺出來，然后處理它們)切題。B項中的“allyourexcuses”與空后的“allthereasons”相呼應(yīng)。故選B。]4．F[由本段第三句“做一些很簡單且很小的事情”可知，F(xiàn)項(一旦你采取了這個小行動，讓自己充分享受它的美妙感覺)切題。該選項中的“takethatsmallaction”與本段第一句“Takethefirstsmallstep.”語義一致。故選F。]5．C[由本段第一句“讓它變得有趣”可知，C項(無論你必須做什么來獲得成功，找到一種享受它的方式)切題。該選項中的“findawaytoenjoyit”對應(yīng)上文中的“Makeitfun.”。故選C。]必修第一冊Unit3Ⅰ.語篇解讀這是一篇說明文。文章介紹了一種未來的計算機，這種計算機可以記錄人們在電腦甚至電視前所表現(xiàn)出的持續(xù)的無意識動作，探測出人們何時感到厭煩，注意力減退，甚至還可以做出實時反應(yīng)。1．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第一段末句可知，根據(jù)Harry博士的研究，未來的電腦將能夠探測無聊感，甚至做出實時反應(yīng)。故選D。]2．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第四段第二句可知，一個專注的學(xué)習(xí)者常常會減少無意識動作。故選C。]3．D[推理判斷題。根據(jù)最后一段首句可知，這項科技對于教育工作者的價值是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們最感興趣的東西。故選D。]4．A[寫作意圖題。通讀全文內(nèi)容可知，文章介紹了一種未來的計算機，這種計算機可以記錄人們在電腦甚至電視前所表現(xiàn)出的持續(xù)的無意識動作，探測出人們何時感到厭煩，注意力減退，甚至還可以做出實時反應(yīng)。因此推斷作者的寫作目的是介紹一種未來的科技。故選A。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了科學(xué)家對南極企鵝物種生態(tài)的研究，展現(xiàn)了近年來其物種數(shù)量、飲食結(jié)構(gòu)等各方面的變化。5．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“Thefindingspublishedrecentlyunlockedthesecretsaboutthespeciesthatcanprovideanearly-warningofthreatstoAntarctica’sdelicateecosystem.”可知，這些物種可以為南極洲脆弱的生態(tài)系統(tǒng)提供風(fēng)險預(yù)警。由此可知，科學(xué)家們最關(guān)心的是南極洲的生態(tài)系統(tǒng)。故選C。]6．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ResearchersfromStonyBrookUniversityusedsatelliteimagestosee...bytheirwaste，calledguano.”和第三段倒數(shù)第三句內(nèi)容可知，科學(xué)家們是通過觀察衛(wèi)星圖像進行研究的，因此他們使用的是觀察法。故選C。]7．D[推理判斷題。根據(jù)第三段第三句可知，D項“阿德利企鵝的排泄物幫助(科學(xué)家)估計企鵝數(shù)量”與Lynch的做法一致。故選D。]8．C[推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，在過去40年企鵝數(shù)量和分布發(fā)生急劇變化，科學(xué)家原來已經(jīng)假設(shè)是飲食的變化發(fā)揮作用，然而，外部物理環(huán)境的變化和這一地區(qū)不斷擴張的磷蝦養(yǎng)殖很可能對企鵝的獵物(數(shù)量)產(chǎn)生影響，進而影響到企鵝自身的數(shù)量。故選C。]Ⅱ.語篇解讀本文是一篇記敘文。文章講述了來自貧困家庭的瑪麗憑借著自己對夢想的堅持和努力上了大學(xué)，并且在25年后作為一名保險人員取得了杰出成就?，旣愓J為通過熱情和信念，你可以成為你想成為的人。1．A[embrace擁抱，欣然接受；reject拒絕；occupy占據(jù)；eliminate去除。由后文的“readytostartacareer”可知，瑪麗只有獲得畢業(yè)證書，才能準備開始她的職業(yè)生涯。故選A。]2．C[control控制；question問題；sight視野；curiosity好奇心。由后文的“TherewouldneverbeenoughmoneytosendMarytocollege.”可知，瑪麗的夢想不太可能實現(xiàn)，因為家里沒多少錢，也就是她根本看不見夢想，outofsight意為“看不見”。故選C。]3．D[nevertheless但是；regardless不管；ultimately最后；additionally此外。后文的“nomemberofherfamilyhadevergonetocollege”是對前面“TherewouldneverbeenoughmoneytosendMarytocollege.”的補充說明，因此空格處是“此外”。故選D。]4．A[holdonto堅持；comeacross偶遇；makeupfor彌補；comeupwith提出。由后文的“Insecondaryschoolshestudiedhard，andspokefreelyofherdreamtoteachersandfriends.”可知，她堅持自己的理想。故選A。]5．C[first第一的；formal正式的；final最后的；unique獨特的。由后文的“Itcontainedascholarshiptoanearbycollege.”可知，那是瑪麗在學(xué)校的最后一天，校長給了她一個信封，里面是用來上大學(xué)的獎學(xué)金，故選C。]6．B[gown禮服；envelope信封；souvenir紀念品；book書。由后文的“Itcontainedascholarshiptoanearbycollege.”和常識可知，獎學(xué)金裝在信封里，故選B。]7．D[conclude總結(jié)；seize抓??；consume消耗；generate產(chǎn)生。由上文校長給了她獎學(xué)金可知，此處表示“想法的力量(上大學(xué)的夢想)產(chǎn)生了它的第一個收獲”。故選D。]8．B[donate捐贈；cover足以支付；relieve減輕；ensure確保。由后文的“Marylookedforeverypart-timejobshecouldfind.”可知，瑪麗需要找兼職，是因為獎學(xué)金只能支付她上大學(xué)的一部分費用。故選B。]9．A[expense費用；secret秘密；income收入；ambition雄心。解析同上。]10．D[dedicate致力于；relate聯(lián)系；accustom使習(xí)慣；present展現(xiàn)。由后文的“forajob”可知，她是去當?shù)匾患冶ｋU公司求職，也就是在向保險公司展現(xiàn)自己，故選D。]11．C[turnout結(jié)果是；putaside把……放在一邊；turndown拒絕；takein吸收。由后文的“Sheappliedagain”可知，她是被保險公司拒絕了，故選C。]12．C[unless除非；though雖然；until直到；if如果。由后文的“themanageracceptedher”可知，她一直去那個保險公司求職，直到經(jīng)理接受她，故選C。]13．A[gather聚集；declare聲明；resign辭職；part分開。由后文的“ataspecialdinner”可知，他們是聚集在晚宴上，故選A。]14．D[without沒有；despite盡管；upon在……上；through通過。由后文的“youcanbecomewhatyouthink”可知，句子表示“通過熱情和信念，你可以成為你想成為的人”，故選D。]15．B[strengthen加強；overcome克服；omit省略；collect收集。由上文的“Notthatyourlifewillbewithoutproblems”可知，不是說你的生活沒有困難，而是困難會被克服，故選B。]Ⅲ.eq\x(語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了中國的糖畫藝術(shù)。)1．to[考查介詞。datebackto為固定短語，意為“追溯到”，后跟時間點。故填to。]2．weremade[考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。分析句子結(jié)構(gòu)可知，陳述過去的事情用一般過去時，sugarfigures與make之間為被動關(guān)系，使用一般過去時的被動語態(tài)，主語表示復(fù)數(shù)意義，故填weremade。]3．popularity[考查名詞。此處作gained的賓語，應(yīng)用名詞形式，popularity“人氣，受歡迎”，為不可數(shù)名詞。故填popularity。]4．ranging[考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已含有謂語動詞且沒有連接詞，此處需要使用非謂語動詞；邏輯主語thecontemporaryformofsugarpainting與range之間為主動關(guān)系，要使用現(xiàn)在分詞作狀語，故填ranging。]5．who[考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞為Thesugarpainter，指人并在從句中作主語。故填who。]6．vividly[考查副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處要使用副詞作狀語修飾動詞appear，故填vividly。]7．a(chǎn)[考查冠詞。分析句子可知，stick“棍”為可數(shù)名詞單數(shù)，這里表泛指，應(yīng)用不定冠詞，bamboo發(fā)音以輔音音素開頭，故填a。]8．a(chǎn)ppreciated[考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為“with＋賓語＋賓補”結(jié)構(gòu)，sugarpainting與appreciate之間為被動關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞作賓補，故填appreciated。]9．Although/Though/While[考查連詞。結(jié)合上下文句意可知，此處使用連詞引導(dǎo)讓步狀語從句，表示“雖然”，位于句首注意首字母大寫。故填A(yù)lthough/Though/While。]10．its[考查代詞。此處要使用形容詞性物主代詞作定語修飾名詞charm，故填its。]必修第一冊Unit4Ⅰ.eq\x(語篇解讀本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了幾本適合年輕讀者閱讀的地圖冊和旅游書籍。)1．B[細節(jié)理解題。根據(jù)MapsSpecialEdition，￡25部分的“Thisbookwasalreadypopularinourchildren’sdepartment”和MapsoftheUnitedKingdom，￡17.99部分第二句中“Technicallyaimedatchildren”可知，這兩本地圖冊的共同點是它們都是為孩子們設(shè)計的。故選B。]2．C[細節(jié)理解題。根據(jù)HarryPotter’sLondon：TheFilmLocationWalk，￡3.99部分第一句可知，這本地圖冊展示了倫敦中心區(qū)最佳的(外景拍攝)地點。故選C。]3．D[文章出處題。文章主要介紹了適合年輕的讀者閱讀的地圖冊和旅游書籍，根據(jù)第一段也可推斷出此文應(yīng)該是書店的廣告。故選D。]eq\x(語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了最近在倫敦開放的世界第一家3D打印餐館。)4．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“FoodInk，‘theworld’sfirst3Dprintingrestaurant’，openedtoagroupofguests...”可知，F(xiàn)oodInk是一家餐館，以3D打印菜肴為特色。故選D。]5．D[段落大意題。由第二段第一句中的“printingfoodisaprocess...”和該段內(nèi)容可知，第二段主要是在介紹打印食物的過程。故選D。]6．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段末句可知，3D食物打印可以降低生產(chǎn)成本，更好地對抗饑餓問題。故選C。]7．A[推理判斷題。由文章最后一段中的“Itseemsthatthereisnoendtothepotentialof3Dprinting.”可推斷出，3D打印技術(shù)還有很多用處，前途光明。故選A。]eq\x(語篇解讀這是一篇說明文。文章主要介紹了隱藏感官的力量。)8．A[代詞指代題。根據(jù)文章第一段中的“Echolocationhasbeengainingpopularityrecentlyasaskillthatsomeblindpeopleusetopreciselymapthesurroundings.”并結(jié)合畫線詞所在句可知，此處指無論是盲人還是視力正常的人都能學(xué)會回聲定位。this指代“Echolocation”。故選A。]9．A[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段最后一句和第五段中的“‘seeing’withourears，ifyoulike”可知，耳朵有助于我們的視力“看”得更準確，這一發(fā)現(xiàn)震驚了Thaler和她的同事。故選A。]10．D[細節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段首句可知，感官之間的結(jié)合可以幫助我們獲得感官超能力。故選D。]11．B[標題歸納題。根據(jù)文章最后一段并結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章主要介紹了隱藏感官的力量。故選B。]Ⅱ.eq\x(語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要說明了如何讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣的方法。)1．G[上文說“孩子們天生好奇”；后文提到老師和家長需要依靠一些獎懲手段來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動機，說明本句與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，指出讓孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的東西很困難，G項中them指代上文Children。故G項(但是讓他們學(xué)習(xí)他們不感興趣的東西可能是一項棘手的任務(wù))符合語境。故選G。]2．B[上文說“天生的好奇心有時被稱為‘內(nèi)在動機’”，后文解釋了為什么學(xué)習(xí)一些我們不感興趣的東西是很難的，可見讓孩子主動學(xué)習(xí)需要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，故B項(把學(xué)習(xí)視為樂趣的孩子更擅長學(xué)習(xí))符合語境。故選B。]3．C[上文說外部動機，比如獎勵和懲罰，可以激勵年長學(xué)生，C項起著承上啟下的作用，C項中It指代上文中的“Externalmotivation”，“atanearlyage”對比空前的“olderstudents”，故C項(盡管它對年幼者沒有那么大的影響)符合語境。故選C。]4．A[根據(jù)后文“讓孩子把學(xué)習(xí)看作是他們自己的事情，在學(xué)習(xí)什么和如何學(xué)習(xí)方面給他們更多一點的選擇”可知，本段的主旨是給予孩子更多的選擇，故A項(關(guān)鍵是允許一定程度的自由)符合語境。故選A。]5．D[上文說試著找出孩子不愿意參與一項活動的原因，本句承接上文，說明找出原因的過程，D項中it指代上文theactivity。故D項(然后解釋它的價值，即使它看起來不吸引人)符合語境。故選D。]必修第一冊Unit5Ⅰ.語篇解讀本文是一篇記敘文。在挪威，有些咖啡館希望解決人們的孤獨問題，為此他們想出了一個好主意，提供帶有“Skravlekopp”標簽的綠色馬克杯，幫助人們找到聊天對象，結(jié)交朋友。1．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第二段首句可知，如果顧客使用Skravlekopp馬克杯，則表明他或她想聊天。故選C。]2．D[推理判斷題。根據(jù)第三段中“...butthefactisthatmanypeoplehavelostthatskill，especiallyyoungergenerationsthatnowhavemorecontactwithpeopleovertextingandsocialmediathanface-to-face”可知，許多年輕人在面對面交流方面遇到困難是因為他們過度依賴手機和網(wǎng)絡(luò)。故選D。]3．B[觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段中“Soweneedinitiativeslikethis.Ihope...”可知，作者認為這樣的舉措是非常有必要的。故選B。]4．A[標題歸納題。根據(jù)文章中心段第一段可知，你可以選擇用帶有“Skravlekopp”標簽的馬克杯喝咖啡，找到你的聊天對象，結(jié)交朋友。故選A。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要講述了近海浮冰的減少，迫使北極熊在更接近石油工業(yè)活動的地區(qū)建立自己的巢穴，但該地區(qū)進行油氣租賃威脅北極熊的生存。阿拉斯加的野生動物管理人員做了一系列的努力來保護北極熊的巢穴，但是還需要更多的努力來監(jiān)控北極熊的巢穴。5．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，北極熊媽媽不愿意離開獸穴是為了保護它們的幼崽，所以作者在第一段提到北極熊媽媽是為了解釋它們不愿意離開獸穴的原因，故選D。]6．A[推理判斷題。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，隨著近海浮冰的減少，迫使北極熊在更接近石油工業(yè)活動的地區(qū)建立自己的巢穴，但隨著人類對油氣租賃的興趣增加，人類會在此進行油氣開采，這就威脅著北極熊在該地區(qū)所建立的巢穴，因此人們對經(jīng)濟利益的追求威脅著北極熊的生存。故選A。]7．A[觀點態(tài)度題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Workingwith15years...Larsonandhiscolleagueswereabletoconfirmthattheregulationwassufficient”可知，Larson對阿拉斯加人類活動的管理的態(tài)度是贊成的。故選A。]8．C[主旨大意題。通讀全文可知，文章主要講述了近海浮冰的減少，迫使北極熊在更接近石油工業(yè)活動的地區(qū)建立自己的巢穴，但該地區(qū)的油氣租賃威脅北極熊的生存。阿拉斯加的野生動物管理人員做了一系列的努力來保護北極熊的巢穴，但是還需要更多的努力來監(jiān)控北極熊的巢穴。所以C項符合文章主旨。故選C。]Ⅱ.語篇解讀這是一篇記敘文。文章主要講了Ulmer是一名特殊教育老師，他一直關(guān)注和教育特殊兒童，并希望通過自己的努力讓更多的人去關(guān)注這些兒童。1．C[yet還；even甚至；just只是，僅僅；ever曾經(jīng)。根據(jù)下文“theywereallspecialpeopleineveryother____aswell”可知，Ulmer發(fā)現(xiàn)孩子們不“只是”身體特殊，在其他“方面”也有特別的地方。本句末尾的aswell為提示詞。故選C。]2．A[aspect方面；topic主題；relationship關(guān)系；problem問題。見上題解析。故選A。]3．A[fuel驅(qū)動，推動；require要求；remind提醒；strike襲擊。根據(jù)下文“bythedreamtoshowtheworldwhatthesekidshavetooffer”可知，Ulmer有了一個夢想，那就是向世界展示這些孩子的不同之處，在這個夢想的“推動”下，他“想出”了theSpecialBooksbySpecialKids計劃。故選A。]4．B[participatein參加；comeupwith提出，想出(主意、計劃等)；approveof批準；breakawayfrom脫離。見上題解析。故選B。]5．D[carefully仔細地；actually實際上；eventually最終；initially最初。根據(jù)下文“theinitial8videoclips”可知，這個計劃“原本”是寫一本8章的書，主角是他的8個學(xué)生。故選D。]6．D[throw扔；publish發(fā)表；recognize認可；reject拒絕。根據(jù)下文“hedecidedtodoitallalone”可知，Ulmer的出書計劃受阻，被出版社“拒絕”了。故選D。]7．A[create創(chuàng)建；copy復(fù)制；print印刷；discover發(fā)現(xiàn)。根據(jù)下文“hisownFacebookpage”可知，Ulmer決定自己行動，他“創(chuàng)建”了自己的Facebook主頁。故選A。]8．C[invent發(fā)明；practice實踐；film拍攝；link連接。根據(jù)下文“postthemonsocialmedia”可知，Ulmer開始“拍攝”他和學(xué)生的談話，并發(fā)到社交媒體上。最后一段第一句中的videoclips也是提示。故選C。]9．B[challenge挑戰(zhàn)；condition健康狀況，疾??；weakness弱點；stress壓力。根據(jù)下文“l(fā)ikeautism(自閉癥)andbraininjuries”可知，這些都是一些疾病。故選B。]10．C[introduce介紹；describe描述；express表達；question提問。根據(jù)下文“themselveswithwords”可知，孩子們身患殘疾，并非都能用語言“表達”自己。故選C。]11．D[trust信任；caution謹慎；humor幽默；respect尊重。根據(jù)下文“Hewentintoeachinteractionwiththe____thatthepersoncouldunderstandhimandwascapableofcommunicating.”可知，Ulmer對待每一位孩子都持“尊重”態(tài)度。故選D。]12．A[assumption假設(shè)，設(shè)想；prediction預(yù)測；admiration欽佩；information信息。根據(jù)上文語境和下文“thatthepersoncouldunderstandhimandwascapableofcommunicating”可知，Ulmer和孩子們交流時把他們看作正常人，“設(shè)想”他們能夠理解和溝通。故選A。]13．D[move移動，改變；come來；fall下降；grow成長，增加，擴大。根據(jù)上文“initial8videoclips”和下文“amassivelibraryofover500videos”可知，通過Ulmer的努力，原本計劃錄制的8段視頻已經(jīng)“增加”到500多段。故選D。]14．C[pleasant愉快的；unique獨特的；simple簡單的；convenient方便的。根據(jù)下文“smiling，sayinghelloandpraisingsomeone”可知，Ulmer說每個人都能做一些“簡單的”事情來改變他人的生活，就像微笑、打招呼和贊揚他人。故選C。]15．B[comment評論；difference差異；profit利潤；decision決定。本句承接上句，意思是(對他人)產(chǎn)生影響并不需要付出太多，就像微笑、打招呼等那樣簡單。makeadifference有影響，符合語境。故選B。]Ⅲ.語篇解讀這是一篇說明文。文章主要介紹了位于蘇州和上海之間的同里鎮(zhèn)，講述了當?shù)氐穆糜翁厣妥髡邔ν镦?zhèn)的感受。1．a(chǎn)relocated[考查固定短語、時態(tài)和主謂一致。結(jié)合句意表示“位于”，短語應(yīng)為belocated；根據(jù)上文ishometo可知為一般現(xiàn)在時；定語從句中謂語動詞與先行詞watertowns保持主謂一致，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填arelocated。]2．a(chǎn)ccessible[考查形容詞。此處作表語，應(yīng)用形容詞accessible，表示“可到達的”。故填accessible。]3．Built[考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，build在句中應(yīng)用非謂語動詞形式，與其邏輯主語thetown構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞形式。句首單詞首字母要大寫。故填Built。]4．a(chǎn)n[考查冠詞。結(jié)合句意表示“許多”可知，短語為anumberof，此處interesting的發(fā)音以元音音素開頭。故填an。]5．exceptionally[考查副詞。修飾形容詞peaceful應(yīng)用副詞exceptionally，作狀語。故填exceptionally。]6．how[考查表語從句。分析句子可知，此處引導(dǎo)表語從句，且表示“多么完好，十分完好”應(yīng)用howwell。故填how。]7．between[考查介詞。結(jié)合句意，這里表示“在……(兩者)之間”，短語為between...and...。故填between。]8．popularity[考查名詞?？仗幾髻e語，表示“受歡迎”應(yīng)用名詞popularity，表抽象概念，不可數(shù)。故填popularity。]9．took[考查時態(tài)。根據(jù)時間狀語whiletouringTongli可知，描述的是過去發(fā)生的動作，應(yīng)用一般過去時。故填took。]10．togo[考查非謂語動詞。此處為短語meantodosth，表示“打算做某事”。故填togo。]必修第二冊Unit1Ⅰ.語篇解讀1．C[細節(jié)理解題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，該地因免受夜間燈光污染而十分適合夜空拍攝。故選C。]2．A[推理判斷題。第三段內(nèi)容提到在梅薩的經(jīng)歷集中體現(xiàn)了賽車和攝影的相似之處。一旦發(fā)動引擎，就沒有回頭路，必須坐上三個小時以上；一旦拿起相機，就要準備好整夜奮戰(zhàn)。故攝影和賽車都需要毅力。willpower意為“毅力，意志力”，符合題意。故選A。]3．C[觀點態(tài)度題。根據(jù)第五段中的“everyunexpectedweatherconditioncanbeanopportunity”可知，每一種意想不到的天氣都可能是一個機會。由此可知，巴塔克認為意想不到的天氣是有利的。故選C。]4．B[細節(jié)理解題。根據(jù)第六段中的“We’rebothpassionateaboutbringingculturestogetherandusingourworktobreakdownboundaries”可知，他們二人都希望能夠融合不同的文化并且能用他們的作品打破文化壁壘。故選B。]語篇解讀本文是一篇新聞報道。為了對抗人們不斷膨脹的腰圍，美國的幾個城市已經(jīng)開始對含糖飲料征稅，旨在減少消費，但新的研究表明，這些政策目前有一個根本缺陷。文章主要說明了這一政策的缺陷是什么以及研究是如何開展的。5．A[詞義猜測題。根據(jù)第二段可知，研究發(fā)現(xiàn)，只有當商店的價簽提到消費者在購買飲料時要支付該稅時，含糖飲料的銷售量才會減少，說明新的研究表明這些政策目前有一個弱點。故畫線詞意思是“弱點”。故選A。]6．C[細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后三段，尤其是倒數(shù)第三段中“butdiddeclineslightlywhenthetagsmentionedthepriceincludedtheaddedtax”和最后一段第一句可知，只有當價格標簽標明需要支付附加稅而不標明具體金額時，才可能會阻止消費者購買含糖飲料。故選C。]7．D[細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Ifcitieswantthesepoliciestobeeffective，theyneedtoregulatehowsugarydrinksarelabeledatstoresandtheycurrentlydon’tdothat”可知，“城市應(yīng)敦促商店使用合適的價格標簽”是Donnelly的建議。故選D。]8．C[標題歸納題。根據(jù)第一段并結(jié)合全文可知，文章主要說明了美國的幾個城市對含糖飲料征稅這一政策的缺陷是什么以及研究是如何開展的。由此可知，C項“含糖飲料稅效果不佳”適合作文章標題。故選C。]語篇解讀本文是一篇議論文。文章主要講了外向者和內(nèi)向者不同的特點和各自的優(yōu)勢，同時指出疫情封鎖對這兩種人的影響。9．C[推理判斷題。根據(jù)第一段中“thoseindividualswhoalwaysseemtobethelifeandsouloftheparty，oftenoutspokenandabletoexpresstheiropinionsfluently”可推知，外向者的顯著特征是擅長社交。故選C。]10．D[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后兩句可知，外向的人很難應(yīng)對孤獨。故選D。]11．B[段落大意題。根據(jù)第四段第一句可知，內(nèi)向者的優(yōu)點不僅僅是在極端的情況下才會顯現(xiàn)出來。該段下文接著講述了內(nèi)向者的其他優(yōu)點。由此可知，第四段主要告訴我們內(nèi)向者的優(yōu)勢。故選B。]12．A[寫作意圖題。根據(jù)最后一段再結(jié)合文章主要講了外向者和內(nèi)向者不同的特點和各自的優(yōu)勢，同時指出疫情封鎖對這兩種人的影響?？赏浦?，這篇文章的目的是陳述觀點。故選A。]Ⅱ.語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了如何克服弱點。1．D[根據(jù)空前“Developabriefplanofaction.”及空后“Setgoalsforyourselfwithtimelimits.”可知，這里是建議讀者制定一個計劃?？涨暗膒lan和選項中plan一致，空后的weak與選項中的weaknesses對應(yīng)。D項“為了克服你的弱點，你需要制定一個戰(zhàn)勝它們的計劃”符合題意，起到承上啟下的作用。故選D。]2．E[根據(jù)前文“Youcanplanoutactionablestepslikewritingaspeech，deliveringthespeechtoanemptyroom，thentooneperson，andthentoseveralpeople.”可知，每個步驟層層遞進。E項中的“Eventually”與上文的“...then...andthen...”相連接，其中的“beconfidentenoughtodeliverthespeechtothepublic”與上文的“youcangiveaconfidentpresentation”相呼應(yīng)。故選E。]3．G[根據(jù)本段主旨句“Useyourstrengthstobuildconfidence.”可知，本段建議利用優(yōu)勢克服弱點，及空后“Italsokeepsyoulookingcompetentandskilledwhileyoubuildyourskillsetevenmore.”可知，also提示前面也在說它的好處。G項“這會讓你保持信心，從而幫助你克服你的缺點”符合題意。故選G。]4．F[根據(jù)本段內(nèi)容可知，本段建議要依靠人際網(wǎng)絡(luò)克服自己的弱點?？涨罢f在你的任務(wù)中要將團隊成員和其他合作伙伴包含進來，F(xiàn)項(你也可以通過觀察別人如何處理這些任務(wù)來學(xué)習(xí)克服自己的弱點)符合利用人際網(wǎng)絡(luò)的建議。故選F。]5．A[根據(jù)空后的內(nèi)容，尤其是“Evenifyoufallshortofagoal，acknowledgeanyprogressthatyoudidmake.Thiswillkeepyouinapositiveframeofmindandhelpyoupickupandcontinueovercomingtheweakness.”可知，本段建議要承認自己的進步。空處是該段主旨句，需要概括整段內(nèi)容。A項“慶祝每一次成功”符合題意。故選A。]必修第二冊Unit2Ⅰ.eq\x(語篇解讀本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了巴爾的摩的四個博物館。)1．C[細節(jié)理解題。根據(jù)BaltimoreMuseumofArt中第一段末句可知，法國屬于歐洲，所以巴爾的摩藝術(shù)博物館最適合對法國當代繪畫感興趣的人。故選C。]2．B[細節(jié)理解題。根據(jù)BaltimoreMuseumofIndustry中的“Locatedinan1860soystercanneryonafive-acrewaterfrontcampus，theBMIoffersdynamicexhibitionsandhands-onactivitiesforguestsofallages.”可知，巴爾的摩工業(yè)博物館是在一家生產(chǎn)罐頭食品的工廠里建造的。故選B。]3．D[數(shù)字計算題。根據(jù)AmericanVisionaryArtMuseum中的“Tickets：$9.5.Freeforchildrenaged6andunderandmuseummembers.”可知，如果一個7歲的男孩和他的父母一起去美國幻想藝術(shù)博物館，他們應(yīng)該付9.5×3＝28.5美元。故選D。]語篇解讀本文是一篇說明文。文章主要介紹了光污染對黑脈金斑蝶產(chǎn)生的影響，實驗表明光污染會擾亂黑脈金斑蝶的晝夜規(guī)律，干擾其識別方向的能力，從而造成蝴蝶數(shù)量的減少。4．D[詞義猜測題。上文提到燈光會干擾蝴蝶的晝夜規(guī)律，干擾它們識別方向的能力，由此判斷這可能會讓蝴蝶在第二天努力飛行時迷失方向。故畫線詞意為“迷路”。故選D。]5．B[細節(jié)理解題。根據(jù)第五段內(nèi)容可知，研究的目的是想知道哪種環(huán)境壓力造成了黑脈金斑蝶數(shù)量的下降。故選B。]6．A[推理判斷題。根據(jù)第七段首句“Theyfirsttestedifmonarchstreatedasingle，artificiallightsourceasifitweretheactualsunduringtheday.”可知，研究人員首先測試了黑脈金斑蝶是否會將單一的人造光源當作白天的真正太陽，由此推斷實驗中有可能會用到手電筒。故選A。]7．D[標題歸納題。根據(jù)第二段的“Lightpollutionatnightcandisturb...theirsenseofdirections.”以及下文內(nèi)容可知，本文主要介紹了一項實驗，實驗表明光污染會對黑脈金斑蝶識別方向的能力造成影響，從而影響蝴蝶的遷徙。因此推斷D項“光污染會影響蝴蝶的遷徙”為最佳標題。故選D。]Ⅱ.語篇解讀本文是一篇記敘文。文章主要講述了獨居的老婦人瑪麗和兩歲的鄰居本，在疫情封鎖期間發(fā)展出了友誼的故事。1．D[drawon利用；wearout磨損；bringback拿回來；resultin導(dǎo)致，引起。根據(jù)空前的“However”和后文“friendshipsbetweenpeoplewhowouldhaveotherwiseneverbecomefriends”可知，新冠感染也會導(dǎo)致人們在封鎖期間產(chǎn)生友誼。故選D。]2．B[dangerous危險的；hard困難的；unfair不公平的；strange奇怪的。根據(jù)后文“Withnobodyaroundher，shehadtospendmostofhertimewatchingTV.”可知，瑪麗獨自生活，所以今年的封鎖對她來說尤為艱難。故選B。]3．C[well好；out外出；alone獨自地；nearby在附近。根據(jù)后文“Withnobodyaroundher”可知，瑪麗獨自生活。故選C。]4．A[stick粘住，卡住，困??；lock鎖上；leave離開；desert拋棄。根據(jù)后文“athome，unabletoplaywithotherkids”可知，本也被困在家里(bestuckathome)，不能和其他孩子一起玩。故選A。]5．B[suddenly突然；gradually逐漸地；secretly秘密地；randomly隨機地。根據(jù)下文“Atfirst”“eventually”和“Thebondhasblossomedevenfurther”可知，他們的友誼是逐漸發(fā)展起來的。故選B。]6．C[stare凝視；point指出；wave揮手；shout叫喊。根據(jù)后文“atBenfromherwindow”可知，此處指瑪麗從窗口向本揮手，故選C。]7．D[hug擁抱；contact聯(lián)系；welcome歡迎；greet問候。根據(jù)上文“Then，shebegangoingoutsideto”可知，瑪麗走出去，親自問候本。故選D。]8．A[routine常規(guī)；tradition傳統(tǒng)；appointment任命；exercise鍛煉。根據(jù)上文內(nèi)容可知，他們一開始只是互相打招呼，后來這種慣例最終發(fā)展到每天都聚集在兩家之間的柵欄旁。故選A。]9．B[device設(shè)備；game游戲；rule規(guī)則；concept概念。根據(jù)后文“BenthrewhisballtowardsthefenceandMarygotherwalkingstick，____overthefenceandhittheballback.”可知，兩人玩起了游戲。故選B。]10．C[jump跳躍；turn轉(zhuǎn)彎；reach到達；knock敲擊。根據(jù)后文“overthefenceandhittheballback”可知，此處指瑪麗越過籬笆把球打了回去。reachover“越過……”。故選C。]11．C[pure純潔的；precious寶貴的；alive活著的，繼續(xù)存在；formal正式的。結(jié)合下文“bycallingatMary’sporchwiththebaby”可知，本的母親帶著孩子到瑪麗家的門廊拜訪，以維持他們之間的友誼，keepsthalive表示“使……繼續(xù)存在/持續(xù)下去”。故選C。]12．A[gift贈送；remind提醒；convince說服；guide指導(dǎo)。結(jié)合后文“Benwithacolorfultoytruckcollectionthathadoncebelongedtohergrandson”可知，瑪麗把一個五顏六色的玩具卡車送給了本，后文“withagiftofhisown”也是提示。故選A。]13．D[trust信任；service服務(wù)；company公司，陪伴；favor支持。上文提到瑪麗送給本玩具卡車，所以男孩用自己的禮物回報她。returnthefavor表示“回報”。故選D。]14．A[heart-warming暖心的；bitter-sweet悲喜交加的；familiar-looking面熟的；hard-won來之不易的。根據(jù)上文“Nowthepairareoftenseenhigh-fivingacrossthefenceorsittingoutsideMary’shouse，blowingbubbles.”可知，兩人隔著籬笆擊掌，或者坐在瑪麗的房子外面，吹著泡泡，這一場面溫暖人心。故選A。]15．B[background背景；boundary邊界；strategy策略；consequence結(jié)果。根據(jù)上文故事內(nèi)容可知，兩人雖然年齡相差很大而且還是在疫情封鎖期間，但還是發(fā)展出了友誼，說明友誼沒有界限。故選B。]Ⅲ.eq\x(語篇解讀這是一篇說明文。文章主要介紹了中國最古老的地方戲劇之一——川劇。)1．As[考查介詞。分析句子可知，此處為as作介詞的用法，有“作為……”之意，位于句首，首字母要大寫。故填A(yù)s。]2．irresistibly[考查副詞。修飾形容詞funny應(yīng)用副詞irresistibly，意為“無法抗拒地”。故填irresistibly。]3．skills[考查名詞復(fù)數(shù)。skill表示“技能”，為可數(shù)名詞，由后文“facechanging，spittingfire，androllinglight”可知，此處應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填skills。]4．a(chǎn)[考查冠詞?！皍niquestunt(絕技)”為可數(shù)名詞，此處為泛指概念，且unique的發(fā)音以輔音音素開頭。故填a。]5．isused[考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。關(guān)系詞that引導(dǎo)的定語從句中，先行詞“uniquestunt”在從句中作主語，和動詞use為被動關(guān)系，本句在陳述變臉要表達的藝術(shù)效果，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故填isused。]6．waving[考查非謂語動詞。由連接詞and可知，此處和前面的“twistingtheirheads”保持一致，作介詞by的賓語。故填waving。]7．changed[考查時態(tài)。由前文“Facechanginggotitsstart300yearsago.”可知，此處為動詞的過去時態(tài)。故填changed。]8．a(chǎn)nd[考查連詞。分析句子可知，前文的“abowlofred，black”與后面的gold為并列關(guān)系。故填and。]9．made[考查非謂語動詞。分析句子可知，此處為非謂語動詞形式，且layersofmasks和make之間為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞形式作后置定語。故填made。]10．which[考查關(guān)系代詞。分析句子可知，此處為which引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞“paintedsilkmasks”在從句中作主語，指物。故填which。]必修第二冊Unit3Ⅰ.語篇解讀本文是一篇記敘文。文章主要講述了一位盲人冰上曲棍球守門員爭取到機會與有正常視力的隊友進行了一場比賽的故事。1．A[細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“ThenNelsoncontinues，‘Bytheway，I’mnotsureifthisisagoodideabutI’velearnedthatyou’relookingforagoaliesubstituteforyourleaguegametonight.Whatdoyouthinkaboutmeplaying？’”可知，NelsonRego打電話給JohnHunter是為了申請代替他成為當晚比賽的守門員。故選A。]2．B[段落大意題。根據(jù)第六段的內(nèi)容可知，NelsonRego主要在解釋身為盲人的他是如何當守門員的。故選B。]3．D[詞義猜測題。根據(jù)畫線詞后“...becauseeventhoughRego’steamlost，hehunginthereandearnedtherespectandadmirationoftheteam.”可知，畫線詞所在句的意思是“這場比賽對于Rego來說絕對不是一場失敗的比賽”。故選D。]4．C[推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，NelsonRego希望自己在冰上曲棍球這項事業(yè)上取得更大的成就，而且他積極主動為自己爭取參加比賽的機會。由此可推斷，NelsonRego是一個有抱負又積極主動的人。故選C。]語篇解讀本文是一篇說明文。加州大學(xué)戴維斯分校的科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在老鼠身上發(fā)現(xiàn)的數(shù)百種新基因可能是解釋人類遺傳性眼部疾病的關(guān)鍵。5．B[數(shù)字計算題。根據(jù)第二段中的“Theyfound347geneslinkedtoeyeproblems，withjust86ofthemhavingbeenstudiedinthepast.”可知，新發(fā)現(xiàn)與遺傳性失明相關(guān)的基因有：347－86＝261個。故選B。]6．A[推理判斷題。根據(jù)第三段第二句可推知，第三段提到遺傳性眼睛疾病的百分比是為了表明研究老鼠基因的重要性。故選A。]7．C[細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的“Todothis，scientistsseparateasinglegenefromotheronesatatimeandthenobservewhateffectithasonthemouseforalongtime.”可知，為了解開基因性失明的秘密，科學(xué)家首先應(yīng)該每次從老鼠身上分離出一個基因。故選C。]8．C[標題歸納題。根據(jù)文章主要內(nèi)容：科學(xué)家在小白鼠身上發(fā)現(xiàn)的數(shù)百種新基因可能是解釋人類遺傳性眼部疾病的關(guān)鍵。因此推斷研究老鼠的基因有助于揭秘人類的眼睛疾病的起因。C項“眼睛問題背后發(fā)現(xiàn)的基因”為最佳標題。故選C。]語篇解讀本文是一篇說明文。AlanCowen的團隊進行的一項新的研究發(fā)現(xiàn)，在不同的文化背景和社會環(huán)境中，人們會表現(xiàn)出普遍的面部表情。9．B[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段最后一句可知，不同文化背景的人會有相似的面部表情。故選B。]10．C[細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段關(guān)鍵句“Forthenewstudy，AlanCowen’steamused...tosystematicallyanalyzefacialexpressionsinthousandsofdifferentcontexts.”可知，AlanCowen團隊通過分析面部表情進行這項研究。故選C。]11．D[推理判斷題。根據(jù)文章第四段末句可推知，面部表情在人類的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。故選D。]12．A[觀點態(tài)度題。根據(jù)最后兩段，尤其是最后一段最后一句可知，她既指出了這項研究的不足之處